一個(gè)美麗的初夏，伴著孩子臉般的天氣到來(lái)了。但是每年的這個(gè)時(shí)候卻又讓考生們心里極度復(fù)雜，這是一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折口，一個(gè)可以自己選擇的轉(zhuǎn)折。今年也不例外。

2012年，是我高考完的第八年，是我參加高考監(jiān)考的第二年，參加高考和監(jiān)考高考雖然所站的角度不同，但是心情都差不多，一樣很緊張，每當(dāng)我看見(jiàn)臨進(jìn)考場(chǎng)的考生們和在外焦急等待的家長(zhǎng)們，我都十分緊張，因?yàn)榭吹剿麄兙涂吹搅水?dāng)初的我。2004年6月7號(hào)我整理好考試用品茫茫然出發(fā)來(lái)到一中考場(chǎng)，心里即緊張又興奮，緊張我能否考一個(gè)理想的學(xué)府，興奮我12年的填鴨式教育終于在這一天終結(jié)。那天沒(méi)有人陪我，這讓我少了一份壓力，但也少了一份溫馨，心里忐忑不安，偶遇幾個(gè)同學(xué)也都是草草幾句鼓勵(lì)的話便敷衍了事。

第一科是語(yǔ)文，只記得時(shí)間很緊，緊到最后的幾秒我還在寫我的作文；第二科是數(shù)學(xué)，我什么都不記得了，因?yàn)榇蟛糠謺r(shí)間我都在東張西望，哦對(duì)了，那時(shí)候的高考是沒(méi)有被監(jiān)視的，這可是少有的人權(quán)的體現(xiàn)啊，可惜現(xiàn)在這個(gè)人權(quán)沒(méi)有了；第三科是大綜合，作為最后一屆文理大綜合的學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們是幸運(yùn)的，我們也是悲催的，幸運(yùn)的是我們涉及的知識(shí)面比較廣。悲催的是要記住和搞懂的東西也很多，反正我是沒(méi)搞懂；最后一科是英語(yǔ)，我終于還是沒(méi)有挺住，我很無(wú)恥的睡過(guò)去了，當(dāng)然成績(jī)也很無(wú)恥的沒(méi)醒過(guò)來(lái)，于是我的高考就在半夢(mèng)半醒中過(guò)去了。

監(jiān)考高考又是一種體驗(yàn)，第一次的時(shí)候很好奇，看著考生們進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)臉上時(shí)而堅(jiān)毅，時(shí)而迷茫，時(shí)而興奮，時(shí)而慌張，我突然想到：哥也有監(jiān)考的一天！這是一種莫名的發(fā)泄，一種爽快，人們常說(shuō)：人都會(huì)被權(quán)利和欲望所支配。這話不假，從監(jiān)考這等小事上已經(jīng)體現(xiàn)的淋漓盡致。今年是我擔(dān)任高考監(jiān)考的第二年，新鮮感已經(jīng)過(guò)去，隨之而來(lái)的是深思與無(wú)奈，面對(duì)著全程視頻監(jiān)控的考場(chǎng)，你的一切便不再完全由你做主，過(guò)程中一個(gè)學(xué)生的筆掉在地上，他會(huì)很慌張的看向我，使勁的揮著手指著掉在地上的筆，因?yàn)樗桓覔炫卤槐O(jiān)控誤會(huì)，這難道不能引起我們的深思嗎？為什么我們要有高考制度呢？一個(gè)學(xué)生的品行和學(xué)習(xí)成績(jī)是一張答卷就能解釋的么？古代的科舉制度竟然真的延續(xù)到了今日，我看這才是一個(gè)典型的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們應(yīng)該申報(bào)！

又是一年高考時(shí)，無(wú)數(shù)的考生走了，進(jìn)入他們滿意或不滿意的象牙塔，無(wú)數(shù)的考生又來(lái)了，滿懷著希望與夢(mèng)想。而我將繼續(xù)見(jiàn)證這鐵打的營(yíng)盤和流水的兵。

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