女兒雖會(huì)走路了，可是只要和我在一起，她就要我抱，不然，她就站在地上就是不走，也不哭。我這人不喜歡浪費(fèi)時(shí)間，懶得和她耗下去，往往抱起她就走。她就又把她的頭扒在我的肩上了，可我的題目就來(lái)了，她也如從前很快地說(shuō)出了答案。我看她答題太順暢了，就把6以內(nèi)的整除以應(yīng)用題的形式出給她做，她果真卡殼了。我見(jiàn)她扒在我肩上不作聲，就幫她點(diǎn)撥一下，她還是不作聲。我就進(jìn)一步給她點(diǎn)撥一下，直到答案幾乎告訴她了，她才說(shuō)出答案。我馬上給她出一些同類題型的題給她做，她都能很快地說(shuō)出答案來(lái)。 記得是一個(gè)秋天，我們一家人回愛(ài)人老家做客。我們?cè)诔啾谑修D(zhuǎn)車，我和孩子先上了去愛(ài)人家鄉(xiāng)方向的車，愛(ài)人在車站旁一水果攤上買了幾斤香蕉。他剛把香蕉遞給我，我就掰了一個(gè)準(zhǔn)備剝皮給她吃，她很快地從我手上奪了過(guò)去，送到嘴里就要吃。我急忙搶下她手里的香蕉，告訴她香蕉是要?jiǎng)兤さ摹Ｎ覄兒昧讼憬镀ぞ臀菇o她吃，漸漸地吃得只剩下香蕉皮了，她迅速地抓起香蕉皮扔到車窗外，愛(ài)人和周邊的幾個(gè)乘客都笑了。走在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，愛(ài)人抱著孩子，我則在身旁就她吃香蕉皮這事打趣她。她把頭扒在她爸寬闊的肩上，一聲不吭。愛(ài)人說(shuō)：“她怕你吃香蕉皮，所以幫你扔了它，她怎么會(huì)自己去吃香蕉皮呢？”聽(tīng)了這話，她才把頭從她爸的肩上抬了起來(lái)。

90年的六一國(guó)際兒童節(jié)，他爸回老家去辦點(diǎn)事，我們初中沒(méi)放假，沒(méi)空帶孩子，就讓他帶著孩子，順便讓她爺爺奶奶看一下孫女。第二天中午，天氣很熱，我下了班快到家門時(shí)，不知為何回了一下頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn)愛(ài)人手牽著孩子走進(jìn)了區(qū)公所。我欣喜地跑過(guò)去，抱起孩子親了親，她雙手環(huán)著我的脖子，頭又扒在了我的肩上。到了家，我要把她放下來(lái)，她就是不肯。我以為她這兩天不在我身邊，現(xiàn)在黏我。就對(duì)她說(shuō)：“媽媽要做飯給你和爸爸吃呢?！比缓蟀阉旁谝巫由献聛?lái)，她很安靜地坐了一個(gè)多小時(shí)。飯熟后，我把她抱到桌邊的椅子上，她自己吃了飯。

下午，我上班，順便抱著她送她上幼兒園。到了幼兒園門口，我要放下她，讓她自己去學(xué)校。她一邊用雙手緊緊地?fù)е业牟弊?，一邊大哭起?lái)，雙腳就是不著地。她很少哭，這一哭，我心軟了，抱著她到了我們學(xué)校。進(jìn)了辦公室，我又要放下她，她仍是腳不著地地大哭。我趕忙把她放在我的辦公桌子上，她才不哭了。校長(zhǎng)的愛(ài)人正找校長(zhǎng)有事，見(jiàn)了這一切，她說(shuō)：“小杜，孩子的腳有問(wèn)題，你帶她去醫(yī)院看看?！彼腥齻€(gè)孩子，有經(jīng)驗(yàn)。我聽(tīng)了她的話，心驚肉跳的。孩子的身體一向很好，何來(lái)腳有問(wèn)題？可下午我的課多，哪有時(shí)間送她上醫(yī)院？“是不是孩子走路多了，傷著了，她才不愿走路？”校長(zhǎng)愛(ài)人提醒道。

“她六一同她爸回了一趟老家?！蔽一腥淮笪虻卣f(shuō)?！澳惆押⒆拥哪_捏一捏，讓她下午不要腳著地?！毙ｉL(zhǎng)愛(ài)人關(guān)照地說(shuō)。我急忙捏了捏孩子的腳，不一會(huì)兒，上課鈴響了，就急忙上課去了。孩子坐在我的辦公椅上看一點(diǎn)畫書，她從不出聲，也就不影響老師辦公了。

