點滴記錄
一、學(xué)年論文
上周學(xué)年論文的成績出來了,得了90分。五、六周寫學(xué)年論文的經(jīng)歷,至今記憶猶新——每天大清早,打開電腦,眼睛死死地盯著冰冷的屏幕,手指機械地連續(xù)敲擊鍵盤,不斷篩選、整理著那足足好幾十篇的參考文獻的資料,呆呆的腦袋一陣陣地發(fā)麻,一天,又一天,兩周的時間轉(zhuǎn)眼就從指縫間溜走。在截止交稿的最后一刻,把稿子發(fā)給老師,以為總算解脫。怎料,老師回復(fù)說:篇幅嚴(yán)重超標(biāo)!于是乎,連夜對稿子大動大手術(shù)——原來一萬七千余字的稿子硬生生地給精簡掉一萬字。改完后,突然感覺自己就像儈子手一樣,把兩周的勞動成果像斬瓜切菜一樣地屠戮掉了!不過,值得慶幸的是稿子只是再經(jīng)過一次輕微修改就順利過關(guān)了,而且保留了絕大部分的法理分析。這次,論文的題目是《法理臺獨的由來》。自己對于臺獨問題的興趣,可謂由來已久。記得高中時,在時事課上,老師讓大家提話題。自己立即脫口而出:“談下臺獨問題,好么,老師?”老師說:“你們現(xiàn)在還沒條件談臺獨問題,因為你們的知識儲備不允許,等你們到大學(xué)時再說吧!”當(dāng)時,我就極不服氣,但也不愿公開頂撞老師,就沉默了。這次,開選題會時,老師點評到我的題目時說,其實它并不適合寫綜述(也就是本次學(xué)年論文的形式要求),但倒不妨讓我嘗試下。那時真的很開心——因為終于償了高中以來多年的夙愿!
二、5。12周年祭
2008年5月12日14時28分,一種山崩地裂般的聲音打破了沉寂的大地,幾十秒的怒吼,房屋、大廈頃刻間倒塌,商店、學(xué)校霎時間被摧毀,幾分鐘后,人們的驚叫聲和呼喚聲逐漸變成了絕望的哭喊聲和翻動石塊、瓦礫的碰撞聲……
千萬條鮮活的生命戛然而止,更有萬余條生命長埋地下,化作煙塵……無數(shù)家園瞬成廢墟,無數(shù)親人生離死別,無數(shù)孩子成為孤兒。一切,發(fā)生在短短幾十秒之間。我們回望,不堪痛苦。但我們必須直面,這是這個民族不可抹卻的一段傷痛記憶……
這是一個將永遠(yuǎn)銘刻在人們心底的時刻,一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻。日歷已翻過一年,可心里分明還有隱約的痛,伴隨著思念由遠(yuǎn)及近的襲來。猶記得全校師生自發(fā)為災(zāi)區(qū)同胞踴躍募捐的感人場面;猶記得災(zāi)難來臨后的日日夜夜,我們奔走呼號,為災(zāi)區(qū)同胞加油鼓勁;猶記得在二區(qū)悼念現(xiàn)場,四川籍同學(xué)感人肺腑的傾情訴說;猶記得。。。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
眼淚可以重流,悲傷可以再述。對生者的救助是我們的職責(zé),不放棄不丟棄;對死者的哀悼是我們的倫理,不背棄不忘記!不是執(zhí)意撕裂還未愈合的傷口,是一種凝望,更是一種思考。讓我們回到一年前那個讓國人傷痛的夢魘時刻,為戛然而止的生命,愿死者安息……
哀我同胞,且悲且行,為跨過災(zāi)難的生命加油!愿四川災(zāi)區(qū)同胞早日走出災(zāi)難的陰霾,重建“天府之國”吧!
三、《美國戰(zhàn)略思維研究》
這兩周的周末,每天都關(guān)閉手機,待在課室或者圖書館花上十來個鐘,把這本書看了兩遍,感覺啟發(fā)很大。這本書是我國首批戰(zhàn)略學(xué)博士后許嘉的專著,它圍繞著一個中心,即戰(zhàn)略思維,兩個問題,即“在戰(zhàn)略上美國人怎樣想”,“美國人何以這樣想”縱向展開美國戰(zhàn)略的邏輯演變軌跡,橫向剖析美國戰(zhàn)略思維的各個層面;在縱橫雙向的分析中發(fā)掘美國戰(zhàn)略思維的特點與規(guī)律。它在三個方面獨具特色:首先,對美國戰(zhàn)略思維進行總體而非階段性的研究。其次,界定美國戰(zhàn)略思維的內(nèi)容和要領(lǐng)探討美國戰(zhàn)略思維的規(guī)律,提示美國戰(zhàn)略思維特點的內(nèi)在成因,這些探討都帶有相當(dāng)?shù)?a target="_blank">原創(chuàng)性。最后,循著美國的戰(zhàn)略思維邏輯,對冷戰(zhàn)后的美國戰(zhàn)略和美國未來15-20年后的對華戰(zhàn)略做出分析和預(yù)測。這種嘗試的意義不僅要說明在美國戰(zhàn)略決策中,存在著戰(zhàn)略思維的模式和規(guī)律,而且要利用美國的思維方法預(yù)測美國的戰(zhàn)略,從而提高我國戰(zhàn)略決策的前瞻性。通過這本書,可以深切體會到美國戰(zhàn)略思維的靈活性、權(quán)變性和詭詐性等特點。
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