師生是一種互動過程

著名教育學(xué)家陶行知先生曾說：“捧著一顆心來，不帶半根草去?！边@是他偉大師愛精神的體現(xiàn)，也說出當(dāng)一名老師的心聲。師愛是一種責(zé)任，它需要付出，需要奉獻(xiàn)。三下鄉(xiāng)期間，我深深地領(lǐng)悟到其中的道理。

三下鄉(xiāng)期間，楊亮是我第一位接觸的學(xué)生，他在同齡人中算是矮小，但他那雙充滿敵意的大眼睛卻讓人有點(diǎn)心寒。惹是生非、爭強(qiáng)好斗的他可以說是一個(gè)誰見誰就討厭的“小霸王”。同學(xué)看見他就像避瘟神一樣繞路就走，老師選擇班級時(shí)都千方百計(jì)避開他所在的班級。年長的老師好意勸我在下鄉(xiāng)期間就不要啃這塊骨頭，免得吃力不討好。

我跟他也曾“交過手”。那天，我正上課，他就肆無忌憚地站在我們教室窗前指手畫腳，接著還唱著歌，結(jié)果我費(fèi)了九牛二虎之力，連唬帶哄，他才悻悻離開了。此后，他每次見到我，眼睛就總是充滿了敵意?，F(xiàn)在，我知道我得教他學(xué)習(xí)。唉，以后的下鄉(xiāng)支教的日子難過了！

不只是上次交手震懾了他，還是他在密謀什么“鬼主意”，剛下鄉(xiāng)的那幾天，還算風(fēng)平浪靜。楊亮按兵不動，我也不動聲色地觀察他和了解他的情況。

原來他生長在一個(gè)親情破碎的單親家庭。爸爸是一個(gè)游手好閑的賭徒，媽媽生下小楊亮便離開了嗜賭成性的丈夫。楊亮從很小的時(shí)候開始，就和爸爸住在一個(gè)親戚家里，過著寄居生活。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

楊亮的伯母告訴我，楊亮經(jīng)常是飽一頓、餓一頓。爸爸賭博贏了錢，就會帶他上館子好好地吃上一頓；輸了錢，爸爸就不見了蹤影。多可憐的孩子呀！我明白了，他的心靈缺乏關(guān)愛，需要關(guān)愛呀！父母愛的缺失，讓他幼小的心靈因蒙上了厚厚的塵埃而扭曲，以致每每只有借助打架和攻擊性行為發(fā)泄出來，心理才得到平衡。我試圖主動接近他，用溫柔來關(guān)愛他和改變他。但事情卻發(fā)展的并不一帆風(fēng)順。一天課間休息的時(shí)候，楊亮欺負(fù)班上的一個(gè)女孩，并大打出手。班干部的阻止更激發(fā)他的瘋勁，誰說他不是他就對誰拳腳相向。

聽到孩子的告急，我趕到現(xiàn)場。我的到來，并沒使他收斂，仍繼續(xù)大罵那女生。當(dāng)看到被嚇到縮到角落的同學(xué)和女孩嚇得打哆嗦時(shí)，我竭力扯住楊亮，但沒扯住。他竟有如此大的力氣，眼里露出挑釁和得意，我使出全身的力氣，扯著他的衣領(lǐng)把他拎出來。他竟當(dāng)場震住了，不一會兒，竟在我懷里抽搐著——

我深知，最親的人給他帶來的身心傷害只有時(shí)間才能治療。此后，我再也沒在楊亮面前提這件事，不能再讓他弱小的心靈承受更多的壓力了。而是更多的關(guān)愛與信任，慢慢地，他被我的愛感化，最后在離別時(shí)深情地對我說：“老師，謝謝你！”師愛是一個(gè)互動過程，有了真誠的師愛，哪怕是冰封已久的心靈也會被呼喚，我深深感覺到，他在成長。

撰文/程利意

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