文\邊村

我說的老子不是道學家老聃。我們這一帶常常把父親稱作老子，記得有一句很真理的話叫做“老子英雄兒好漢”，這個“老子”就是父親，現(xiàn)在年輕人也時興叫“老爸”。這么一解釋，喚著方言的老子就與“無為而治”的老子區(qū)別開了。

父親的老子，也就是我爺爺。爺爺在世的時候，我還是個毛孩子，對爺爺面目的印象有些模糊，但我知道爺爺是個強壯的人，這是我的老子給我描述的：有一年，爺爺在山上打獵，一只豹子出其不意地從后面撲來，萬分危急時，爺爺只好與這只豹子決一死戰(zhàn)，雙方擁抱廝打，翻滾了十幾米的山坡，爺爺終于斗敗了那只豹子，滿臉血污地扛著“戰(zhàn)利品”回家。爺爺?shù)倪@個壯舉使他威震鄉(xiāng)里，但上帝就是只眷顧人的一面，爺爺雖生的威武，卻是斗大的字不識一個。待我認得幾個字時，爺爺已經(jīng)作古了。我曾認真的考察了一下發(fā)黃而潦草的家譜，祖上竟沒有耕讀的記載，我之所以要考證家譜，原因是聽我的老子說過，爺爺雖一介武夫，但他特別仰慕文化人。當然，我的大伯和二伯傳承了爺爺?shù)膹姾?，后來都作了著名的獵手。大伯因上了幾年私塾，留著那年代很潮的小分頭，還做了幾年保長，這讓爺爺很得意。爺爺?shù)靡獾牟皇谴蟛斄吮ｉL，而是大伯旋轉(zhuǎn)毛筆書寫對聯(lián)的樣子，爺爺看著很受活。爺爺說，到孫子輩，多出幾個能寫對聯(lián)的就好了。

我的老子也不識字，因沒有爺爺?shù)膹妷?，也就沒有向獵手這方面發(fā)展。但老子承襲他老子也就是我爺爺?shù)闹彼愿褚矞睾?，能在桌面上說事兒，這些品格使他謀了一個那年代大隊支部書記的職務(wù)。我老子在那時為了公事剛正不阿，不留情面，得罪了人還勇往直前，別人就評價老子的這些行為是一種沒文化的表現(xiàn)，老子也認識這個缺點，但“江山易改，本性難移”啊，老子今年快八十歲的人了，雖銳氣減弱，但依稀還有當初的棱角。因那時老子的這些脾性，得罪了幾個人，我在五歲那年還不會講話，被老子得罪的幾個人就露出得意的笑，說老子也遭到了報應(yīng)啊，終于生養(yǎng)了一個啞巴，娘急的悄悄拿了紙錢到娘娘廟去燒，禱告娘娘保佑，還在我的手腕系了鑰匙示我開口。是不是娘的虔誠或者這些辦法很靈驗，我終于開口說話了。這突如其來的變化令嘲笑老子的人很遺憾，但老子仍不吸取教訓，性格依然如故，這又使他在“文革”中遭遇突然襲擊。

村人虎利，肚子里有點文墨，但有點偷懶的毛病，在生產(chǎn)隊干活喜歡耍奸?；?，老子就批評他，教育他，豈知虎利是個文化人，就把對老子的不滿裝在心里，不與老子計較。文革時，村子來了路線教育工作隊，為首的頭頭是個虎背熊腰的關(guān)中人，虎利就與這頭頭靠近，把頭頭迎進他家里去住，讓老婆給頭頭做可口的飯菜，時間一長，這頭頭就與虎利有了些響應(yīng)?；⒗徒o頭頭遞了份材料，材料是反映老子的一些“毛病”：說老子聽半導體收音機，吹笛子，喝白糖，無端地撤換了生產(chǎn)隊長等。老子給我回憶說，這純粹是一份黑材料，害苦了他。老子因此受到批判，那個頭頭在批判大會上宣布他為“走資派和當權(quán)派”，給他脖子上吊一面大鑼游街示眾。這次打擊，使老子幾年一蹶不振，但老子似乎很極端地找到了原因。我上初中的時候，老子給我說起當年他受批判的事兒，他說虎利陰險著哩，他說他幾次看見虎利偷偷地讀《三國演義》，那書上的東西都被虎利用上了。老子就鼓勵我抽空把《三國演義》看看，說那東西深著哩，讀懂了就一輩子受用呢。然而，我對老子的話不以為然，老子就看出我的窩囊，罵我尿不起三尺高的尿。

其實，我小時候身體很孱弱，而且拙嘴笨舌，我的老子怕我以后受人欺負。他像他的老子一樣，期望自己的后輩做一個文化人，使頭腦變得強壯起來，以彌補體力的不足。老子就以為《三國演義》是強壯頭腦的武器，有了這武器，就能抵抗侵略，就能立于不敗之地。事實上，幾十年后的今天，我不幸被老子罵我的那句粗話言中，成了個平地臥的角色。原因并不是因為《三國演義》，而是因為窮，失去了很多出人頭地的機會。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

想起那個陳勝吳廣登高一呼：王侯將相寧有種乎？倒還集結(jié)了一些夢想富貴的勞苦大眾，現(xiàn)在看來，這口號竟有些滑稽可笑！我學過遺傳學，也知道達爾文的進化論。遺傳與變異屬于自然科學，但我以為，世襲制也是一門科學，姑且叫它社會科學，誰都知道，我們這個國度，社會科學源遠流長啊！

我的體內(nèi)終究流淌著老子的血液，根據(jù)遺傳學原理，我的變異是認識了幾個方塊漢字，并能用方塊漢字拼湊出喜怒哀樂。但我還頑固地或者說自然地傳承了老子耿直率性的性格，根據(jù)社會科學原理，這又是失敗的血統(tǒng)。

十八年前，我娶了媳婦，生了兒子，我變成了老子。現(xiàn)在，兒子長成大小伙子了，個子比我還高，當然，這是遺傳變異的一面。

兒子在上小學的時候，我們望子成龍心切，心里也默念著“王侯將相寧有種乎”這句豪言壯語。妻子就輔導兒子學英語，老子我輔導他學數(shù)學和語文，兒子聽話，我們也得意。兒子上了初中，我們一如既往地輔導他，兒子竟?jié)u漸地有了厭倦的情緒，甚至流露出鄙夷之色。再后來，兒子上了高中，當然，我們是無力輔導他的功課了。但兒子又極力反對我們過問他的學業(yè)，也反對我們和他的科任老師見面，連作業(yè)也不讓我們過目。妻子常常擔心兒子的學習狀況，總是忍不住地要追究，這反而造成了母子間的矛盾。其實，我心里明白，兒子傳承了我倔強的性格，這血統(tǒng)是無法改變的，我想起我的老子和我老子的老子，便有某些方面的醒悟。當然，我又想起那個道學家老子，既然如此，就無為而治吧。

兒子考上了大學，作為老子，我就給他講一些自以為受用的話，豈知兒子表面上好像洗耳恭聽，其實心里早已開了小差。我雖不悅，但想起老聃的言論，又釋然了。心里說，兒子，你等著瞧，別忘了你骨子里還有老子的脾性！

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