《禮記。禮運》：“人情以為田，故人以為奧也?！?/p>

夢中所聞，有時是不很確切的，如奧洲小升初，不讓以奧數(shù)加分擇校了。赤道那邊的事，北京卻一派嘩然，神州第一街王府井上的張小泉刀剪被搶購一空。刀可能會被用來做了兇器，怕是日后也會被查封。社稷壇身后練功的人，也收起了腿腳，怕可能日后會被別人說是為了給上田徑學(xué)院加分而練。難怪劉翔也不想用奧運的金牌去做進(jìn)入名牌大學(xué)的敲門磚了。因為在中國奧數(shù)也曾屢次被叫停?？墒墙?、滬、穗、深等全國各大城市、農(nóng)村、以及還有十三億之多的人居住的地方卻仍安然于袖手。

北京及時的派出了能主管到主管教育的高管的高管，飛抵奧洲，觀摩一個深化教育改革的模擬公開課，陣容之寵大在這里是不可公開的。

各年級的差生代表（在中國是不允許這樣稱呼的，頂多可以叫個后進(jìn)學(xué)生），在校最積極的人類靈魂工程師一級的優(yōu)秀教師代表以及兩位學(xué)生家長的代表和校長共計不足20人，連同中國代表團(tuán)成員，坐滿了悉尼表面看并不是很華麗的最大的禮堂。

校長禮節(jié)性的開始就介紹了中國代表團(tuán)最尊貴的領(lǐng)導(dǎo)的級別，職權(quán)和長得最后省了十分之八還沒念完的頭銜。校長請在座的各位表示熱烈歡迎，稀疏的掌聲后，中國的高管起身帶起了他的薄薄嘴唇和嘴唇上下厚厚的臉，他清了清嗓子，自我介紹道：“子曰：友朋自遠(yuǎn)方來，不亦說乎?！币欢坞y得一見的寂靜后，這位主管又清了清他本也不干的嗓子接著說：“子還說，學(xué)而優(yōu)則士，不亦樂乎——-乎?！庇捎谒押踝掷暮荛L，所有上下的人，好像都聽懂了似的，尤其是奧洲人，都瞪大了眼睛，全都向他投來了外國人的注目大禮……

還是校長英明，及時的解救了這場無情的尷尬。她說：“前來學(xué)習(xí)我們教育改革經(jīng)驗的客人，是用中國納稅人的血汗，為了為人師表而巧立了各種名目才不遠(yuǎn)萬里來到這里的。希望在座的各位都能知無不言，言所能盡，暢所欲言，言無不盡的如實說來，當(dāng)然，要多講我們的不足之處，不能像中國人那樣，總是報喜不報憂。他們來一次也不容易，只能給我們不到半天的時間，其余十多天的時間都按排得很是緊張，觀光、購物，還有的要去見他們在這里上小學(xué)的子女，回去還要匯報調(diào)研政績。所以請大家現(xiàn)在開始上課?！?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

奧洲好像也有尊長愛幼的傳統(tǒng)。既然中國來的尊貴的老臣介紹完了自己，老師這次就讓年級最小的一年級的小麥休第一個發(fā)言，老師先引導(dǎo)著小麥休說：“請你說說是怎樣來參加這個公開課的？你可以放心大膽的講……”

小麥休低頭看了一眼腳前的地面，站起后沒敢走上講臺。

老師說：“小麥休真乖。不怕，來勇敢地走上講臺?！?/p>

一降鼓勵的掌聲過后，瘦瘦的小麥休低著頭紅著臉慢騰騰地走上講臺，但他的雙眼始終在看著露出腳趾的鞋尖。

“請講”，老師很無奈，又進(jìn)行了一次引導(dǎo)：“可以講你的真實情況，比如你是怎么上學(xué)的?！?/p>

“我的?！毙←溞莸穆曇粜〉膸缀跛约阂猜牪灰姟?/p>

“好。”老師誘導(dǎo)著，“也可以講講你家里人對于你學(xué)習(xí)的事。”小麥休既委屈又無奈的抬起了頭，無助地看了一眼下面坐著的同學(xué)。本想他們能給他一點啟發(fā)，可是當(dāng)他看到下面黑壓壓的一片不認(rèn)識的外國人，更加無奈地低下了頭。

老師就是老師，他俯下身來，告訴小麥休說：“沒關(guān)系，你不必怕他們聽你怎么講的，你看，他們要么在玩著蘋果，要么在看著悉尼的港灣，沒人在聽你講的?！?/p>

“好，那我就從我上學(xué)前的事講起吧。”

“我上學(xué)前，爸爸就說我投錯了胎，選錯了媽媽。就選不上好幼兒園，為了上個一般的幼兒園，我爸爸交了好多錢。由于沒上過好的幼兒園，現(xiàn)在選擇這個一般的小學(xué)，我家也交了好多的擇校費、贊助費，還有好多好多叫不出名字的錢。我從上學(xué)起就沒穿過一雙新鞋……”

