傻妮兒（十五）

作者/副總統(tǒng)

有人說(shuō)，初中這三年：初一時(shí)，彼此陌生，新鮮，不顯山不露水；初二時(shí)，混熟了，學(xué)的學(xué)，亂的亂；初三時(shí)，面臨畢業(yè)，氣氛緊張，各有各的打算。

這話有些道理。經(jīng)過一年的磨合，傻妮兒的同學(xué)們之間彼此了解了更多，性格相投的結(jié)成了朋友。

進(jìn)入初二以后，傻妮兒的任課教師稍有變動(dòng)。傻妮兒初一時(shí)的數(shù)學(xué)老師成了班主任。新來(lái)的語(yǔ)文老師跟原先的語(yǔ)文老師同姓，也姓王。

聽說(shuō)，這位王老師是某師范學(xué)校畢業(yè)的，至于是本科還是?？苹蛘咂渌的輧耗菚r(shí)一概不懂。這位王老師，中等身材，濃眉大眼，習(xí)慣穿一件軍綠色上衣，陪黑色或深咖啡色的褲子。王老師說(shuō)話時(shí)總是面帶微笑，同學(xué)們都覺得他和藹可親。王老師講起課來(lái)，聲音渾厚，繪聲繪色。傻妮兒和同學(xué)們都自覺不自覺地把這位王老師和原來(lái)的王老師進(jìn)行比較，包括傻妮兒在內(nèi)的很多同學(xué)都喜歡聽汪老師的課。傻妮兒對(duì)語(yǔ)文課的興趣有增無(wú)減。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

然而，整個(gè)初二學(xué)年學(xué)習(xí)的科目就達(dá)九門之多，語(yǔ)文學(xué)得再好也代替不了其他學(xué)科。尤其是最初感覺神秘而一直糊里糊涂的英語(yǔ)，傻妮兒仍然沒有找到突破的辦法。更讓傻妮兒失望的是，雖然課下也沒少用時(shí)間，但是，英語(yǔ)仍然像一座山一樣橫亙?cè)谏的輧旱拿媲啊?/p>

也許是受到了英語(yǔ)學(xué)科的影響，也許不是，反正傻妮兒的其他學(xué)科的學(xué)習(xí)也受到了極大影響，比如，物理和幾何。傻妮兒感覺自己上課時(shí)用心聽了，也差不多聽明白了，但是，在做練習(xí)時(shí)仍會(huì)遇到一些難題。有時(shí)候，有的問題，傻妮兒冥思苦想很久，還是不能沒有結(jié)果。這讓傻妮兒很苦惱。

讓傻妮兒苦惱的還遠(yuǎn)不止這些。傻妮兒遇到問題時(shí)，曾想問老師，可是，老師不在，回家忙家務(wù)活了；也曾想問同學(xué)，可是，同學(xué)中連真正學(xué)習(xí)的都沒幾個(gè)啊！傻妮兒可真是傻了眼！

那時(shí)候，只要上自習(xí)，絕大部分同學(xué)都不學(xué)習(xí)。有些混成“朋友”的同學(xué)，只要有機(jī)會(huì)，就逃避學(xué)習(xí)。男同學(xué)們湊在一起，侃大山，講笑話，甚至離開自己的座位追逐打鬧；女同學(xué)們也湊在一塊兒，或閑聊，或梳小辮，或掏耳朵眼兒。此外，還有的同學(xué)趁機(jī)睡大覺，也有的看起了閑書。整個(gè)班里，簡(jiǎn)直成了真正的自由市場(chǎng)，干啥的都有。

曾經(jīng)有段日子，傻妮兒爭(zhēng)取到了一位學(xué)友。雖然，她的學(xué)習(xí)成績(jī)還不如傻妮兒，但畢竟傻妮兒學(xué)習(xí)有伴兒了。很多時(shí)候，當(dāng)其他同學(xué)津津有味地高談闊論的時(shí)候，肆無(wú)忌憚地嬉笑打鬧的時(shí)候，或者搞其他“副業(yè)”的時(shí)候，傻妮兒就跟這位同學(xué)切磋問題，探討未知。傻妮兒感覺很充實(shí)。

（未完待續(xù))

——2012年3月15日于山東肥城桃花源

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