中考過后，一年一次的家長(zhǎng)會(huì)按照學(xué)校的通知如期舉行。這是兒子升入初二后第一次開家長(zhǎng)會(huì)，由于本學(xué)期重新分了班，幾位科任老師我還都不太熟悉。僅有的只給一兩個(gè)老師打過幾個(gè)電話而已。

懷著和大多數(shù)家長(zhǎng)一樣的心情，簇?fù)碇M(jìn)入教學(xué)樓，找到兒子所在的班級(jí)教室，班主任老師已早早的等候在講桌上，和每一個(gè)進(jìn)入教室的家長(zhǎng)親切的打著招呼。找到兒子的座位坐下，環(huán)顧四周，只見大部分家長(zhǎng)已端坐在課桌旁，從穿著打扮看，其中一部分是來自農(nóng)村的。每一個(gè)課桌上都整整齊齊地?cái)[放著一疊厚厚的作業(yè)本，教室前面的黑板上畫著簡(jiǎn)潔明快的板畫，寫著“創(chuàng)建交流平臺(tái)，加強(qiáng)家校合作”，黑板一側(cè)，用白紙醒目的列出了各科老師的聯(lián)系電話。教室后面的黑板上，羅列出了優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生、優(yōu)秀班干部的名字，旁邊是本班所有學(xué)生本次中考的成績(jī)表，還有思想品德積分表等等，再旁邊就是讀書角，玻璃櫥窗的柜子里整齊地?cái)[放著適合學(xué)生閱讀的書籍，靠近樓道的墻壁上，貼滿了五顏六色的手抄報(bào)，還有噴繪得工工整整的名言警句。

黑板上方的廣播里，播放著優(yōu)美的校園歌曲。一會(huì)兒，廣播里傳來副校長(zhǎng)的聲音：“家長(zhǎng)朋友們，現(xiàn)在家長(zhǎng)會(huì)開始。十分感謝你們能在百忙之中前來參加這次家長(zhǎng)會(huì)，就讓我們家校合作，共同探討交流，共商教育孩子的大計(jì)，希望你們能多提寶貴意見，把我校教育教學(xué)工作做得更好！下面，請(qǐng)校長(zhǎng)講話”。校長(zhǎng)說著一口流利的普通話，講話熱情洋溢：“尊敬的各位家長(zhǎng)，你們好，你們能坐在這里，說明你們是一個(gè)關(guān)心孩子成長(zhǎng)的稱職家長(zhǎng)。請(qǐng)?jiān)试S我開門見山，直達(dá)主題?，F(xiàn)在獨(dú)生子女教育問題的確是一個(gè)難題，孩子普遍以自我為中心，有些事你跟他和言悅色地談，他們跟你嘻嘻哈哈不當(dāng)一回事，你稍微一批評(píng)他，他就跟你翻臉，故意和你對(duì)著干，所以，無論我們老師還是家長(zhǎng)，在教育孩子時(shí)，都要采用適當(dāng)?shù)姆椒ā泵恳粋€(gè)家長(zhǎng)都嚴(yán)肅認(rèn)真地聽著。我向身旁一瞥，只見高中的副校長(zhǎng)也坐在旁邊，像一個(gè)聽話的學(xué)生般低頭傾聽著，還不時(shí)用筆記錄著什么，若在一中，這會(huì)他應(yīng)該坐在主席臺(tái)上，作著慷慨激昂的報(bào)告。

記得兒子還在小學(xué)時(shí)，有一次參加家長(zhǎng)會(huì)，校長(zhǎng)說：“在孩子的成長(zhǎng)過程中，家長(zhǎng)的期望與孩子的年齡成反比，孩子年齡越大，家長(zhǎng)的期望就越小。小學(xué)時(shí)，你可能夢(mèng)想著孩子將來能上北大清華，但當(dāng)孩子上到初中時(shí)，你的期望可能就是只要他考上高中！”當(dāng)時(shí)聽這句話感覺很不以為然，但現(xiàn)在看起來，感覺說的是那樣的精辟和準(zhǔn)確。

