夏日炎炎，如果非要用一個顏色去形容我此次三下鄉(xiāng)的心情，我想我會用紅色，因為紅色代表激情，代表火熱。七月的太陽像我們一樣那么“燦爛”，但是還是沒有能擋住我們?nèi)?a target="_blank">實踐的熱情，因為我們肩負著不同的使命，擁有著不同的感動。教師是天底下最神圣的職業(yè)，很慶幸我能夠站在這個崗位上。

三下鄉(xiāng)社會實踐是為了讓大學生走出社會前理解學生，更好的去適應社會，為以后出社會鋪就一條道路。當我第一次站在講臺上接觸到我的學生的時候，看著臺下一雙雙渴望知識的眼神，我心生感觸，仿佛回到了自己的初中時代，那時候的我們，對外面的世界一無所知，不需要為以后的工作煩惱，也不需要為自己的社會交際而煩心，只需要在學校里面好好學習，和同學們好好相處，然后考上一個好的高中，這樣的生活是我們上了大學之后是無法體會的到，看著她們，我覺得我們都好幸福，有幸和她們一起生活短短的7天。當?shù)谝淮斡袀€學生叫你老師好的時候，內(nèi)心會有不一樣的觸動，此刻你會感覺到自己是不一樣的，起碼你給了自己一次當老師的機會，不管條件是多么的惡劣，我都在自己心里默念，我都必須對得起這個崗位，對得起我的學生。

對于未知的事物，我們需要盡可能地去獲取更多的信息，盡可能的去了解更多，并且在此基礎上，做出針對于最可能的情況準備，對于小概率事件——風險預測，也需要做一定準備以防萬一只有真正的融入到其中，你才能領會到當中的道理，真實的去理解學生的想法。我在實踐隊里是宣傳組的組長，工作也相對的多，在這里好像每天都有忙不完的事情，然而正因為這樣才會讓我三下鄉(xiāng)的時間更加充實，學到的東西會更多。我的第一堂課是我的書法課，在上這個課之前我準備了很多，當我第一次走進四班教室的時候，，也許從我踏進四班教室的那一刻，我就毫無理由的喜歡上了這個班，這份感覺來的很突然，，好像跟他們結了不一樣的緣分。四班的學生都很活潑，或許他們對我們的到來并不陌生，和我們都能好好相處，并且力所能及的去努力學習。

相信通過我們自身的努力和堅持不懈，為當?shù)亟逃聵I(yè)提供的一點點的力所能及的幫助，也希望能引起社會各界對教育事業(yè)的廣泛關注。

（撰文/盧文麗）

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