一、學(xué)年論文

上周學(xué)年論文的成績出來了，得了90分。五、六周寫學(xué)年論文的經(jīng)歷，至今記憶猶新——每天大清早，打開電腦，眼睛死死地盯著冰冷的屏幕，手指機械地連續(xù)敲擊鍵盤，不斷篩選、整理著那足足好幾十篇的參考文獻的資料，呆呆的腦袋一陣陣地發(fā)麻，一天，又一天，兩周的時間轉(zhuǎn)眼就從指縫間溜走。在截止交稿的最后一刻，把稿子發(fā)給老師，以為總算解脫。怎料，老師回復(fù)說：篇幅嚴(yán)重超標(biāo)！于是乎，連夜對稿子大動大手術(shù)——原來一萬七千余字的稿子硬生生地給精簡掉一萬字。改完后，突然感覺自己就像儈子手一樣，把兩周的勞動成果像斬瓜切菜一樣地屠戮掉了！不過，值得慶幸的是稿子只是再經(jīng)過一次輕微修改就順利過關(guān)了，而且保留了絕大部分的法理分析。這次，論文的題目是《法理臺獨的由來》。自己對于臺獨問題的興趣，可謂由來已久。記得高中時，在時事課上，老師讓大家提話題。自己立即脫口而出：“談下臺獨問題，好么，老師？”老師說：“你們現(xiàn)在還沒條件談臺獨問題，因為你們的知識儲備不允許，等你們到大學(xué)時再說吧！”當(dāng)時，我就極不服氣，但也不愿公開頂撞老師，就沉默了。這次，開選題會時，老師點評到我的題目時說，其實它并不適合寫綜述（也就是本次學(xué)年論文的形式要求），但倒不妨讓我嘗試下。那時真的很開心——因為終于償了高中以來多年的夙愿！

二、5。12周年祭

2008年5月12日14時28分，一種山崩地裂般的聲音打破了沉寂的大地，幾十秒的怒吼，房屋、大廈頃刻間倒塌，商店、學(xué)校霎時間被摧毀，幾分鐘后，人們的驚叫聲和呼喚聲逐漸變成了絕望的哭喊聲和翻動石塊、瓦礫的碰撞聲……

千萬條鮮活的生命戛然而止，更有萬余條生命長埋地下，化作煙塵……無數(shù)家園瞬成廢墟，無數(shù)親人生離死別，無數(shù)孩子成為孤兒。一切，發(fā)生在短短幾十秒之間。我們回望，不堪痛苦。但我們必須直面，這是這個民族不可抹卻的一段傷痛記憶……

這是一個將永遠(yuǎn)銘刻在人們心底的時刻，一個將悲痛和淚水載入史冊的時刻。日歷已翻過一年，可心里分明還有隱約的痛，伴隨著思念由遠(yuǎn)及近的襲來。猶記得全校師生自發(fā)為災(zāi)區(qū)同胞踴躍募捐的感人場面；猶記得災(zāi)難來臨后的日日夜夜，我們奔走呼號，為災(zāi)區(qū)同胞加油鼓勁；猶記得在二區(qū)悼念現(xiàn)場，四川籍同學(xué)感人肺腑的傾情訴說；猶記得。。。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

眼淚可以重流，悲傷可以再述。對生者的救助是我們的職責(zé)，不放棄不丟棄；對死者的哀悼是我們的倫理，不背棄不忘記！不是執(zhí)意撕裂還未愈合的傷口，是一種凝望，更是一種思考。讓我們回到一年前那個讓國人傷痛的夢魘時刻，為戛然而止的生命，愿死者安息……

哀我同胞，且悲且行，為跨過災(zāi)難的生命加油！愿四川災(zāi)區(qū)同胞早日走出災(zāi)難的陰霾，重建“天府之國”吧！

三、《美國戰(zhàn)略思維研究》

這兩周的周末，每天都關(guān)閉手機，待在課室或者圖書館花上十來個鐘，把這本書看了兩遍，感覺啟發(fā)很大。這本書是我國首批戰(zhàn)略學(xué)博士后許嘉的專著，它圍繞著一個中心，即戰(zhàn)略思維，兩個問題，即“在戰(zhàn)略上美國人怎樣想”，“美國人何以這樣想”縱向展開美國戰(zhàn)略的邏輯演變軌跡，橫向剖析美國戰(zhàn)略思維的各個層面；在縱橫雙向的分析中發(fā)掘美國戰(zhàn)略思維的特點與規(guī)律。它在三個方面獨具特色：首先，對美國戰(zhàn)略思維進行總體而非階段性的研究。其次，界定美國戰(zhàn)略思維的內(nèi)容和要領(lǐng)探討美國戰(zhàn)略思維的規(guī)律，提示美國戰(zhàn)略思維特點的內(nèi)在成因，這些探討都帶有相當(dāng)?shù)?a target="_blank">原創(chuàng)性。最后，循著美國的戰(zhàn)略思維邏輯，對冷戰(zhàn)后的美國戰(zhàn)略和美國未來15-20年后的對華戰(zhàn)略做出分析和預(yù)測。這種嘗試的意義不僅要說明在美國戰(zhàn)略決策中，存在著戰(zhàn)略思維的模式和規(guī)律，而且要利用美國的思維方法預(yù)測美國的戰(zhàn)略，從而提高我國戰(zhàn)略決策的前瞻性。通過這本書，可以深切體會到美國戰(zhàn)略思維的靈活性、權(quán)變性和詭詐性等特點。

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