音樂(lè)聽(tīng)到一半，書(shū)翻到三分之一，指尖的風(fēng)剛剛散去四分之一，三教的外廳中，人無(wú)一二。石板殘留著他剛留下的體溫，廳中還蕩漾著歡聲笑語(yǔ)。是誰(shuí)挑釁天氣，對(duì)雨發(fā)出宣戰(zhàn)？花瓣落入書(shū)頁(yè)之時(shí)，雨，以迅不掩雷之勢(shì)攻擊這個(gè)角落。

雨，開(kāi)始下了。

書(shū)中的文字沒(méi)有掉落。卻被一群躲雨的學(xué)生驚嚇住。寧?kù)o的境地被占據(jù)，沒(méi)有武力可言的物體注定被占有。言語(yǔ)聲，雨聲交織一起，參差不齊，大自然本有的和諧之音，就因?yàn)閾碛辛巳巳憾慌で?/p>

他拿起手機(jī)，趁著這趟閑閱覽起什么；她打起傘，想沖入雨中，快速離開(kāi)這個(gè)鬼地方?？上в陝?shì)過(guò)于猛，于是又留下，對(duì)于不知想著什么；他翻起書(shū)，淡定地看著書(shū)；她坐不住，在廳中走來(lái)走去，徘徊等什么；他跟一群女孩子有說(shuō)有笑，每一個(gè)動(dòng)作，都能激起女孩們的尖叫，每一句話，都能引她們狂笑；她坦然從教室走出，手機(jī)緊貼耳畔，微笑與言語(yǔ)同時(shí)發(fā)生著，手機(jī)的另一邊應(yīng)該是異性吧；她們圍在一塊，不停地嘰喳，話永遠(yuǎn)都說(shuō)不完的，有點(diǎn)懷疑語(yǔ)言是人類文明進(jìn)步之一的說(shuō)法；他們淋濕一身，進(jìn)入這個(gè)廳中，很灑脫，短褲拖鞋，鏗鏘有力的摩擦聲，“隨意”頓時(shí)變成了貶義詞……學(xué)校的廣播聲也加入了這場(chǎng)雜音。脫穎而出的是80年代的校歌，可好像與場(chǎng)景格格不入，誰(shuí)在欣賞呢？接下來(lái)是播放員的聲音，沒(méi)有家事國(guó)事，事事報(bào)導(dǎo)，卻是娛樂(lè)新聞，娛了誰(shuí)，樂(lè)了誰(shuí)？緊湊的是，發(fā)短信來(lái)點(diǎn)歌的環(huán)節(jié)，現(xiàn)實(shí)文字表達(dá)已經(jīng)失去意義，用音樂(lè)表達(dá)情感，也許是新一代人的青睞吧。有點(diǎn)友情歌，有點(diǎn)點(diǎn)有情歌，有點(diǎn)激勵(lì)歌……

風(fēng)肆意，吹來(lái)誰(shuí)的文化，吹走了誰(shuí)的文化？時(shí)代帶來(lái)什么又截取什么？不重要，淹沒(méi)在大雨中吧！

雨，再而衰，大勢(shì)已去，漸漸小了。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

時(shí)間是幻想，這一秒他們?cè)谶@里，下一秒全部消失不見(jiàn)。遇見(jiàn)千萬(wàn)人的你，卻也錯(cuò)過(guò)認(rèn)識(shí)你的機(jī)會(huì)。時(shí)間是數(shù)軸的點(diǎn)，我們每個(gè)人都會(huì)經(jīng)過(guò)這點(diǎn)，但無(wú)法重復(fù)。一群人走了，會(huì)有另一群人來(lái)，可我們始終不會(huì)又交集。廳，慢慢也恢復(fù)了平靜，誰(shuí)會(huì)在意曾經(jīng)的點(diǎn)，他們?cè)诤醯慕K點(diǎn)是否能帶給他們利益而已。

而有個(gè)戴著眼鏡，頭發(fā)有些凌亂，呆呆拿著書(shū)的小書(shū)生早已成了匆匆過(guò)客。

孤獨(dú)的文字抖擻精神，重拾溫度。

雨，三而竭，盛比衰的規(guī)律重演。雨，終結(jié)了。

人聲，雨聲，廣播聲，褪去。雨來(lái)過(guò)，我記得地濕了一片。至少我有記憶。前后不過(guò)40多分鐘的事，卻看清了人間百態(tài)，看到了時(shí)代。石板已經(jīng)被雨淋濕了，合上書(shū)，站起來(lái)，靜靜走向上課的教室……

回頭，再看看留著自己體溫的石板，嘆一口氣，還好，自己帶走了文字。

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