三下鄉(xiāng)難忘的一天
三下鄉(xiāng)難忘的一天
那天是個非常特別的日子——我們到雷州市北和鎮(zhèn)康港小學(xué)進行社會實踐的第一天。
早上，還沒上車的時候，我的心情已經(jīng)非常激動了。因能領(lǐng)略雷州獨特的風(fēng)土人情而愉悅，能再度回到難忘的小學(xué)時段而感到歡樂；很高興著能夠有機會讓自己學(xué)到的理論知識運用到實踐中，又能夠在這次實踐中學(xué)到更多。
一路上，我的腦海里出現(xiàn)各種畫面，有的是同學(xué)們踴躍舉手回答問題的場景，有的是我當(dāng)小老師在課堂上講課的情節(jié)，還有的是我和學(xué)生們進行各種活動的畫面……我沒有去過三下鄉(xiāng)，不知道這將會是什么樣的體驗生活。但我是懷著期望和喜悅的心情來的，我想這次的三下鄉(xiāng)會讓我有很大的收獲。
下午，是我們和學(xué)生們的第一次正式見面，由于一個隊員臨時有事，所以我很幸運地暫時代替了他，當(dāng)了四年級一班的班主任。還沒進入課室，就聽到學(xué)生們在吵鬧。果然，小學(xué)生還是一些沒定下性子的“頑皮猴”。不過，我并沒有感到很生氣，反而覺得很高興，因為在之后這十天里，我的生活肯定會因為這些學(xué)生們而變得更加充實，也更加有樂趣。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )
我和我的搭檔李老師走進教室，孩子們立即就安靜下來了。我們走上講臺，很自然的跟同學(xué)們介紹了我自己。由于我們每個隊員都帶著一個工作牌，加上小孩子的好奇心，他們都伸著脖子在看我的牌子。我把牌子舉起來給大家看，大家就一起叫了一聲：“陳老師，好！”我看著他們，突然覺得他們很可愛。接下來，我讓學(xué)生們也進行自我介紹。同學(xué)們都很踴躍，一個勁地就往講臺上沖。我趕緊攔住他們，叫他們先舉手，再上來介紹。他們就很守秩序的一個一個舉手上來。原來，這個班的學(xué)生都很乖，各有各的特長。他們有的喜歡數(shù)學(xué)，有的喜歡語文，有的擅長畫畫，有的說喜歡上體育課……我開始愛上這些孩子了！
然而，在還沒下課的時候，有一個六年級的學(xué)生拿著一個小音響在教室門口處搗亂。我的搭檔叫他趕緊回到課室，他就是不聽。我們也不敢亂來，就找來我們隊里的“保衛(wèi)勇士”對他進行了教育。但是，這時，我們班上的學(xué)生也開始亂了。我一時不知道怎么辦才好。我的搭檔李老師就說話了：“同學(xué)們，剛剛這位哥哥這樣做是對的嗎？”一下子就把同學(xué)們的注意力由剛剛那位學(xué)生的身上轉(zhuǎn)移了回來，同學(xué)們齊聲回答說：“不對！”李老師又說了：“那么我們應(yīng)該學(xué)他這樣嗎？”“不應(yīng)該！”——“很好！接下來，我們唱首歌舒緩一下心情好不好？”在文娛委員的帶領(lǐng)下，可愛的同學(xué)們唱起了響亮的歌聲。
從這件突發(fā)的事情上，李老師能夠機智地處理，利用教育與學(xué)生自身的特點相結(jié)合，讓學(xué)生明白什么是應(yīng)該的，什么是不應(yīng)該的。這也讓我明白了一位好的老師不僅要有扎實的基礎(chǔ)，還要有處理課堂上突發(fā)事件的機智，要多以學(xué)生的角度去看問題。對于這一點，我想我還需要努力鍛煉自己。這也給我上了一節(jié)很寶貴的課。
第一天，雖然有點累，但是這一天的每一分每一秒我都過得都很有意義，我希望能記下這難忘的一點一滴……
（撰稿陳冬妮）
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