作為一個有知識的人，你被尊重了嗎？

這個社會實際得越來越明顯了。大家注重的是你通話時手機的牌子，并不在意你說話的素養(yǎng)；大家在乎的是你家庭的關(guān)系網(wǎng)，并不關(guān)心你工作的努力；抱怨上學(xué)貴、看病難、養(yǎng)老貴、房價高的永遠(yuǎn)還是那些付不起學(xué)費、醫(yī)藥費、養(yǎng)老金、房租的人。新聞聯(lián)播依舊向我們展示老有所依、病有所養(yǎng)、國有所安、經(jīng)有所長、和諧團結(jié)的社會氛圍，網(wǎng)絡(luò)依舊向我們展示子有不孝、老有不幸、富有所橫、官有所貪、厚黑殘酷的社會景象，新聞聯(lián)播是藝術(shù)照，而網(wǎng)絡(luò)則是生活照?！爸R就是力量，知識改變命運”，不知道還有誰記得？

現(xiàn)在社會對大學(xué)生的認(rèn)知實在可怕，“眼高手低、好高騖遠(yuǎn)、嬌里嬌氣、動手能力差、學(xué)習(xí)都學(xué)傻了”，這些標(biāo)簽都貼在了從小到大一直被保護的學(xué)生身上。我不是在為學(xué)生叫苦，因為學(xué)生中不乏有這樣的人?？墒?，我覺得社會應(yīng)該給學(xué)生應(yīng)有的尊重和寬容。是的，國家一直響應(yīng)擴招，一味擴大的是生源數(shù)量，不斷降低的是生源的質(zhì)量；一味投資的是教學(xué)的硬件，不斷下降的是教學(xué)的軟件；一味追求的是教師的職稱學(xué)歷，不斷忽視的是教師的能力素質(zhì)。師者，傳道授業(yè)解惑也。如今，師者，拼論文混職稱也。源泉被污染了，水質(zhì)量能好到哪去嗎？

記得大學(xué)一位老師跟我們講，等你們畢業(yè)參加工作，關(guān)系最重要，能力做參考。他還告誡考研的同學(xué)，重要的不是你考研的學(xué)校，而是你選擇的研究生導(dǎo)師的名氣。他說，你選導(dǎo)師要選那些將來能帶給你就業(yè)機會的人，最好能拖拖關(guān)系，送點禮，讓導(dǎo)師多關(guān)照關(guān)照。他看著是一位面面的讀書人，還在政府里面掛了個職。至于他是怎樣的一個人，我不想做什么評論，他只不過是帶過我一個學(xué)期的考查課而已。

我覺得社會上還是有一些人尊重知識的。這點，我覺得國外比我們國內(nèi)做的要好。等到那一天，我們國家真正重視教育，尊重知識了，我想我國的產(chǎn)品包裝上印的將不是“中國制造”，而是“中國創(chuàng)造”了吧！

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