（文/樂樹樹/）

不知從何時(shí)起，兒子對(duì)我的稱呼開始從“爸爸”變成了“老爸”。叫著叫著，我就被他給叫老了！……

兒子今年七周歲了，記得他剛出生的時(shí)候很象我，尤其是那長得高高上上的發(fā)際，那真象是一個(gè)模子里倒騰出來的一般。只是過了些年，兒子的頭發(fā)長齊之后，那滿頭烏黑而濃密的頭發(fā)竟把他扮得帥帥氣氣的，再也看不到那高高上上的發(fā)際了。

兒子很喜歡笑，而且笑的也不認(rèn)生，在他還抱在懷里的時(shí)候，就會(huì)在不經(jīng)意間給路人留下一個(gè)燦爛的笑臉——有一次我們抱著他去聽一場有關(guān)兒童教育的講座，聽得一半半，只見他沖著背后一位漂亮的阿姨直笑，那笑臉竟如一朵燦爛綻放的花朵。嗨！怎么他小小的年紀(jì)就知道什么叫漂亮了。他的脾氣也挺壞的,常常是辯不過人的時(shí)候，一副目露兇光的樣子。實(shí)在辯不過的時(shí)候，就昂起頭賴賴的哭，——有時(shí)甚至是假假的哭著，一滴淚也掉不出來。

兒子出生的時(shí)候，我們夫妻兩都在夏茂工作。因此,兒子過了滿月就被我們抱到夏茂來養(yǎng)育了，他的奶奶也一同跟進(jìn)來照顧他的飲食起居。為了做好他的啟蒙教育，我除了放放片子給他聽外，還特別背了幾首簡短的唐詩——一到閑時(shí)，我就會(huì)把他抱在懷里，在他的耳邊輕輕的詠誦幾首唐詩。讀的時(shí)候，字字吐字清晰，語音準(zhǔn)確。這個(gè)習(xí)慣甚至在兒子八個(gè)月——斷了奶——被送回城里之后還延續(xù)了好長一段時(shí)間。兒子被送往城里后，我每個(gè)傍晚都要坐著班車往家里趕，為的就是能在他耳邊背幾句唐詩、然后臨睡前講幾個(gè)故事給他聽。我知道孩子的教育是誤不得的，而我害怕的是隔代教育、甚至于沒有教育對(duì)孩子而言是多么的可怕。人說“三歲看大，七歲看老”，我怕我的父母親不明白這些道理，很容易就會(huì)把這個(gè)黃金時(shí)段給錯(cuò)過了。聽人說孩子一至三歲腦部的發(fā)育是最快的，在這個(gè)黃金時(shí)間，你往他的腦里塞什么，他就可以接受什么。——果然是如此，兒子一開始學(xué)說話的時(shí)候，就沒有經(jīng)過呀呀學(xué)語的時(shí)段，剛學(xué)說話沒多久就能成段成段的說著流利的話了。有的語言竟和他的年齡有太大的不相符，這也常常使我們感到驚訝不已。我想這也許和我們與他的“成人式”的對(duì)話是分不開的，我們從來不和他說諸如“鞋鞋”、諸如“飯飯”之類的兒童用語，我們直接把成人的語境帶給他，這也使得他少走了許多彎路。也許因著這樣的教育，我覺著他對(duì)于語言有著急強(qiáng)的天賦，常常信手拈來的精辟的幾句話，總讓我忍不住要問：是從哪里學(xué)來的?。?！

