“拉鉤”的魅力

三下鄉(xiāng)的生活已經(jīng)悄然離去，今天回想起來，卻曾然歷歷在目。心里不一樣的感覺源于對三下鄉(xiāng)生活的真實(shí)體驗，看著遠(yuǎn)方，我想起了課堂上，孩子們一張張充滿朝氣的小臉蛋，一雙雙渴求知識的小眼睛……想著想著，有一個鏡頭深深地觸動了我的心，那是隊員與小朋友輕輕拉鉤的鏡頭，也是我們隊伍的哥哥姐姐常用的與小朋友交流的方法。

還記著，那時候剛一接觸，我就發(fā)現(xiàn)華華幾乎像刺猬一樣，時刻豎起全身刺兒準(zhǔn)備攻擊別人。每天都調(diào)皮搗蛋，然而他本人卻絲毫沒有悔意，反而顯現(xiàn)出一幅得意洋洋的神情。我隱隱感覺到這位另類的學(xué)生是在迫使老師、同學(xué)關(guān)注他，也感覺到這個“刺頭”曾帶給老師們的困擾。

“世上沒有無緣無故的愛，也沒有無緣無故的狠?！贝笕说男袨槎加衅浔澈髲?fù)雜得動機(jī)和原因，何況是一個孩子！“另類”的華華明顯影響了整個校園，可是，只能讓一座冰山融化，不可能將它打碎。于是我利用課余時間翻閱資料，認(rèn)真地制訂一套教育方案，我不奢望賜給他克服障礙的魔杖，因為我明白教育他需要的不僅僅是關(guān)心和理解，還需要一定的心理疏導(dǎo)。

為了找準(zhǔn)切入點(diǎn)，我決定到華華家中了解情況。在與華華父親的交談中，我深切地感受到他們內(nèi)心充滿愧疚和無奈，眼神里流露出焦慮和憂傷。我還了解到華華自小和他的爺爺奶奶住在一起，二老對他呵護(hù)備至，甚至是放縱，也很少讓他和小伙伴們正常交往。上學(xué)后，由于華華的調(diào)皮，老師把他安排到教室后面，無形中讓他被隔離在正常的群體之外，內(nèi)心的長期孤獨(dú)可想而知。

讓一個“另類”的孩子敞開心扉是非常困難的，但我相信“劃過一根火柴，可以把石頭點(diǎn)亮?！毕锣l(xiāng)這些日子，我要用愛去召喚那顆曾經(jīng)孤獨(dú)迷失的心。于是，我試著用各種方法去打開他冷漠的心靈。慢慢地，我發(fā)現(xiàn)了拉鉤的魅力，那一次我輕輕地拉起他小小的手對他說：“一星期乖乖地，拉鉤上吊，一百年不許變，不可以反悔哦?！贝撕?，我驚奇地發(fā)現(xiàn)這種方法的妙處，華華真的乖乖地跟著老師學(xué)習(xí)了一個星期，我壓抑住自己激動的心情在班會上張其鼓地兌現(xiàn)與他的承諾，并且悄悄地給他做了一個勝利的手勢。我會心的笑了……( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

愛孩子，有時候需要正確的方法，拉鉤就是不錯的方法，下鄉(xiāng)這幾天的老師生活讓我深深懂得這個道理。

撰文/采云之夏隊員

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