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愛,就這么簡單

2018-02-10 14:02 作者:如煙  | 14條評論 相關(guān)文章 | 我要投稿

平凡中,我愿化作凈土,孕育下一代成長;偉大時,我愿化作星光,把陶山衛(wèi)水照亮?!}記

在網(wǎng)上,館陶縣實驗中學姚老師替人買單的事跡如同日暖陽,溫暖了我的心房,打亮了我的目光。

姚洪超老師究竟是一名怎樣的人,我懷著好奇和敬仰的心情來到館陶縣實驗中學。在走訪中,姚洪超老師的點點滴滴如同一股股暖流,讓我在整個冬天都不再冷,讓我在新的一年中看到了希望和想。

鏡頭一:我家里沒事,盯兩晚上吧。

實驗中學每周有四個晚自習,一般的老師一周盯一晚上,有的教師特殊情況的沒有晚自習。正當初三年級呂主任為安排晚自習發(fā)愁時。姚洪超老師如是說。

鏡頭二:行。( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )

有一名老師家里有事,請姚老師代勞,姚老師如是說。

鏡頭三:好的。

當初三學生晚自習上到九點半時,最后一節(jié)自習缺老師,范主任征求姚洪超老師的意見,讓他每周盯三節(jié)最后一節(jié)晚自習時,姚老師如是說。

鏡頭四:有時間

周六晚自習,范秀麗主任征求姚老師意見時。姚老師如是說。

這樣,姚老師每周七個晚上,自己有五個晚自習。

鏡頭五:好的

當法規(guī)處宋主任安排姚老師值班時,姚老師爽快答應(yīng)了。

鏡頭六:好的

當一名值夜班的老師家里有事,無法值班時。法規(guī)處宋主任讓姚老師代替值班時,姚老師爽快答應(yīng)了。

鏡頭七:好的

當法規(guī)處宋主任安排姚老師每周日下午值白班時,姚老師爽快答應(yīng)了。

這樣一來,姚洪超老師基本上做到每天都在校。

鏡頭八:馬上到

當非工作時間,老師的一個微信,學生的一個電話,讓姚老師替學生補飯卡,姚洪超老師總是如是說。

鏡頭九:要干就干最好

為迎接省督導評估,作為生活管理處副主任,姚老師親自帶領(lǐng)宿管和學生打掃衛(wèi)生,不顧危險,親自撿車頂棚的垃圾,不怕臟,不怕累,帶頭清理宿舍水房衛(wèi)生間,贏得一致好評。

鏡頭十:按沒退款處理了

有一名學生家長打電話說電話費沒有退給學生,具體負責的薛老師問姚老師退了沒有。姚老師如是說(后來薛老師問學生,學生承認說是退了)。薛老師問姚老師為什么這樣說。姚老師說:“時間長了,可能家長忘了,可能學生花了沒敢和家長說,如果處理不好,讓家長找到學校領(lǐng)導那會耽誤領(lǐng)導工作,因為幾十元錢不值得?!?/p>

鏡頭十一:寫個少充飯卡的申請,我找領(lǐng)導解決。

在充飯卡過程中,有時由于人為失誤或者電腦失誤,導致有的學生的錢少充了,有多充錢的學生沒查出來,班主任盯著問,姚老師便如是說??墒且蠋煆奈匆虼耸抡疫^領(lǐng)導一次!