兒子漸漸的長大了，由于無人照料，才周歲過半就被我們寄到我堂妹開的一家私人幼兒園里讀書去了。再大一點(diǎn)就被送入公立的幼兒園從小小班一直練到大班畢業(yè)。我聽說太小上學(xué)的小孩子都會(huì)有脾氣大、愛打人的毛病，這說法真是有一定的道理的。兒子果然動(dòng)不動(dòng)就愛欺負(fù)人，甚至急起來誰也勸阻不了。別看他個(gè)子小，比他個(gè)大的小朋友他也敢動(dòng)手動(dòng)腳的。他欺負(fù)比他個(gè)大的小朋友的時(shí)候竟透著一股讓人忍俊不止的機(jī)靈勁——記得有一次到幼兒園上學(xué)的時(shí)候，他看見有一個(gè)比他個(gè)高的小朋友從他身邊經(jīng)過，他就輕輕的把對(duì)方推了一把，發(fā)現(xiàn)對(duì)方?jīng)]反應(yīng)竟然又重重的把他推倒在地上，送他去的奶奶想阻止都來不及了。那被欺負(fù)的小朋友卻也只是一臉的委屈而已。常有老師或家長甚至于他的同學(xué)因?yàn)榇硕蛭覀兏鏍睿鳛榧议L的我們無奈之下也只好選擇了以暴治暴……，為了更正他的壞脾氣，我們學(xué)著電視里育兒專家的介紹：在小孩子耍小脾氣的時(shí)候就罰他關(guān)黑屋子——我家沒有黑屋子，我家只有黑衣柜。我們就罰他關(guān)了黑衣柜了。一開始他不愿意進(jìn)去，我們就半推半搡的把他扔了進(jìn)去，然后把門關(guān)的死死的，他在里面的反應(yīng)就是哭就是鬧，還強(qiáng)推著門。象這樣的多關(guān)了他幾次，他的膽子卻越關(guān)越大了。甚至還拿這當(dāng)成了一種“享受”——脾氣一來的時(shí)候，我們就要罰他，要罰他的時(shí)候，他就氣乎乎的自己跑進(jìn)黑衣柜里去了。我們叫他都不肯出來。甚至于我們想硬生生的把他拽出來，他還死死的去拉那門，一副誰怕誰誰誰的樣子。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

為了鍛煉兒子的膽量，他在兩周的時(shí)候就在我們的“淫威”之下自己去三樓睡覺了，雖然我自己都覺著有幾份的不忍，而他又是顯得那么的不情愿。就這樣他在三樓睡，而我們睡在二樓。兒子每天半夜三更睡醒的時(shí)候就會(huì)踩著重重的腳步急不可耐的往二樓跑，我奇怪的是那么黑黑的夜，他也不開燈，竟也能摸到二樓里來。他從三樓跑下來后，有時(shí)候偷偷的睡在我身邊，連被子都不蓋。有時(shí)候則是偷偷的站在暗夜里，不敢驚動(dòng)我們——怕我們又把他送回三樓去睡了。我雖然平常睡覺的時(shí)候都會(huì)睡得很沉，但是在家的時(shí)候，兒子從三樓跑到二樓來的聲音我都能感覺得到，這也許就是人們所謂的第六感吧。所以當(dāng)他站在那里不敢上床的時(shí)候，我就會(huì)在暗夜中醒來喚他的名字，然后讓他到床上來睡。他聽了我的叫喚，好象碰到救星似的一頭栽在我身邊沉沉的睡去，一由我?guī)退w好被子。這樣來來回回的折騰了小半年，他已經(jīng)能獨(dú)立的在三樓一覺睡到天亮了。只是他骨子里還是喜歡來二樓睡，不是因?yàn)榕?，就只因?yàn)樗矚g我們陪著他。時(shí)不時(shí)的他總會(huì)耍耍小聰明、小性子——賴在二樓的床上假裝睡著或是干脆就沉沉的睡去。然后一由你沉沉的把他抱上三樓，等你自己都懶的抱的時(shí)候，他的“陰謀詭計(jì)”也就得逞了。

