牛年秋，喜得廖家岷先生贈送的書法作品：“俯首甘為孺子?！?。是年冬，又獲四川人民出版社編審?fù)魪浲举洉?兄弟文豪?（葉羽晴川著）。

欣賞書法，拜讀大作，我對魯迅先生的懷念和崇敬之情油然倍增，至今未減。讀中學(xué)時，從課文中認(rèn)識魯迅先生。他老先生的?一件小事?、?祝福?、?孔乙己?、?藥?、?從百草園到三味書屋?、?藤野先生?等名篇，令我無比興奮，廢寢忘食，反復(fù)誦讀。老實講，“文革”時期，中學(xué)語文課本中，毛主席語錄和其他政治性的文章居多，知識性和可讀性強(qiáng)的文章除了毛澤東的之外，就數(shù)魯迅的最多，當(dāng)然，偶爾也可讀到郭沫若先生和其他打上時代烙印的好文章。

不過，讀來讀去，我還是比較喜歡魯迅先生的“大作”。他的文章從篇幅上看似乎算不上“大作”，但短小精練，博大精深，知識性、哲理性、藝術(shù)性、可讀性都很強(qiáng)，很有吸引力、感染力、號召力，稱得上真正的“大作”。讀師范，我在圖書室借閱的書也主要是魯迅著作。那所新建的師范學(xué)校圖書室沒多少書可借，唯有領(lǐng)袖著作和魯迅著作是全的。于是，?狂人日記?、?論“費(fèi)厄潑賴”應(yīng)該緩行?、?為了忘卻的紀(jì)念?、?搗鬼心傳?等名篇及其他雜文和小說便成了我的主要精神食糧，幫助我度過了那兩年艱苦的時光。在魯迅精神鼓舞下，我拼命攻書求知，挺起脊梁做人，老老實實當(dāng)“?！保ぬ崒?a target="_blank">工作，盡心竭力為人民群眾服務(wù)。當(dāng)了五年初中教員，在教育行政部門干了五年，又在人民政協(xié)機(jī)關(guān)呆了二十年。這當(dāng)中，多少曲折，多少艱難，都是在魯迅精神鼓舞下走過來的。歡樂時，我沒忘魯迅；困難時我想起魯迅；迷茫時，我在魯迅著作中去尋求答案。如果說我的學(xué)習(xí)、工作和生活還比較順利的話，那么除了感謝黨組織的培養(yǎng)教育和同志們的幫助之外，我還應(yīng)感謝魯迅先生，當(dāng)然是指他的著作和人格力量。那年去紹興考察，首先我們就跑去參觀魯迅紀(jì)念館、和魯迅故居，還去咸亨酒店找了一回“孔乙己”。在魯迅紀(jì)念館、我買到了朱正編的?魯迅傳略?，對魯迅的生平和光輝事跡，戰(zhàn)斗精神有了更為深切的了解，近讀?兄弟文豪?一書，又獲新的內(nèi)容，得到新的啟示。毛澤東同志說：“魯迅是中國文化革命的主將，他不但是偉大的文學(xué)家，而且是偉大的思想家和偉大的革命家。魯迅的骨頭是最硬的，他沒有絲毫的奴顏和媚骨，這是殖民地人民最可寶貴的性格?！庇终f：“魯迅的兩句詩，‘橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子?！?，應(yīng)該成為我們的座右銘。”過去，我對毛主席的這些評價只是膚淺的理解。讀了?兄弟文豪?之后，便有了更為深刻的認(rèn)識。

魯迅的確“是山、是海、是石、是鋼，如火般熱烈，如海般寬容，如山般崇高，似鋼般堅強(qiáng)。”（見?兄弟文豪?前言）郭沫若曾說，“五四”期間最偉大的成就就是誕生了周氏兄弟。然而，周作人雖然曾在“五四”時期搖旗吶喊，在大哥的鼓勵下亦步入文學(xué)生涯，且取得不小成就，但“九。一八”事變之后，周作人卻淪為漢奸，而魯迅卻繼續(xù)為民族覺醒和解放忘我戰(zhàn)斗。魯迅逝世時，舉國悲慟；周作人作古時，只有家人有與他告別。兩種截然不同的結(jié)果，反映了民眾心理，民族靈魂。士可殺而不可侮，志可長而不可丟；人格、國格千萬不能喪失，民族氣節(jié)重于泰山，高于一切！

讀報得知，有個別人竟然作文詆毀魯迅，往魯迅先生身上潑污水，真令人憤慨！當(dāng)然人無完人，金無足赤，實事求是地研究魯迅，分析他的成就與不足，這是應(yīng)該的。但如果采取歷史虛無主義的態(tài)度，從根本上否定魯迅，這完全是錯誤的。我想全國同胞是不會贊同的。因為魯迅代表著民族之魂。故而，我們應(yīng)該永遠(yuǎn)崇敬魯迅先生！為此，誠作一聯(lián)：國格、人格、文格，還看魯迅風(fēng)格；骨氣、膽氣、豪氣，弘揚(yáng)民族正氣

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/471085/