第二節(jié)英語(yǔ)課

——湛師“向陽(yáng)”實(shí)踐隊(duì)黃競(jìng)歡心得

給三年級(jí)（1）班的孩子們上過(guò)一節(jié)課，再次走進(jìn)教室我發(fā)現(xiàn)彼此都有了一種熟悉感和親切感。很喜歡那種感覺(jué)，一踏進(jìn)教室，孩子們望向我一臉燦爛天真的笑容，嘴里直呼我的英文名“Lucky”，尤其是那個(gè)長(zhǎng)得英俊而可愛(ài)的調(diào)皮又搗蛋的叫德全的男孩，看見(jiàn)我走進(jìn)來(lái)會(huì)停下自己正忙著的小動(dòng)作，給我一個(gè)燦爛陽(yáng)光的笑臉，然后好像看到了天上的流星一樣，沖我高興又激動(dòng)地喊兩聲“Lucky，Lucky”，叫得那么甜蜜，讓我感到很幸福，有一股滿滿的上課動(dòng)力。我希望正如我的英文名，與他們共度四節(jié)課的Lucky能像古希臘的幸運(yùn)女神一樣帶給他們一生的Lucky。

這節(jié)課我沒(méi)有講新的內(nèi)容，主要是幫他們復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。我與他們一起數(shù)數(shù)，從一數(shù)到二十，我指著自己的器官部位讓他們回憶相應(yīng)的單詞，還請(qǐng)班上穿著不同顏色衣服的孩子上講臺(tái)當(dāng)模特讓臺(tái)下孩子們回憶所教的關(guān)于顏色的單詞。這樣與他們互動(dòng)，他們的學(xué)習(xí)熱情高漲起來(lái)，也無(wú)意中在互動(dòng)的每個(gè)場(chǎng)面里形象地記住了單詞。

我留意到康港小學(xué)的孩子們酷愛(ài)唱歌，對(duì)唱歌情有獨(dú)鐘。于是我請(qǐng)他們?yōu)槲页皇赘?。一談到唱歌，三年?jí)（1）班的教室好像被投入了一顆手榴彈，瞬間轟動(dòng)起來(lái)。我把嗓音扯到最高問(wèn)他們想為我唱什么歌。他們每人各有所愛(ài)，大家發(fā)出不同的聲音，有人說(shuō)唱這首，有人說(shuō)唱那首。經(jīng)過(guò)大家的一番熱論終于商量出一個(gè)結(jié)果，他們終于用共同的聲音為我唱了那首我小時(shí)候很喜歡聽(tīng)的“澎湖灣”。我一邊聽(tīng)著臺(tái)下動(dòng)聽(tīng)悅耳的歌聲，一邊在黑板上為他們出練習(xí)題。

一曲下來(lái)發(fā)現(xiàn)他們還意猶未盡。于是我很得意地進(jìn)入我的下一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)。我給他們五分鐘記憶單詞，然后讓他們上黑板做習(xí)題，如果做對(duì)了，得到我打的100分和畫(huà)的笑臉就可以回到座位上。如果做錯(cuò)了，得到我畫(huà)的哭臉就要唱一首歌給大家聽(tīng)。明白了游戲規(guī)則，他們一個(gè)個(gè)埋頭看書(shū)。教室里出現(xiàn)了難得的安靜場(chǎng)面。但是很快這寶貴的安靜就被打破了，還沒(méi)到規(guī)定的時(shí)間就有好幾個(gè)孩子高高地舉起小手，迫不及待地想上來(lái)了。我遞給了他們粉筆，他們又快又準(zhǔn)地完成了。結(jié)果全軍都拿了100分，喜捧笑臉回去。他們很喜歡我畫(huà)的笑臉，一畫(huà)完回轉(zhuǎn)身剎那我就看見(jiàn)他們臉上純真可愛(ài)的笑臉。他們獲得了成就感，個(gè)個(gè)非常開(kāi)心。沒(méi)上來(lái)過(guò)的孩子則躍躍欲試。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

課堂氣氛很活躍，于是我接著出習(xí)題。三趟下來(lái)，他們大獲全勝，我捉不到一個(gè)為大家唱歌的人。先易后難，給他們出的最后一次的壓軸習(xí)題終于抓到了兩個(gè)寶貝，一個(gè)男孩一個(gè)女孩。男孩很羞澀，在大家的起哄下他羞答答地低著頭來(lái)到我身旁，背向全班，輕聲細(xì)語(yǔ)唱給我一個(gè)人聽(tīng)。我把耳朵輕輕地貼到他低垂的臉旁聽(tīng)他唱歌，讀懂了他的感情。臺(tái)下的孩子們很善解人意，沒(méi)有為難緊張的他。輪到女孩了，女孩起初很膽小后來(lái)在同桌的鼓勵(lì)下勇敢地站在講臺(tái)上面向大家唱了一首她很喜歡的歌。盡管這首歌我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)，但我感覺(jué)到她很用心在唱，感情飽滿，臺(tái)下的孩子們都在認(rèn)真聽(tīng)。

這樣支教的第二節(jié)英語(yǔ)課就在悅耳的歌聲中畫(huà)上了圓滿的句號(hào)。我覺(jué)得很充實(shí)快樂(lè)！

（撰稿黃競(jìng)歡）

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