錢都是自己墊出來的。學校各種事務(wù)太多,校領(lǐng)導已經(jīng)忙得夠嗆,姚老師從不因自己工作中出現(xiàn)的失誤給領(lǐng)導添麻煩。

鏡頭十二:應(yīng)該的

當姚老師替同事值班或者盯自習,同事表示感謝師,姚老師總是如實說。

鏡頭十三:我借給你錢

有的學生飯卡里沒錢了,又打不通家長的電話,找不到班主任或任課老師,當問到姚老師時,他總是這樣說。

鏡頭十四:用吧。

當學生想和家長聯(lián)系,找到姚老師時接手機打電話時,姚老師總是這樣說。

鏡頭十五:你忙吧,有我呢

一起辦公的薛老師家里孩子小,有時需要接送孩子。每當薛老師給姚老師說家里有事先走時,姚老師總是如是說。

鏡頭十六:學校的事就是我的事

姚老師以校為家,凡事看見的大事小事,能管的管(比如學生吵鬧),能上報的上報(比如公物維修),能自己辦的自己辦(比如撿垃圾,關(guān)水龍頭)……

走入實驗中學,我聽到潮涌動的聲音,我打開中國夢想之門!我發(fā)現(xiàn)每一名實中教師都那么勤奮,那么敬業(yè),那么善良!在勵志篤行,榮校報國的宏偉目標下,他們,正在踐行著社會主義核心價值觀,正在謝繼炯書記的《假如 ——寫給在小鎮(zhèn)工作的同志們》一文所倡導的實干精神的感召下努力前行。一次次中考的輝煌成績就是他們辛勤耕耘的明證。在校黨支部書記、校長劉鳳琴為首的校領(lǐng)導班子的帶領(lǐng)下,200多名實中教職員工正在率領(lǐng)5000千名莘莘學子一步步走向更加輝煌燦爛的明天。懷著激動的心情,聆聽著美妙的樂章,目睹著美好的風景,我輕輕的進入姚洪超老師的辦公室。姚老師正在忙著辦公,簡短采訪后我就匆匆離開。

從姚老師口中得知,他原先在縣職教中心工作,哪里學生比較少,教師比較輕松。但是他不愿意在碌碌無為中度過,于是主動寫報告到實驗中學工作。一到這兒就投入到緊張而繁瑣,只有錯誤沒有成績的工作中去。上班時間基本上是早晨七點前到校,晚上10點后回家。非工作日基本上每天到校值班,幫學生充飯卡,補卡,檢查宿舍衛(wèi)生,食堂安全,維護校園秩序。值夜班時更是連軸轉(zhuǎn)。都說教師是學生的基座,姚洪超老師更是教師的基座。到這兩年多來,他一直默默地奉獻著,不求名利,但求無愧于心,但求學校在劉校長的帶領(lǐng)下越辦越好,但求館陶在謝書記的的帶領(lǐng)下越來越好,但求國家在習總書記的帶領(lǐng)下越來越強。正如姚洪超老師在《我是館陶人》一文中所寫——平凡中,我愿化作凈土,孕育下一代成長;偉大時,我愿化作星光,把陶山衛(wèi)水照亮。姚老師很平凡,他只是普通的教師,他已經(jīng)化作凈土,默默孕育下一代成長;姚老師很偉大,點點滴滴的善念善心善行,已經(jīng)化作星光,照亮著陶山衛(wèi)水。冰凍三尺,非一日之寒,姚老師在那個無名的夜晚能夠主動買單,并非一時沖動,而是黨性、師德、人格的合力所致。他買單了,勞累一天的飯店經(jīng)理員工可以早早休息;他買單了,那個有意或者無意吃霸王餐的一家老小能夠安然入眠;他買單了,我們的警察同志也不用在漆黑而寒冷的夜,緊急出警,調(diào)解糾紛。他買單了,那個吃霸王餐的一家就能用笑臉迎著早晨升起的太陽,孩子該上學上學,不用擔心同學指指點點;家長該上班上班,不用逃避鄰居那難以名狀的目光。正如姚老師所說:“一個人的軀體遲早要腐朽,任何人都無力阻擋;但是一個人的靈魂能否飛升,這就看他是否塑造!在短暫而易逝的生命里,只有用善念善心善行托起我們幾欲墮落的靈魂,朝著中國夢的偉大目標不息奮進,我們的夢想才會實現(xiàn)!”

后經(jīng)私下走訪,才知道姚洪超的父親姚金元是縣優(yōu)秀黨員,致富帶頭人。母親張秀英是兩屆縣黨代表,邯鄲地區(qū)“四有”報告團成員,省園丁。其家教家風,不言自知。

行文至此,月上高樓;思潮洶涌,不知所言;惟愿家國日益強大,好人一生平安;惟愿你的夢、我的夢、他的夢,如同奔流不息的滾滾江水,融入艱巨而偉大的中國夢之中。

,在你我身邊;愛,就這么簡單!

常天

2018年一月20日夜

首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3959568/

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