讓孩子們?cè)?a target="_blank">愛心的陽光下健康成長(zhǎng)

雨果曾說：“花的事業(yè)是尊貴的，果實(shí)的事業(yè)是吧，因?yàn)槿~的事業(yè)是平凡而謙遜的?！崩蠋熅拖衲穷w默默奉獻(xiàn)的綠葉，時(shí)時(shí)刻刻襯托著鮮花的嬌艷。十天的支教使我真真切切地體會(huì)到“教師”的偉大和神圣。我也明白一個(gè)道理：財(cái)富延長(zhǎng)不了我們的生命，但我們塑造的靈魂卻可以讓我們的生命不斷地延續(xù)下去。

十天的三下鄉(xiāng)生活使我感悟頗深，特別是作為一名支教老師，我的體會(huì)更深，其中有一件讓我印象深刻，小雨同學(xué)在我下鄉(xiāng)期間不小心扭傷了腳，過了兩天才回來上課，我本打算利用放學(xué)后的時(shí)間幫她補(bǔ)補(bǔ)前兩天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可下午突然有事沒法脫身。于是，我對(duì)大家說：“同學(xué)們，老師有件事想請(qǐng)大家?guī)蛶兔?，有誰愿意呀？”“我，讓我來！”我話音未落，小手舉起一大片。在孩子們心中，能夠幫助老師做事是件多么榮耀、多么自豪的事情啊。我看見，小手舉得最高的是調(diào)皮鬼小明，他幾乎跑上了講臺(tái)。

我說：“小雨缺了兩天的課，誰能幫她補(bǔ)一補(bǔ)的？”

“唉！”隨著一聲嘆息，小明無力地垂下了胳膊，剛才那閃亮的眸子一下子變得暗淡無光了，垂頭喪氣地回到了自己的座位上。

我來到他身邊，輕聲地問：“怎么呢？不愿意幫老師的忙嗎？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

“那是好學(xué)生的事，我……”他小聲地說，此時(shí)的委頓與剛才的熱情形成了鮮明的對(duì)比，我的心隱隱作痛。

這孩子確實(shí)讓人頭痛，記得剛家訪完之后得知，他父母在外地打工，把他留在奶奶身邊，在學(xué)校整天惹是生非，可是，當(dāng)看到他十分沮喪的樣子，我心里真不是滋味。不知從什么時(shí)候，我們那些不經(jīng)意的行為竟使一個(gè)孩子那樣自卑。

不！這絕對(duì)不可以，我希望的是下鄉(xiāng)時(shí)能讓孩子們健康成長(zhǎng)。課后，一個(gè)計(jì)劃在我腦子里醞釀，我悄悄地對(duì)小明說：“其實(shí)你很聰明，只是組織紀(jì)律不強(qiáng)。老師認(rèn)為你一定是個(gè)好好的小老師?！?/p>

“我能行嗎？”“可以，一定可以的。”這回他可真的認(rèn)真起來，一會(huì)兒做著筆記，一會(huì)兒讀著……

第二天，小雨對(duì)我說：“太神奇了，我沒有想過小明那么能干?！边@個(gè)消息真的很令我震撼，課下，我輕輕地拍著小明的肩膀，笑著對(duì)他說：“好樣的。”這以后，他變得更加主動(dòng)學(xué)習(xí)。

老師是那無私的太陽，讓學(xué)生在愛心的陽光下健康成長(zhǎng)，沒錯(cuò)，下鄉(xiāng)這正是我深刻體會(huì)到的真諦。

撰文/湛師人文學(xué)院采云之夏隊(duì)員

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