想起我的小學(xué)老師

我上一年級(jí)的時(shí)候，教語(yǔ)文和數(shù)學(xué)的是一個(gè)老師——年輕漂亮的張老師。

張老師一雙忽閃的大眼睛，一根粗粗的大辮子，皮膚白凈的跟城里人一樣。我喜歡偷偷地看穿著的確良花上衣的張老師，看她靜靜地看書的樣子，看她對(duì)著校園花圃里剛冒出嫩芽的牡丹發(fā)呆，看她被后面那幾個(gè)站起來(lái)和她差不多高的孩子氣得哭紅得大眼睛。不知道村子里怎么會(huì)有那么多的孩子，一個(gè)班居然有60多個(gè)孩子，好像記得我算最小的，比我大四五歲的還在上一年級(jí)。張老師讀課文的時(shí)候，就像平時(shí)說(shuō)話慢慢的，輕輕的，連“電燈電話電視機(jī)，有了電，真方便。”這種簡(jiǎn)短瑯瑯上口的句子都總是被班里搗蛋鬼吵鬧聲淹沒(méi)。二虎他奶說(shuō)啥老師，自己還是個(gè)娃，還管娃哩。村里人說(shuō)張老師沒(méi)考上大學(xué)，是頂替他爸爸的班，才到村里教書的。不管大人怎么說(shuō)，我們還是喜歡張老師。

張老師教數(shù)學(xué)，用的是掛在黑板上的大大的教學(xué)算盤，木框子，白珠子，串珠子的繩上有麻線毛刺，這樣撥上去的珠子就不會(huì)掉下來(lái)。下邊的珠子一個(gè)就是一，兩個(gè)就是二，但是上邊的珠子一個(gè)就是五，怎么就是五呢，誰(shuí)也說(shuō)不清，光看張老師的手指不停地來(lái)回?fù)堋Ｏ抡n了，我們也學(xué)著老師的樣子，把珠子來(lái)回?fù)苤?。很多人都沒(méi)有學(xué)會(huì)一下五去四，二下五去三就不來(lái)上學(xué)了，而多少年以后，計(jì)算機(jī)和計(jì)算器都很普遍了，我還喜歡撥拉著小小的算盤珠子核對(duì)數(shù)據(jù)。

那時(shí)候筆和本子都是很難得的東西，張老師就教我們?cè)诮淌彝饷嬗脴渲υ诘厣暇毩?xí)生字。有一次張老師寫了一個(gè)字問(wèn)我對(duì)不對(duì)，我一看是對(duì)的，但老師說(shuō)你再看，她又寫了一遍，是筆劃順序不對(duì)，張老師笑了，笑得很好看，從那時(shí)起我寫字認(rèn)真了許多，成了一個(gè)老師喜歡的愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子。期末鄉(xiāng)上組織聽(tīng)老師的課，像現(xiàn)在的公開課，觀摩課。張老師準(zhǔn)備的是《李闖王渡黃河》，老師布置我們查生字，說(shuō)課上要提問(wèn)。我認(rèn)真地查了字典，并抄寫在了本子上。老師問(wèn)，“闖”怎么讀，我說(shuō)chuang，老師又問(wèn)，是什么意思，好像得到了鼓勵(lì)，我把抄在本子上的幾種意思一下子全說(shuō)了，不知道為什么聽(tīng)課的人哄堂大笑，我傻傻地站著不知所措，我沒(méi)看到背對(duì)著我的老師是什么表情，但她半天也沒(méi)說(shuō)話，直到下課老師再也沒(méi)有叫我起來(lái)回答問(wèn)題。

新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，張老師沒(méi)有來(lái)，我不知道她是被那些討厭的男孩子氣走的，還是我那個(gè)“闖”字闖得禍，大人們也不知道。許多年過(guò)去了，再也沒(méi)有看見(jiàn)張老師，如果她后來(lái)還教書的話，現(xiàn)在會(huì)有很多學(xué)生和我一樣時(shí)常想起她。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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