第一次接觸文字，是在小學一年級的課堂上。那時文字是以詩歌的方式甜蜜的流淌在我心里?！谤Z鵝鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌拔青波?！蹦菚r，語文成績超不好的我，唯一的自豪就是在老師和四十多位同學面前，聲情并茂的朗誦這首詩歌。它給予我無限美麗的想象：春天悄然而至，紅花綠草，山青水秀，草長鶯飛。冬雪漸漸消融，動物們從睡夢中悠然醒來，伸了伸懶腰，繼續(xù)它們漫長又豐富的覓食生涯。溪水滔滔的流動，那只毛色純白如雪的鵝，輕輕地飄浮在青綠色的水面。春天啊，你多像一位善良多情的少女，你的手如風，溫柔撫摸白鵝身上的羽毛；你的懷抱如水，將白鵝綿綿地托起。春姑娘，你的歌聲無處不在。聽，水流動的聲音；聽，花開的聲音；聽，鳥兒春情的歌聲。聽呀，白鵝也要伸長那細長的脖子高歌一首春天的贊歌?？?，我拙劣的文筆也不能將春天的歌聲來描繪！

這首歌，一直藏在我心里，數(shù)十年之久，不僅因它朗朗上口，還因它給我以春天的歌聲那般深深沉醉的動聽。

那時，文字于我，是一首簡單而唯美的歌曲。

長大一些，才發(fā)現(xiàn)，讀懂文字是苦澀的，運用文字是艱難的。每每拿到語文成績單，心中一片黯然：為什么文字的讀音總是混淆？為什么錯別字總是認不出來？為什么詞語的選擇總是錯誤？更令我煩惱的是作文總是不及格。

小學五年級，老師要求我們每天寫日記，而我倍感艱難，足足有四十八篇日記沒寫。老師憤怒至極，說不完成不許上課。于是在家里，冥思苦想了二天，編出公主王子的故事，才得到重返學堂的機會。

那時，文字于我，是一首晦澀難懂的歌曲。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

身體在發(fā)育，思想也漸漸成熟，情感也豐富了不少。

花季，多美好的年紀。我逐漸醒悟，懂得讀書的重要。每天孜孜不倦的學習。對于語文，更是下足了苦功。以為，取得了好成績從此際遇便海闊天空。我如一棵小樹，在努力成長。努力使自己枝繁葉茂，努力使自己開花結(jié)果。命運總是不公平，老天打起了雷，下起了傾盆大雨。我的世界，烏云密布。心中的苦悶能與誰訴？只能將悲傷與痛苦化作一首首詩，化作一篇篇心酸的日記。此時文字于我，是一棵救命稻草，是情感發(fā)泄的桃園。在那里，我是痛并快樂著。我的文字，我終于喜歡上了文字，它于我不再陌生，不再晦澀，不再可怕。它是美麗的天使，它是傾訴感情的唯一途徑，它是通往我心靈天堂的唯一階梯。

可是我更覺得它像一首被打通了任督二脈的歌曲。以前的我，不會唱歌，不會運氣，不會寄情于歌。如今，它通了！我用深情在唱歌，我用真情在寫歌。一點點瑕疵，往往于作文是不被允許的，比如說錯別字，比如說寫作技巧，可是它真的有那重要嗎？

情深至極，必定水到渠成。

當然，我不是什么歌都會唱，什么類型的文章都會寫。議論文，這種需要邏輯思維的文章就經(jīng)常把我難倒。呵呵，在日記中抒發(fā)自己的心情才是我擅長的，盡管我知道自己的能力極其有限，寫不出驚世駭俗的文章，唱不出令人心曠神怡的歌曲?？赡怯钟惺裁搓P(guān)系？我心抒我情，我筆寫我想，我歌唱我心。

只要真心，文字必然情真意切，歌曲必定打動自己。

我的感情在糾結(jié)，在矛盾，我的文字陷入一段段傷悲。重重壓力從四百八方涌來，我承受不住風吹雨打，終于，在冬季，被茫茫白雪埋葬，這一埋便是十年。

康復之日，我試著寫文章，可是在考場上，我連寫過的作文都忘記了，只寫了半，久久的，筆放在柜子里，水墨干了，紙放在桌上，變黃了。

直到有一天，我看了報紙，得知高考作文的題目是《回到原點》。這點燃我心中埋藏已久的激情。拿起筆，寫下了十年的人生感悟。要給分數(shù)的話，或許只能是及格。呵呵，可是我很高興，終于，激情燃燒的文字又回到我的心中。原來，現(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，文字于我，是一種本能。它是我深埋于地下，積聚十年之久的情感暴發(fā)。

于是，我心寫我歌，再次按捺不住那份久違的情感，在文字的海洋中暢游，在文字的世界里放聲高歌。

十年，漫長的十年，痛苦與悲傷折磨我心。可是美好的回憶仍深藏心湖，文學的聲音也留下深深的痕跡。

春天，那花落流水的歌聲，夏天，那蟬鳴陽光的合唱，秋天，那細雨梧桐的低語，冬天，那北風飄雪的呼嘯。

用心體味生活，回憶著小時候母親的呢喃，歡樂著青年時同學純真的笑聲，聆聽著大學時老師用心良苦的教誨。

文學之歌也在我心中悄悄唱響。我沉迷于安娜卡列尼那痛苦的哭泣，傷悲著苔絲被愛人拋棄的痛哭；顫抖在少年維特瘋狂的槍聲中。

靜下心來，寫著自己的文字，唱首一首首自編的歌曲，不停的給自己修剪枝葉，淋水施肥，相信，不管別人是否欣賞，我依然是快樂的，放松的，為自己而歌的。

寫不出那樣美好的歌曲，只要我寫了，發(fā)自內(nèi)心，我心足矣。

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