這是一個(gè)凄美的愛(ài)情故事。發(fā)生在四十多年前的一個(gè)窮鄉(xiāng)僻壤的小山村，一位鄉(xiāng)村女教師為了愛(ài)情而殉身于漣漣清波，山風(fēng)為她嗚咽，白石替她流淚，感天動(dòng)地。僅以此文祭奠這個(gè)早逝的年青生命，愿她像永不凋落的杜鵑花開(kāi)遍漫山遍野，她在叢中笑。讓那美麗的生命生生不息！

——題記

（一）

清澈的白沙河從山腳下流過(guò)，村頭那棵老樹(shù)，棲息著幾只烏鴉，看見(jiàn)有行人走過(guò)，“哇”的一聲，騰空飛去，飛向蒼茫的天際·····。放學(xué)后的學(xué)校顯得格外寂靜，學(xué)校是村里的一座祠堂，在黃昏的寂靜中顯得有些陰森。平心老師就住在祠堂后面的一間小屋里，很破舊，原來(lái)是村里堆放雜物的，自從平心老師從城里調(diào)來(lái)后，學(xué)校就把這里改成了宿舍。這個(gè)鄉(xiāng)村小學(xué)只五個(gè)老師，除了平心老師是從城里調(diào)來(lái)的，其余四個(gè)老師都是附近村子里的，放學(xué)后都各自回家去了，夕陽(yáng)在群山后慢慢隱沒(méi)，夜幕降臨在無(wú)邊的曠野，這個(gè)剛從城里來(lái)農(nóng)村的年青老師隨口吟誦了一首馬至遠(yuǎn)的詩(shī)：“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”······

不遠(yuǎn)處，農(nóng)家的院落里飄起了燒晚飯的炊煙，學(xué)校住校的老師少，沒(méi)有食堂吃飯，平心老師每天都是自己燒飯，吃得最多的是水煮面條，這時(shí)，他照例點(diǎn)上煤油爐子，燒開(kāi)水準(zhǔn)備下面。

聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有腳步聲，祠堂的門(mén)被推開(kāi)，透過(guò)從門(mén)外照進(jìn)來(lái)的一縷夕陽(yáng)，看見(jiàn)一個(gè)俊俏的姑娘走進(jìn)來(lái)，她也是這個(gè)學(xué)校的老師，名叫根娣，住在祠堂前面的村子里。拖著一條長(zhǎng)辨子，白里透紅的臉龐，一雙水靈靈的大眼睛，她手提一個(gè)竹籃，上面蓋著白毛巾。笑著說(shuō)：“平心老師不用燒啦！”她把籃子放在桌上，掀開(kāi)毛巾，竹籃里盛著一碗米飯，一小碗青菜和一小盤(pán)小蔥炒雞蛋，金黃的雞蛋撒著綠綠的小蔥飄出撲鼻的香味，本來(lái)就已經(jīng)很餓的肚子，看到這噴香的飯菜，更是饑餓難耐，( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

手足無(wú)措的他，有些語(yǔ)無(wú)倫次，“這、這·····謝謝”臉龐有些泛紅，剛來(lái)這個(gè)學(xué)校，在這個(gè)寧?kù)o的黃昏，無(wú)人的學(xué)校里和這個(gè)美麗的姑娘獨(dú)處一室，姑娘對(duì)他的關(guān)心，讓他這個(gè)飄泊異鄉(xiāng)的人感到從未有過(guò)的溫暖，

“也不是特地為你做的，一個(gè)人燒飯真麻煩，家里現(xiàn)成的，快吃吧！”

“碗、碟明天下學(xué)的時(shí)候我來(lái)拿。”

靦腆、害羞的根娣轉(zhuǎn)身走出祠堂，平心望著遠(yuǎn)去的她，直到消失在迷蒙的暮靄中。

在煤油燈的微弱昏黃的光亮中，迫不及待的吃完還帶著余溫的晚飯，一個(gè)純潔姑娘的關(guān)心在他的心靈里留下一個(gè)深刻的烙印。美好的期待在心頭像浪花在激蕩，久久不能平靜。

祠堂后的竹林在晚風(fēng)中喧囂，不遠(yuǎn)處的松濤伴著溪流的潺潺聲在窗外回蕩，在祠堂大殿里老鼠穿梭而行，真是“繞床饑鼠，蝙蝠翻燈舞”顯得那么陰森，平心在昏黃的煤油燈下備課，根娣的影子在眼前晃悠，怎么也抹不去。在這樣窮鄉(xiāng)僻壤的山村里，能有一個(gè)姑娘如此默默關(guān)心著自己，即使在這樣極其窘迫的生活環(huán)境里，也感覺(jué)無(wú)比快樂(lè)。

屋外松風(fēng)陣陣，祠堂紙糊的窗欞被風(fēng)吹破的紙片在低聲細(xì)語(yǔ)。夢(mèng)籠罩著小山村。

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