在中國這個(gè)注重文明禮節(jié)的國度中，師生關(guān)系一直被列入最高位置上，與父母齊名，劃等號。在過去，老人們教誨子女時(shí)，總是這樣叮囑：師徒如父子，恩重如山。父母給予子女的是生命，而老師傳授的是人生的禮儀與生活技巧，是一生受益的知識財(cái)富。在此兩者之間的分量是一樣的，在人生中是缺一不可的。在中國千百年的社會發(fā)展過程中，一直以尊崇教育，尊崇師德為傳統(tǒng)思想觀念，一直維護(hù)著這個(gè)思想體系向前發(fā)展著，推動社會文明向前邁進(jìn)，其成效是顯著的，成為中華民族文化精華中的一個(gè)重要組成部分。這個(gè)優(yōu)良傳統(tǒng)，迄今被傳承著，沿用著，并且以法律形式固定下來，成為國粹，列入文化財(cái)富中瑰寶。

尊師重教，以科學(xué)文化知識振興中華，復(fù)興民族大業(yè)成為今天的行動綱領(lǐng)，這是非常正確的作法，值得慶賀，值得贊揚(yáng)。早在上世紀(jì)一九八五年第六屆全國人大常委會第九次會議同意國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，決定每年的9月10日為教師節(jié)。在尊師重教上，中華民族有著光榮的傳統(tǒng)，自從孔夫子傳播儒家思想以來，在中國歷代發(fā)展史冊中都占據(jù)很大的比重，推行儒家思想，灌輸這種思想，鞏固尊師重教的社會地位。不管其中間存在著何種政治因素姑且不談，但以注重教育，提高學(xué)生文化知識水平，倡導(dǎo)尊師重教是應(yīng)該的，值得肯定的。在今天高科技知識運(yùn)用到各行各業(yè)中，成為強(qiáng)大的社會生產(chǎn)力，推動社會快速發(fā)展進(jìn)步，這個(gè)成就是無法否定的，必須承認(rèn)，必須給予肯定支持。科技強(qiáng)國是當(dāng)前社會發(fā)展的主導(dǎo)思想，任何行業(yè)要發(fā)展都離不開先進(jìn)文化知識的支持。所以，尊師重教是國人應(yīng)該遵守的生活規(guī)則，崇尚文化，傳承文化知識，提高文化教育水平，離開教師是不行的。

學(xué)生與老師的關(guān)系是師徒關(guān)系，是文化知識傳授者與文化知識接受者的關(guān)系。這種關(guān)系形同父子，即親密又有輩分的關(guān)系，不可混淆的。作為老師，要認(rèn)真地傳授知識，真誠地把自己的知識傳播給下一代，完成授業(yè)任務(wù)。老師的任務(wù)是十分艱巨而極其重要的，不同于一般工作，不能隨意去改變實(shí)施的，自古就有：誤人子弟，罪加一等。這說明老師的責(zé)任重大，必須盡職盡責(zé)地去完成自己的任務(wù)；而學(xué)生是知識接受者，必須認(rèn)真地學(xué)習(xí)老師傳授的知識，掌握好這些知識，為將來的人生奠定基礎(chǔ)。在此基礎(chǔ)上，師生要正確行使自己的職責(zé)，在師徒關(guān)系上要建立良好的關(guān)系，即純正，又和諧，形同父子關(guān)系。在這里不可摻與其他的成分，任何改變關(guān)系的意圖都有悖于人類發(fā)展規(guī)律的，遭受譴責(zé)的。

自己念書的時(shí)間不多，因種種社會原因，在校的時(shí)間僅僅四年多的時(shí)間。但對自己的授業(yè)恩師從來是敬重的，而且終生感恩不盡，念念不忘，懷念過去那段師生特殊關(guān)系，那段美好的時(shí)光。離開學(xué)校多年后，曾經(jīng)多次探望自己的小學(xué)授業(yè)恩師，向她老人家表達(dá)弟子的心意。這種師生關(guān)系是純正的父子關(guān)系，是師徒友情關(guān)系。在自己以身作則的傳導(dǎo)下，四個(gè)子女也是如此，經(jīng)常不斷的探望那些曾經(jīng)授業(yè)的恩師，一直保持著良好的師徒關(guān)系，而且經(jīng)常來往。如今已經(jīng)是第三代人了，這次清明節(jié)回去休息了兩天時(shí)間。在這短暫的時(shí)間里，大孫女雅潔與另外一個(gè)同學(xué)一起探望了她們小學(xué)時(shí)期的老師，并且與老師共敘師生友情。大孫女今年已經(jīng)高中一年級了，孫女是一個(gè)文靜而知禮節(jié)的孩子，很注重友情關(guān)系。孫子對授業(yè)的恩師念念不忘，有時(shí)說出一些話語讓人感動：“老師們真不容易，對我們這些學(xué)生真好，手把手教導(dǎo)我們，讓我們學(xué)會了那么多的文化知識。沒有老師的認(rèn)真教誨，就沒有我們今天的知識財(cái)富?！?/p>

孫女的那個(gè)同學(xué)已經(jīng)走向社會，在一家飯店里工作，是飯店的服務(wù)生。兩個(gè)孩子不拒春天的料峭春寒，頂著迷人的風(fēng)沙，步行去學(xué)校探望老師的行為，讓人感動。張老師帶著兩個(gè)學(xué)子觀看了新校舍，新教學(xué)樓……學(xué)校的硬件設(shè)施幾年間發(fā)生了很大的變化，與當(dāng)年孫女就學(xué)時(shí)好多了。兩個(gè)人從學(xué)?；貋砗?，神情是那樣的興奮，那樣的欣慰。不時(shí)敘說著師徒見面的經(jīng)過及交談內(nèi)容。那份激動的情感不亞于自己當(dāng)年拜訪老師的情境，師生敘舊，情誼無限，內(nèi)心世界的溝通交流，不斷地升華著師生的情感。這份師生友情如金子一般，閃閃發(fā)光，照亮了師生的前進(jìn)道路，為孩子的未來指明了前進(jìn)方向，老師傳授的知識，成為孩子終生受益的寶貴財(cái)富，取之不盡，用之不竭的精神食糧。

師生情誼比海深，學(xué)子感恩情更真。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

傳播知識師職責(zé)，辛勤奉獻(xiàn)成贊歌。

師生情同如父子，千秋功德入史冊。

尊師重教成國策，振興中華靠教育。

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