“你能說的再具體一些嗎？”老師在盡職地繼續(xù)誘導(dǎo)他。

“是要我舉出實例嗎？”

“你可以說?！?/p>

“還有，上課時，老師你不講全題，課堂上我就學(xué)不會，晚上去你家，你卻能全部講給我聽，給我教會，您真是為人師表的好老師?！?/p>

“還有，不讓我們學(xué)奧數(shù)了。昨天下午，我卻聽到你在校外的奧數(shù)班講課，像這樣的事，你都是為了在掙錢吧？”小麥休怯怯地問。

“這個”，學(xué)高為師的老師不知可否。

“還有，老師您忘了我剛上學(xué)時，我是班長又是學(xué)委，現(xiàn)在被您給培養(yǎng)成了全班的倒數(shù)第二?！?/p>

學(xué)生的家長怕孩子講出社會的黑暗，教育的腐敗。經(jīng)過老師的允許，打斷了孩子的發(fā)言。中國高管的目光希望他能改正孩子的說法，鼓勵著這位家長能換了話題。

家長說：“小孩剛上學(xué)，老師就約我談話。我?guī)Я思t包，小孩子就當(dāng)上了班長。不到一個月，老師又找我談話，告訴我是孩子下課了在走廊里講話，犯了“紀(jì)律”，被拿下了班長的職務(wù)。老師再次找我談話時，我的紅包大了，孩子又當(dāng)上了學(xué)委。我在竊喜著孩子的進(jìn)步神速，想出了對應(yīng)的辦法，那也只能是不給他買鞋襪要保證他的進(jìn)步和奶粉，還不能讓孩子知道晚上去老師家補(bǔ)課是要交錢的，不能讓孩子幼小的心靈受到傷害。唉！做家長的好難?！?/p>

另一位身高馬大，精明氣盛的家長，好像是早被指定過的大款，作了特邀發(fā)言：“存在的就是合理的。不取消奧數(shù)，像你我這樣沒有權(quán)的人怎么能利用權(quán)利上到好的學(xué)校？我們的孩子小學(xué)六年被培養(yǎng)的既沒有德也沒有識，怎么能和你們竟?fàn)幍胶玫闹攸c中學(xué)。難道我們交了那么多的稅，給了學(xué)校那么多的贊助，我們連一點擇校的特權(quán)都不能享有，還要和你們的孩子一樣用奧數(shù)加分擇校？”

還是德高為范的校長又一次英明及時地宣布：“臨時休課”

在夢里的臨時課間，也有空想起了一句古話“自古惡夢最難醒。”

渾渾噩噩的夢遲早也總是要醒的。

這夢中臆想的事，實在是沒有什么邏輯。

醒來時已分不清夢是澳洲的奧數(shù)被叫停了，還是中國的澳數(shù)被叫停了，也想不起夢中的公開課到底是在哪里搞的模擬？觀摩的人是不是中國人？

不過還是醒來的好，我想中國若真能有主管到主管教育高管的高管，能聽到公開課的發(fā)言，他一定會知道“2011年全國共查處各類學(xué)校亂收費問題涉及金額5億多元，3696人受到黨政記處分和其他處理。”如果他真的是個漢子，他知道了這些，他一定會本能的感覺到像他的家或是自己的身心受了傷害一樣全身都跟著發(fā)緊，待他真的能進(jìn)入了思考，身子才能緩緩的慢慢的松弛，可是現(xiàn)在在中國，還有這樣的男子漢么？

夢醒了想的事也就算正常了，想起了過去都說老師就是辛勤的園丁，就是一支蠟燭，她照亮了別人，燃燒了自己，記得我在文革動亂中所上的小學(xué)，我的老師為了讓全班同學(xué)都能升到初中，連她哺乳的時間都在為我們進(jìn)行著輔導(dǎo)。兒時的不懂只是感覺她的那里怎么會比圣母的胸脯還要潔白，現(xiàn)在想來，那是一副多么圣潔的胸懷。

還有文革中我的體育老師，竟提著被游行批斗時的“反動學(xué)術(shù)”的大牌子，拖著剛被至殘的一條右腿，便跑進(jìn)了操場為我們列隊操練。

現(xiàn)在正在上學(xué)的孩子們可能也已不知道什么是園?。繄@丁是干什么的？還有沒有園丁？在這物欲橫流的社會發(fā)展中（唯愿除了教育界），因為不再經(jīng)常停電可能孩子們已不曾見過蠟燭。在這孩子們可能都已不曾知道什么是蠟燭的時代。

誰能幫我找回一支蠟燭？

（僅以此祝愿早日取消這個以送禮為主要功能的教師節(jié)。并以此獻(xiàn)給我的小學(xué)老師。）

2012年9月9日

于和易齋

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