在老師們的眼里，兒子是個(gè)又聰明又調(diào)皮的孩子，他的聰明和他的調(diào)皮一樣的有名。老師是既愛他的聰明，又怕他的調(diào)皮。

兒子在幼兒園時(shí)所畫的畫還是挺好的，就因?yàn)榇耍覀兙妥屗麑ｉT的參加了兩期的畫畫培訓(xùn)班，那期間，他畫出來的畫還是挺美的，我甚至把我能收集到的他幼兒園時(shí)期所畫的畫都整理出來，然后把每張畫都拍了照，我覺著這是他在幼兒園的時(shí)候送給我的最好的禮物了。可是后來因?yàn)橛袀€(gè)學(xué)期我們沒空帶他去畫畫，他也就逐漸的對(duì)畫畫沒了興趣，漸漸的連原來很擅長畫的東西都淡忘了。到現(xiàn)在叫他畫畫，竟已經(jīng)畫得很不成樣子了。這件事讓我明白無論做什么事，只有堅(jiān)持才能有所成就，而堅(jiān)持對(duì)于家長和孩子都是一樣的重要。

現(xiàn)在，兒子上一年級(jí)了，我們又在培養(yǎng)他自強(qiáng)獨(dú)立的性格——我們總是時(shí)不時(shí)的讓他自己一個(gè)人背著書包去上學(xué)，或時(shí)不時(shí)的交待他在放學(xué)的時(shí)候自己去他的外婆家。我在很早的時(shí)候就教他各種交通規(guī)則，比如“紅燈停、綠燈行”；比如哪里是人行道，哪里是機(jī)動(dòng)車道。因此他很快就學(xué)會(huì)了自己去上學(xué)了。當(dāng)然剛開始的時(shí)候我在他后面偷偷的跟了兩三次，發(fā)現(xiàn)他走錯(cuò)了，就及時(shí)的叫停他，教他應(yīng)該怎樣怎樣的。兒子上學(xué)的表現(xiàn)還是令人滿意的，從小到大，除了生病被老師退回來以外他從來沒請(qǐng)過一次假。特別是一年級(jí)后，總是怕自己遲到了，老是問我上學(xué)時(shí)間到了沒。

我只要有機(jī)會(huì)在家陪他，就會(huì)在他臨睡前讀一兩篇文章給他聽，我認(rèn)為這是個(gè)很好的習(xí)慣，正如我在他小時(shí)候背詩給他聽一樣。而這一習(xí)慣我已經(jīng)足足的堅(jiān)持了五個(gè)年頭。他聽故事很認(rèn)真，記憶力也非常強(qiáng)，每每我講完故事，就故事里的內(nèi)容向他提問時(shí)，他總能應(yīng)答如流。他的記憶力還真不是一般的好。看過的故事，讀過的書總能給你來上幾段。一年級(jí)從第一課到最后一課的語文課文，他能一字不納的背誦出來。記得還在幼兒園的時(shí)候，有一次我給他讀完故事，就要求他也給我講個(gè)故事，他就徐徐的為我講來：一次一只烏龜遇見了一只狐貍，就嚇得把頭、腳和尾巴都縮進(jìn)了烏龜殼里，狐貍就對(duì)烏龜說：“烏龜快出來吧，我等著你”。烏龜說：“我就不出來”。狐貍說：“那我就把你扔到天上，咚的一下摔死你”。然后烏龜說：“謝謝你，我正想到天上玩玩呢”。狐貍又說：“那我就把你扔到火里去，一下把你烤成烏龜串”。烏龜說：“謝謝，我全身可冷著呢。我正想到火里去烤烤”。狐貍說：“那我就把你扔到水里去，淹死你”。烏龜大哭了，說：“求你了狐貍，如果你把我扔到水里會(huì)淹死我的?！睘觚?shù)脑掃€沒說完，狐貍就把烏龜扔到水里去。烏龜伸出兩腿，尾巴和頭，就在水里游起泳來。烏龜說：“狐貍你不是要吃我嗎，快來呀”，狐貍就撲通一下跳進(jìn)水里了。沒想到狐貍不會(huì)游泳就被淹死了?！耶?dāng)時(shí)腦袋里竟冒出無數(shù)個(gè)感嘆號(hào)?。?！多么優(yōu)美而結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓适卵?！后來從他嘴里才知道，這是他從電視上看到的一個(gè)狐貍和小鴨的故事改編過來的。我當(dāng)時(shí)就很驚訝，他不原原本本的和我講故事，竟然學(xué)會(huì)改編了，而且還改得那么自然。他的表現(xiàn)總是讓我那么的出乎意料。

