青春，生命這兩個(gè)詞總能深深觸動(dòng)我的心靈。生命是那么美好，青春是如此燦爛?？茨潜痪奘瘔鹤〉闹窆S拔地而起；看那青青小草努力向上的韌勁；看那懸崖峭壁奮力拼搏的小樹；看那爭芬斗艷的百花，那是生命在綻放，那是青春在歌舞的美好。

在很小的時(shí)候，我就對奧斯特勒夫斯基的《鋼鐵是怎樣練成的》這本書情有獨(dú)鐘，里面有一段話深深地影響著我。主人公保爾?柯察金說：“人最寶貴的就是生命，生命對于每個(gè)人來說只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：回首往事，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o為而羞愧；臨終之際，他能夠說：‘我的整個(gè)生命和全部精力，都獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為解放全人類而斗爭?！?/p>

世界萬物，唯有生命最為珍貴，沒有生命就沒有一切，失去生命，就失去自我，失去生活的權(quán)利。一粒種子，一只螞蟻，都聯(lián)系著一條小小的生命，在中華五千年文明歷史中，是人類用一顆熱愛生命的恒心，編制了一條文明的生命之河。

雙耳失聰卻創(chuàng)作出世界名曲的貝多芬，輪椅上的勇士霍金，遭遇宮刑憤而作書的司馬遷……都在向我們訴說著生命的真諦，是什么力量讓他們變得偉大？是什么力量讓他們自強(qiáng)不息？哦，是生命，是生命那火一般的力量，讓對他們而言不公平的命運(yùn)變得熠熠生輝。誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

老天給了每個(gè)人一條命，一顆心，把命照看好，把心安頓好，人生即是圓滿。把命照看好，就是要保護(hù)生命的單純，珍惜平凡生活。把心安頓好，就是要積累靈魂的財(cái)富，注重內(nèi)在生活。換句話說，人的使命就是盡好老天賦予的兩個(gè)主要職責(zé)，好好做自然之子，好好做萬物之靈。

在這短暫的生命歷程中，交織著矛盾和痛苦，充滿著求索和艱辛，遍布著荊棘和坎坷，這正如那不為人知、寂寞生長的野草，只有異常沉重的付出，才能換來無比豐碩的甜美。渺小與偉大、可悲與豐富、失意與重塑、挫折與幸運(yùn)……只有珍愛生命，把握自己，才能拋棄渺小、可悲、失意和挫折，擁抱偉大、豐富、重塑和幸運(yùn)。要知道，生命是這樣的可貴，連小草也在不斷挑戰(zhàn)極限、完善自我！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

珍惜生命不僅僅是指的不放棄生命，不放棄生命只是最基本最基本的一個(gè)條件。沒有這個(gè)條件，一切都是虛無和沒有意義的。可是有了這個(gè)條件也不代表珍惜生命，借用惠特曼一句話：“當(dāng)我活著，我要做生命的主宰，而不做它的奴隸。我想這樣就足夠了，不做生命的奴隸就不會(huì)對命運(yùn)束手無策；不做生命的奴隸就不會(huì)頹廢地生活。”

正值青春美好的我們，也看看我們的大學(xué)生活吧，我們有沒有因?yàn)樽约禾摱饶耆A而悔恨，有沒有因?yàn)槁德禑o為而覺得羞恥。豐富多彩的校園生活、接連不斷的晚會(huì)和party、充滿誘惑的社會(huì)，我們是否感到迷茫。當(dāng)我們筋疲力盡的參加晚會(huì)躺到床上時(shí)，還能做到每日三省吾身嗎？我們有沒有問過自己：我們經(jīng)過高考的浴血奮戰(zhàn)，來到夢想的大學(xué)，又學(xué)到了什么，我們得到了什么，我們的生命有沒有意義？

很多同學(xué)可能在高中是非常努力勤奮的，但是到了大學(xué)就在不知不覺中松懈了自己，開始享受生活了。經(jīng)常逃課、打游戲、看電影、吃喝游玩……當(dāng)回過頭來審視自己時(shí)，信誓旦旦地說要重新改革自己，不料還沒開始就又沉浸在安逸的世界里。等大學(xué)一眨眼過去了，只剩下悔恨的淚水了。

與保爾?柯察金所說的生命的價(jià)值是大相徑庭的，他們的青春就埋葬在這個(gè)安逸的享樂中，淡忘了自己曾經(jīng)的夢想，失去了自己的目標(biāo)，變得無所適從。他們的生命意義又在哪里？

巴金老人說：“生命的意義在于付出，在于給予”人只能活一回，夢想?yún)s有無數(shù)個(gè)，唯有放手一搏，才能知道機(jī)會(huì)屬不屬于自己……”

