平遙?印象
我喜歡旅行,不僅因為旅行可以放松平日里為俗務(wù)所累的心靈,更是因為,置身在不同的景物里,我仿佛與它們?nèi)跒榱艘惑w,感受著它的心跳,傾聽著它的訴說,于是,我便沾染了它的氣質(zhì)。我一直覺得,景色如人,形形色色,林林總總,與不同景物親近就仿佛在與蕓蕓眾生對話,總令人受益匪淺?!按竽聼熤?,長河落日圓”的蒼涼雄壯應(yīng)當屬于一生馳騁疆場的古暮英雄,置身其中,我仿佛聽到了古戰(zhàn)場上金戈錚錚戰(zhàn)馬嘶鳴的搏斗聲,感悟到老英雄“僵臥孤村不自哀,尚思為國戍輪臺”的未酬壯志;而“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的江南景致又宛若一位細膩溫柔的姑娘,手撐竹傘,蒙蒙細雨中緊蹙峨眉,戚戚向我耳語著那多年前的城南舊事,于是,我便理解了這里的每一塊磚,每一片瓦,那濕濕的青苔不知承載了古往今來多少才子佳人的離人淚,才變成了如今的模樣……總是在想,一座城市,當它歷經(jīng)了千年風(fēng)雨的洗禮,在世事無常中幾經(jīng)風(fēng)云變幻,該有著怎樣的沉淀和睿智?如今,我終于如愿以償駐足在平遙,這座擁有2700多年文明的古城里,深深呼吸,我側(cè)耳聆聽它的訴說……
初進平遙市區(qū),我感受到的是與其它任何城市無異的車馬喧囂,熙來攘往,我不禁詫異,難不成古城已被現(xiàn)代商業(yè)大潮湮沒,改頭換面迎合了時代的口味?但很快,我們便被告知,這只是后來政府在古城外圍擴建的城區(qū),與歷史無關(guān)。車子很快停在了一堵土質(zhì)的城墻旁邊,這就是聞名遐邇的平遙古城了,這座正方形的“城中城”雖位居鬧市,卻不改其風(fēng)范,像一位見多識廣的老佛爺,端坐城中,任周遭如何喧鬧,巋然不變它肅然的沉穩(wěn)。我走進城墻,輕輕撫摸著墻上的干土和野草,幻想著,這城墻一定也歷經(jīng)了無數(shù)次攻城略地的戰(zhàn)斗吧,一定也久久聆聽過無數(shù)戰(zhàn)士的怒吼,飽受過萬箭齊發(fā),云梯高架的痛楚吧,歷經(jīng)多少朝代,雖幾經(jīng)修繕,卻依然屹立不倒,我不禁對這泥土和草料粘合成的城墻肅然起敬,由衷贊嘆古代的建筑工程質(zhì)量。進入城內(nèi),便是四通八達的橫豎街巷,電瓶車帶著我們在街頭巷尾穿梭,我模糊感到古城的街道設(shè)計是極其中規(guī)中矩的,橫平豎直,布局宛若一個大大的棋盤,我想,這也許是古人的別有用意,想要告誡子孫后代“無規(guī)矩不以成方圓”,為人處世要正直通透,才能如蓮花一般“中通外直,不蔓不枝”。踏著大石塊砌成的路面,我漫步在古城街邊,徜徉閑逛在古香古色的小鋪之間,眼前的景象竟讓我有了恍若隔世般的錯覺,一幅幅明黃綢緞制成的酒樓幌子迎風(fēng)擺動,一個個精巧細致的古屋飛檐抬頭可見,高大威武的門樓亦不時映入我的眼簾,令我不禁駐足欣賞上面的精雕細刻,嘖嘖稱贊古人的奇思妙想和深刻寓意。漫步古城中,我放空心靈,凝神體會,這里的一切都那么質(zhì)樸,質(zhì)樸的空靈,即使是街邊商家的叫賣聲在我看來也是那么的活靈活現(xiàn),不僅愈發(fā)襯出了古城的靜謐肅穆,也為古城增添了盎盎生機,這感覺,就仿佛一位年過花甲德高望重的老者偶爾會帶著好奇的眼光詢問年輕人“粉絲(fans)是什么?”一樣,雖令人忍俊不禁,卻也展示了老者的頑皮可愛之處,讓人好不憐愛。
看景,賞景,我更喜歡觸景,實實在在的觸摸令我感受到了歷史的年輪,觸摸著一把椅子,一根門柱,一塊石頭,我感同身受著它所經(jīng)歷的滄桑。不知是天公有意捉弄還是美意成全,正當我心神俱醉盡情賞玩時,一場瓢潑大雨不期而至,打亂了我的思緒,冷風(fēng)習(xí)習(xí),不勝風(fēng)力的我只好無奈地躲進了屋檐下,卻無意中發(fā)現(xiàn),原來沿著屋檐流下的水柱不斷沖刷著檐下的石臺,竟將石臺的一角打磨的圓潤光亮,望著這塊儼然已經(jīng)嚴重缺失了一角的石臺,我浮想聯(lián)翩,幾千年來,是多少場這樣的雨沿著這屋檐流下,才成就了如今這塊石臺的奇形怪狀啊……雨繼續(xù)下,碩大的雨滴打在石板路上發(fā)出啪啪的聲音,行人撐起各種顏色的雨傘繼續(xù)游離在街間,而我似乎聞到了石板縫里青苔散發(fā)出的新鮮氣味,在濕潤的雨香中,我仿佛看到了古時的姑娘少婦們手拿五彩繽紛的油紙布傘,依然樂此不疲地走東家串西家,挑選著自己心儀的貨物……整個古城此時別有一番情趣在其中。
瞻仰古城,賞玩古城,在這里,歷史的厚重觸手可及,在這里,我傾聽古城訴說著她的曾經(jīng),嘆息著她曾經(jīng)的辛酸,分享著她曾經(jīng)的喜悅,感動著她曾經(jīng)的奢華,也不禁會為她偶爾的天真莞爾一笑。古城,是一位鶴發(fā)童顏的智者,令我在她的胸懷中徜徉留戀,久久不忍離去,也許,離開了她的我也能將這份淡定從容,世故卻不乏頑皮的氣質(zhì)學(xué)上幾分呢?
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