教補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，上課給我的學(xué)生布置的作文題目是“真誠”。然后我就坐在窗前向外眺望，耳邊傳來了學(xué)生們望著黑板的嘆氣聲，毫無章法的討論聲，不知不覺，我仿佛也回到了小學(xué)時(shí)代。向前走動(dòng)的時(shí)光突然倒帶，喀的一聲突然在某個(gè)時(shí)間刻度斷裂，那些在腦中復(fù)制著的東西被粘貼。我回到了那個(gè)熟悉過而現(xiàn)在卻恍惚有些陌生的時(shí)代。

我掉入了那個(gè)院子，那個(gè)有著紅磚綠瓦的古房，有著桂花沁鼻香的院子。我慢慢地踱著，那些曾經(jīng)深刻現(xiàn)在模糊的記憶一起涌上心頭，我來不及回顧來不及品味的時(shí)候忽然在一個(gè)小胡同里看見了一個(gè)男孩兒和一個(gè)女孩兒。男孩兒一臉焦急的真誠，對(duì)，那是真誠，滿含于眼眸的真誠。焦急使他那張清澀的臉上有了一層細(xì)細(xì)密密的汗水，他在表達(dá)著什么？我又看向一旁的女孩兒，第一印象，圓嘟嘟的，圓嘟嘟的她有著濃黑的眉，挺直的鼻梁，一張說不上俏麗但卻順眼的臉上寫滿了抗拒？她在抗拒著什么？

我不知不覺地慢慢走近，卻讓我對(duì)女孩兒開始有了莫名的熟悉感。我不禁更加好奇，那張真誠而又慌張的臉，那張倔強(qiáng)卻讓我感到異常熟悉的臉到底在這個(gè)僻靜的小胡同里表達(dá)著什么，討論著什么？我走近再走近，終于聽明白了，男孩兒尚未稚嫩的聲音清楚地在向女孩兒表白，而女孩兒則抗拒的說不可能。我看到了男孩兒臉上拂去真誠后失望的傷心，于是我又看向那個(gè)拒絕地決絕而又殘忍的女孩兒。那一刻，我愣在了原地，那個(gè)女孩兒，我不僅熟悉，那是一張?jiān)谖覀兗业南鄡?cè)里停留的面眸，那是我。然后，記憶里的男孩兒和女孩兒還有那些熟悉的對(duì)白一一浮現(xiàn)，然后定格。在我的記憶里，男孩兒以后再也沒和女孩兒說過幾句話。在以后很多年的時(shí)光里，我都會(huì)想起，很多年前，在一個(gè)窄小僻靜的胡同里，男孩兒真誠的亮如繁星的眼眸。會(huì)在嘴邊輕輕地說上一句，對(duì)不起。

學(xué)生把寫的滿滿的作文紙交到我的手中，笑著喚了句：老師，才一個(gè)小時(shí)，你不是做夢(mèng)了吧？我看著紙上的題目笑著說，是啊，我做夢(mèng)了，做了一個(gè)真誠的夢(mèng)。。。（全文完）

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