我對某些詞語賦予的特殊的含義。拿“度日”來說吧，天色不佳，令人不快的時(shí)候，我將“度日”看作是“消磨光陰”，而風(fēng)和日麗的時(shí)候，我卻不愿意去“度”，這時(shí)我是在慢慢賞玩、領(lǐng)略美好的時(shí)光。壞日子，要飛快去“度”，好日子，要停下來細(xì)細(xì)品嘗。“度日”“消磨時(shí)光”的常用語令人想起那些“哲人”的習(xí)氣。

他們以為生命的利用不外乎在于將他打發(fā)、消磨，并且盡量回避它，無視它的存在，仿佛這是一見苦事、一件賤物似的。至于我，我卻認(rèn)為生命不是這個(gè)樣的，我覺得它值得稱頌，富有情趣，即使我自己到了垂暮之年也還是如此。

法國文藝復(fù)興后期、十六世紀(jì)人文主義思想家蒙田在他的《熱愛生命》一文寫道：“我想靠迅速抓緊時(shí)間，去留住稍縱即逝的日子；我想憑時(shí)間的有效利用去彌補(bǔ)匆匆流逝的光陰。剩下的生命愈是短暫，我愈要使之過得豐盈充實(shí)?！比ㄒ苍f：“如能善于利用，生命乃悠長。”他們告訴了我們一種很積極的生活態(tài)度。

我們的生命來自自然的恩賜，它是優(yōu)越無比的，如果我們覺得不堪生之重壓或是白白虛度此生，那也只能怪我們自己。對待生活要有一顆感恩的心，生活是自己在過，快樂是選擇。我們是蕓蕓眾生里的一員，既然來到了這個(gè)世界上，就應(yīng)該讓自己生命里的一切思想、情懷、品格盛開成三月如詩如畫的原野，在寂寥的人生路途上，用生命去唱一支熱烈而充實(shí)的歌。這樣，才算得上是善待生命，不負(fù)年華。

在我身邊，有一位老人，在他癌癥晚期的治療中，始終充滿了生活的激情和堅(jiān)強(qiáng)的姿容。在生命垂危的最后時(shí)段，每每看著他與病魔抗?fàn)帟r(shí)的堅(jiān)韌和樂觀，看著他在生命流逝時(shí)刻的坦然和理智，看著他在匆匆光陰下對生活的熱愛和珍惜，沒有消極、沒有頹廢、沒有抱怨、沒有暴躁，有的是對生命的珍惜和給予過我的不斷鼓勵(lì)。

這位老人對生命的珍重，令我肅然起敬。相反的是，有一次我在路上看見了一個(gè)男生開摩托車載著兩個(gè)女生在放風(fēng)箏，這樣在公路上放風(fēng)箏太危險(xiǎn)了，但是看起來那兩個(gè)女生很開心的樣子，男生也想討她們歡心吧，就把車開得很快。風(fēng)箏在空中拼命地掙扎，亂飛亂舞。有一輛大卡車裝著滿滿的貨物，正迎面匆匆駛來。風(fēng)箏的線來不及收起來，就被大卡車牽住了。但是大卡車沒注意到，繼續(xù)開著。那兩個(gè)女生就使勁地大叫“停車、停車”。大卡車以為出什么事情了，來了個(gè)急剎車，驚心動(dòng)魄的一幕，居然只是為了一個(gè)風(fēng)箏。對這樣的事情，我還能說什么呢？說那兩個(gè)女生的素質(zhì)太低嗎？還是說她們的生命意識淡薄，安全意識不足呢？

從中我們感悟到：尊重生命、尊重他人也尊重自己的生命，是生命進(jìn)程中的伴隨物，也是心理健康的一個(gè)條件。

凡是對生命的禮贊和感悟，都會(huì)引發(fā)我的感動(dòng)。過去常去市醫(yī)院看病，總能在候診樓道的墻壁上看到幾幅無名小詩，記得其中有一幅的標(biāo)題也是《熱愛生命》，我曾將它記錄了下來。這首小詩這樣寫道：

我不去想是否能夠成功

既然選擇了遠(yuǎn)方

便只顧風(fēng)雨兼程

我不去想能否得到愛情

既然忠誠于玫瑰

就勇敢地吐露真誠

我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來寒風(fēng)冷雨

既然目標(biāo)是地平線

留給世界的只能是背影

我不去想未來是平坦還是泥濘

只要熱愛生命

一切都在意料之中

“大體則有，具體則無”，把目光放得遠(yuǎn)一些，讓生命恬淡成一泓波瀾不驚的湖水，告訴自己：水窮之處待云起，危崖側(cè)覓坦途。

青春就是要擁有一種取悅自己的能力，這是上天的禮物，如同貓的尾巴，獨(dú)處的時(shí)候拿來玩樂，沒有目標(biāo)的時(shí)候拿來追尋，追尋自己的快樂。在生命的枝頭上微笑，綻放出屬于我們的青春風(fēng)采。（作者：薛靜蘭）

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