支教第四天——享受五味瓶般心情
支教第四天享受五味瓶般心情
——湛師體科院“向陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)梁婉婷實(shí)踐心得
該用怎樣的心情來(lái)形容今天的情況?生氣、憤怒、心酸、失望、開(kāi)心、激動(dòng)……像一個(gè)五味瓶,裝了很多種味道。
早讀時(shí)間——英語(yǔ),很生氣。明明昨天就已經(jīng)讓他們帶課本、本子和筆記本過(guò)來(lái)上課的,可是今天能有課本的沒(méi)幾個(gè),有些居然連本子、筆有沒(méi)有帶??吹竭@有些生氣,有些失望。生氣的是他們連這些東西都不帶,要怎么上課?。克麄冞€想不想上課呢?失望的是他們居然不聽(tīng)身為班主任的話,或多或少會(huì)有些失望吧。
第一節(jié)課,還是六(2)班的英語(yǔ)課。其實(shí)說(shuō)實(shí)話,不怎么喜歡上這個(gè)班的課,雖然說(shuō)作為一名老師說(shuō)這樣的話是不負(fù)責(zé)的表現(xiàn),但六年級(jí)的課真的很冷場(chǎng),也很混亂,因?yàn)樗麄兌际呛苷{(diào)皮的孩子。今天給他們開(kāi)的課是“名詞所有格的用法”。我覺(jué)得這些知識(shí)雖然他們學(xué)過(guò),但應(yīng)該沒(méi)有很系統(tǒng)地學(xué)習(xí)過(guò),所以我還是挺有信心能講好這堂課的。
但事實(shí)并沒(méi)有按我希望的那樣發(fā)展,非但沒(méi)有,而且還是很糟糕。問(wèn)他們問(wèn)題,一問(wèn)三不答。更讓我煩怒的是,有個(gè)男生居然叫女生們不要回答,當(dāng)時(shí)我真的很生氣,很想發(fā)火,罵他們一頓,但是我忍住了,硬是忍住沒(méi)有發(fā)火,這對(duì)我來(lái)說(shuō)真是個(gè)奇跡。要是在平常,我早就發(fā)火了,但不知道為什么面對(duì)這些孩子,我可以壓制住,沒(méi)有暴躁起來(lái)。再者,有幾個(gè)男生在吵架,差點(diǎn)打起來(lái),有個(gè)老師站在后面維持秩序,我就當(dāng)沒(méi)看到一樣,繼續(xù)上我的課。其實(shí),這節(jié)課上得好郁悶,好心酸。我在想,是不是他們都不喜歡我的課呢?還是很討厭英語(yǔ)呢?個(gè)中緣由,我不得而知,或?yàn)槠湟?,或?yàn)槠涠?,或二者兼有?span style="position:relative;left:-100000px;">( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
第三節(jié)課——五(1)班的英語(yǔ)課,挺開(kāi)心的。先是教他們六年級(jí)的單詞,他們也很聽(tīng)話地乖乖在讀??吹竭@,心里泛起絲絲開(kāi)心的感覺(jué),或許這就是作為老師的驕傲吧。教讀,帶讀了之后,他們突然說(shuō)要唱歌。我說(shuō)上英語(yǔ)課是不能唱歌的,最后被吵得實(shí)在沒(méi)辦法了,只好讓他們唱。他們立刻很大聲地開(kāi)心唱起《明天會(huì)更好》,看著他們臉上微笑的表情,我也感覺(jué)到很開(kāi)心,早上郁悶生氣的表情一掃而光。
今天雖然是個(gè)五味瓶,但卻覺(jué)得充實(shí)。
期待接下來(lái)的每一天都那么充實(shí)。
(撰稿黃婉婷)
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