晚上，愛(ài)人下鄉(xiāng)回來(lái)，我向他說(shuō)了下午孩子的腳不能落地的事。他抱起孩子夸贊起來(lái)：“你真不錯(cuò)，去，和爸爸一起走了幾里山路?；貋?lái)，又同爸爸走了幾里山路。長(zhǎng)大了，你一定是好樣的?！薄澳氵@個(gè)臭東西，那么差的山路，你也要孩子走？我都走得夠嗆，她那么小?！蔽疑锨捌疵卮蛑谋?。他則不理我，仍笑著和孩子說(shuō)：“沒(méi)辦法，這是我們事先約好的，不然，就不帶她去。她答應(yīng)了，也做到了?！?/p>

看來(lái)，愛(ài)人對(duì)我每天抱著孩子走來(lái)走去是有意見(jiàn)的。我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)抓得緊，其它的事都不要她做。愛(ài)人對(duì)孩子的思想教育把得牢，吃的從不少她的，要是她有錯(cuò)，可從不依她。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

第二天，女兒如從前一樣走路了。

九一年六月的一個(gè)傍晚，吃完晚飯去上班還有半個(gè)小時(shí)。我不想浪費(fèi)這點(diǎn)時(shí)間，就拿著一支粉筆蹲在門前的一棵桃樹(shù)下教女兒寫數(shù)字。

“1像鉛筆，2像小鴨，3像耳朵，4像紅旗，5像稱鉤，6像口哨，7像拐杖，8像娃娃，9是半圓加一豎，10是1加個(gè)0?！蔽乙贿呎f(shuō)，一邊畫。她興味盎然，一學(xué)就會(huì)，只是把3畫成了M。我糾正道：“不能讓3躺著睡覺(jué)，要讓它站起來(lái)。”她試著畫了幾次，終于讓3站起來(lái)了。由于時(shí)間的關(guān)系，我只教了她1--5的畫法（說(shuō)畫，是因?yàn)樗皇且篮J畫瓢，當(dāng)時(shí)她并不知道這是在寫，而是在畫畫）。接著教她+，—，=，接著就列加減法的算式讓她做，她很快就做出來(lái)了。從此，她每天就有書面作業(yè)了。

我曾收藏了一本88年出版的小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教材，整個(gè)小學(xué)的數(shù)學(xué)內(nèi)容以壓縮餅干的形式出現(xiàn)，只是計(jì)算數(shù)字很小而已。它在我們這兒只試用了一年，由于太難，第二年就被取消了。我每天規(guī)定她一定的學(xué)習(xí)任務(wù)，她都能很快的完成。有時(shí)我見(jiàn)她做得太輕松了，就故意地給她加題，她做了一些額外的題后，見(jiàn)我沒(méi)有罷休的意思，就以不出聲的方式來(lái)罷工。于是我只好對(duì)她說(shuō)，只做一題了，她總能很快地把題目做完，然后一轉(zhuǎn)身就去玩她的了。

數(shù)學(xué)是走在前面去了，語(yǔ)文知識(shí)也要跟上。我要愛(ài)人到縣城出差時(shí)給孩子買回了一套積木，那是一個(gè)個(gè)小木頭，四面圖文并茂，動(dòng)物圖案居多?？梢杂脕?lái)搭積木，也可用來(lái)教孩子學(xué)認(rèn)字。她很喜歡用積木搭建房子，認(rèn)字也快，我要她學(xué)著寫字，她就是不肯，她的堅(jiān)持讓我只好罷休了。

92年暑假的一個(gè)晚上，我，孩子，妹妹在樓頂乘涼。竹床涼涼的，如水的月光帶走了白天的暑熱。四野有菜園，棉花田，水田，還有不遠(yuǎn)處的高高低低的街燈。我先是叫她數(shù)天上的星星，她數(shù)也數(shù)不清，就不愿意數(shù)了。想到秋季開(kāi)學(xué)后，我想送她上學(xué)，而乘法表我還沒(méi)教她呢，于是我開(kāi)始教她背乘法表。我首先向她講明乘法的意義，然后告訴她學(xué)會(huì)背誦了它，很多用加法做很麻煩的題，用它做卻很簡(jiǎn)單了，她很喜歡背。用了兩三個(gè)晚上，她就會(huì)背了。

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