這幾天，本市的各個(gè)學(xué)校都在搞錄像課、打分課，故此我校也不例外，連續(xù)三周在搞錄像課和打分課。

我向來對(duì)這類課不感興趣。因?yàn)檫@類課，大多含有演戲的成分，所以，也有人把這種作課叫做作秀，我很贊同這叫說法。有的老師平時(shí)不注意教學(xué)研究，不認(rèn)真鉆研教材教法，不注意給自己充電，知識(shí)更新的緩慢，教學(xué)水平低下，嚴(yán)重的缺乏敬業(yè)精神。這樣的老師只有在每學(xué)期的打分課上下功夫。因?yàn)槭谴蚍终n，就意味著與績(jī)效工資有關(guān)，所以，平時(shí)再吊兒郎當(dāng)?shù)睦蠋煟@時(shí)也會(huì)認(rèn)真的準(zhǔn)備那節(jié)打分課。他們找人幫助備課，找人做課件。平時(shí)上課不準(zhǔn)備任何教具，不使用任何器材，這時(shí)候就大不一樣了，他們把所需要的東西想盡辦法準(zhǔn)備齊全，有的還向外校去借。正式講課之前，他們?cè)囍v了一遍又一遍，教案修改了一次又一次。更有甚者，有的老師把哪個(gè)學(xué)生回答哪個(gè)問題都安排好了。一切真的如排練節(jié)目。

我不知道就這樣的一節(jié)課會(huì)起到多大的作用。教學(xué)質(zhì)量會(huì)因此得到提高嗎？教師的教學(xué)水平也會(huì)因此得到提升嗎？答案顯然是否定的。我認(rèn)為，學(xué)校對(duì)一個(gè)老師給與定性評(píng)價(jià)的時(shí)候，不應(yīng)該只是以一節(jié)打分課為標(biāo)準(zhǔn)來衡量老師的工作態(tài)度和教學(xué)水平，而應(yīng)以平時(shí)的教學(xué)表現(xiàn)和不定時(shí)的推門課來評(píng)價(jià)老師的優(yōu)劣。這樣做，既能夠激發(fā)老師的工作熱情，又能提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，真正做到不誤人子弟，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)為學(xué)生一生幸福奠基的誓言。

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