校長(zhǎng)講完話，班主任便將本學(xué)期全班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況作了一個(gè)全面的、系統(tǒng)的總結(jié)，那些孩子的成績(jī)優(yōu)異，那些孩子的思想品德好，那些孩子的勞動(dòng)積極性高等等都一一點(diǎn)了名，同時(shí)也對(duì)表現(xiàn)差的學(xué)生進(jìn)行了點(diǎn)名批評(píng)，并對(duì)家長(zhǎng)提出了“相互支持，相互配合，共同把孩子的教育工作做好”的希望與要求。

聽著班主任老師那一席推心置腹的話，我從內(nèi)心深深地感謝老師的辛勤工作。老師的工作無疑是很辛苦的，每天早起晚歸，除了備課、講課、批改作業(yè)外，還要想方設(shè)法，做好學(xué)生的思想工作，盡量拉近與學(xué)生們之間的距離，讓自己所代的課程在輕松愉快、積極互動(dòng)的氛圍中被同學(xué)們所接受和掌握。在老師的日常工作中，教育那些后進(jìn)的學(xué)生花費(fèi)的精力往往要比花費(fèi)在優(yōu)秀學(xué)生身上的精力要大得多。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

到了優(yōu)秀學(xué)生家長(zhǎng)交流經(jīng)驗(yàn)的時(shí)間，幾位事先確定的、在本次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生家長(zhǎng)分別向大家交流了教育孩子的優(yōu)秀方法，大體是：首先給孩子創(chuàng)造一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；其次是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和幫助孩子掌握科學(xué)的方法；再次，陪孩子學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)的伙伴；最后是讓孩子多讀課外書，拓展知識(shí)面等。那些成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生家長(zhǎng)臉上洋溢著欣慰的笑容和自信，說話的語氣似乎也肯定了許多，而那些孩子成績(jī)較差的家長(zhǎng)則滿面愧色，像做錯(cuò)了事的孩子般低垂著頭，仿佛那些不爭(zhēng)氣的成績(jī)像自己考的似的。

眼見著家長(zhǎng)相互之間都眉飛色舞地相互交流著，說著如何讓孩子多讀課外書、如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、如何當(dāng)好孩子成長(zhǎng)道路上的后勤部長(zhǎng)等等這些話題，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)差的家長(zhǎng)在心里便努力尋找著在自己身上以及在自己的孩子身上存在的“教育”問題，暗暗羨慕人家的孩子為什么會(huì)那么優(yōu)秀，順便捎帶出一聲無奈的嘆息，有些干脆開脫似的隨手翻看著桌面上孩子的作業(yè)本，他覺得在孩子的教育問題上像低人一等似的。

臨近尾聲，家長(zhǎng)們臉上堆著虔誠(chéng)的笑容，和老師面對(duì)面交流著，詢問孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，并把孩子在家里的情況反饋給老師，老師直言不諱，指出每個(gè)學(xué)生存在的細(xì)節(jié)問題，家長(zhǎng)連連點(diǎn)頭，忙承諾以后一定要多留意，并有些討好似的說：“我們這淘氣的孩子給你們?cè)鎏砺闊┝恕保蠋熋φf：“沒有沒有，教育孩子是我們的職責(zé)，我們的希望就是讓每一個(gè)學(xué)生都成為祖國(guó)的棟梁！”

家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束了，可我的心情久久不能平靜。多么好的老師啊！在當(dāng)前物欲橫流的時(shí)代，在當(dāng)前孩子以自我為中心的時(shí)代，能忍得住學(xué)生的淘氣，能奈得住職業(yè)的枯燥，經(jīng)得住生活的清貧，始終保持平和的積極向上的心態(tài)，甘于奉獻(xiàn)，把頑皮的學(xué)生當(dāng)成自己的孩子，這是多么高尚的精神境界啊！但愿每個(gè)學(xué)生都能理解老師的那片苦心，尊敬老師，認(rèn)真學(xué)習(xí)，做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我們做家長(zhǎng)的更應(yīng)該支持、配合老師的工作，監(jiān)督好自己的孩子，讓孩子遠(yuǎn)離歪風(fēng)邪氣，做個(gè)合格的、稱職的家長(zhǎng)。

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