兒子在言語間時(shí)不時(shí)流露出的幾句成語總是讓我對(duì)他刮目相看，有一次，我批評(píng)他的時(shí)候引用了一個(gè)成語——“無可救藥”：在我的潛意識(shí)里，我總把這個(gè)成語讀成為“無可藥救”，我從來也不曾認(rèn)認(rèn)真真的思考過這個(gè)成語的正確讀法。就這樣，我很自然的讓“無可藥救”四個(gè)字從我的嘴里脫口而出了。兒子馬上糾正我說：“應(yīng)該是無可救藥吧”。我當(dāng)場就怔在那里，感覺這成語自打我認(rèn)識(shí)它時(shí)，它就應(yīng)該是“無可藥救”，天，都到了不惑的年紀(jì)，反倒是兒子給我上了這么一堂成語課。

他還常常喜歡編一些腦筋急轉(zhuǎn)彎或是謎語來讓我猜。有一次他出了一個(gè)腦筋急轉(zhuǎn)彎給我猜：“什么魚不會(huì)游泳？”——“不知道呀，是什么魚呢”—— “是木魚”?！澳眶~會(huì)游泳呀”——“是和尚的木魚”——“是河上的目魚呀”——“是和尚敲的木魚”——“噢”！恍然大悟。

兒子一玩起來就很瘋，身邊也不缺喜歡和他玩的伙伴，盡管他的玩伴常會(huì)因?yàn)闋巿?zhí)而被他欺負(fù)的掉下委屈的眼淚。沒人玩的時(shí)候他就在那里自娛自樂，一個(gè)小小的玩具他可以玩一整天都不膩味。從小到大，我們很少給他買玩具，我們給他的教育是：“已經(jīng)有的玩具不能買，類似的玩具只能買一個(gè)，貴的玩具不能買”，而這樣的教育竟讓他養(yǎng)成了節(jié)儉的好習(xí)慣，記得他過六歲生日的時(shí)候，我把他帶到超市里，讓他自己選一樣禮物，他選了一樣“香橙戰(zhàn)寶”的玩具，就問我說——會(huì)不會(huì)太貴呀，要不然不買了吧。聽的我那一陣感動(dòng)呀……。

很多的時(shí)候他還是挺乖的——我說兒子把門口的地板掃一掃，他就會(huì)屁顛屁顛的拿掃把去。我說兒子把碗洗了，他也會(huì)跑去把全家人的碗都洗了，只是因?yàn)樗吹膶?shí)在太慢了，甚至很多時(shí)候洗的兩袖都濕了，所以洗碗的事也就漸漸的不讓他摻和了。還有些時(shí)候，我說兒子幫老爸買包煙去，他就會(huì)不管刮風(fēng)下雨的去附近店里買煙。買來后卻不讓我抽，甚至常常是捂著鼻子來搶我手上的煙，然后口里嚷著“爸爸，香煙有毒。”——和我爭得是面紅耳赤的。我何嘗不知道香煙有毒呀，而有毒的又何止這一只香煙呢。

兒子在我眼里總是那么帥帥的——他的帥氣可不是一般的帥呀，舉個(gè)例子來說吧：今年大年初二，我們兩家六口人正走在回家的路上，迎面走來了一個(gè)模樣可愛、長相標(biāo)致、年紀(jì)與兒子相仿的小女孩。她邊走邊注視著我的兒子，眼睛眨也不眨一下。當(dāng)她與兒子擦肩而過的時(shí)候，只見她突然一個(gè)很自然的轉(zhuǎn)身，竟向兒子的身后跟去了——這樣的走過了十來步開外，才被她的媽媽叫停了腳步。那小女孩的神情把在場的大人們都逗樂了?？磥韾勖乐木故侨私杂兄摹?/p>

這些年因著工作在基層的緣故，我不能常常陪在兒子的身邊，但我也從不放棄對(duì)他的教育。人說忠孝不能兩全，沒想到我竟連對(duì)兒子的養(yǎng)育都不能全……

寫于2012年5月間

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