兒時(shí)游戲——彈溜溜

（郭培耘）

彈溜溜是上世紀(jì)五十年代到七十年代，男孩子間盛行的一種游戲。那時(shí)我們上小學(xué)，正趕上文革，年齡太小，不是紅衛(wèi)兵，造反不夠格，只好玩溜溜。所以印象深刻。

玩溜溜很有意思。那時(shí)舍不得錢買吃的也要買溜溜玩，一跨兜一瓶子的，當(dāng)然有些是贏的。我是彈溜溜的高手，會(huì)“吊炮”，彈得準(zhǔn)，總喜歡到處找人彈。

“溜溜”有好幾種，從制作材料上看，有玻璃的，還有瓷的；從質(zhì)量上看，有高檔和普通之別。高檔的多是玻璃溜溜，非常圓，水汪汪的玲瓏剔透，里面有五彩斑斕的非常好看的不規(guī)則的花瓣，彈起來手感好，走直線。瓷溜溜也很好看，但不是透明的，花紋只在表面。普通的溜溜質(zhì)地粗糙，沒有色彩和花紋，我們叫做“青泡子”（有眼無珠）。有的還不是標(biāo)準(zhǔn)的圓形，彈起來常常不走直線，這個(gè)問題很致命，因?yàn)橛绊憸?zhǔn)頭。

彈溜溜有兩種方式，一種是“彈”，拇指食指中指三個(gè)手指一起配合運(yùn)作，由拇指主要發(fā)力往外彈。這種方式，姿勢漂亮，有勁道，有利于瞄準(zhǔn)。當(dāng)然這得有功夫的“高手”或者訓(xùn)練有素的“行家”所為。另一種是“擠”——只用拇指和食指配合，把溜溜放在拇指食指之間，由拇指把溜溜往外“擠”出去?！皵D溜溜”的也不少，但“行家一伸手，就知道有沒有”，這種方式小家子氣，一看就知道“油梭子發(fā)白——短練”，沒功夫。事實(shí)也正是如此，據(jù)我觀察，凡“擠”溜溜的幾乎沒有一個(gè)高手！往往都是初學(xué)乍練，功夫不到家，因而讓人瞧不起，我們不愿帶他玩?！贿^話不能說絕，凡事都有特例，王玉明就是特例。他“擠溜溜”，但是也很準(zhǔn)。奇怪！( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

彈溜溜可以兩個(gè)人玩，也可以多人一起玩。

南方人也彈溜溜，不過他們的玩法和我們不一樣。南方怎么玩是他們的事，咱不管，只說我們怎么玩。我們彈溜溜事先都喜歡找一個(gè)平整的冰面，冰面上挖一個(gè)小坑，洞要盡量小，剛剛?cè)菹乱粋€(gè)溜溜，最大限度地增加彈進(jìn)去的難度。

玩的時(shí)候，先在距離洞口三四米遠(yuǎn)的地方畫一條線。幾個(gè)人在線外，先“敬老頭”，按順序，手拿溜溜瞄準(zhǔn)洞口扔或者彈（tán）——一般是彈，盡量靠近洞口，以便下一步進(jìn)入洞口“成神”方便。

下一步“成神”——爭先恐后往小洞里面彈，彈進(jìn)去溜溜就成了“神”，也就擁有了“殺傷力”。有了這種能力，就可以大開殺戒，主動(dòng)靠近，瞄準(zhǔn)別人的溜溜彈，彈中了就是“殺”了他，就贏了。不成神的溜溜只是“人”，只有被“殺”的份。

最好是一擊必中，如果做不到一擊不中，則一旁呆著，讓別人彈，任別人宰割。如果輪著別人也是“成神”的溜溜，則一樣被別人“殺”。如果別人沒“成神”，彈中了雖說沒被“殺死”，但是如果被“拱”進(jìn)洞里，則也是致命的，就是被“扒皮”了——喪失了“神”的資格，要想再擁有殺傷力還得努力再次“成神”。由此可見，彈得準(zhǔn)才是最為重要的！

開始時(shí)，為了盡快“成神”，溜溜要盡量往洞口靠?？康耐瑫r(shí)，還允許破壞別人的成功幾率——彈的時(shí)候，用自己的溜溜撞擊別人的溜溜，使之距離洞口越遠(yuǎn)越好。

彈溜溜的技巧很關(guān)鍵，有時(shí)需要“絕招”。比如有時(shí)對(duì)方正在有障礙處，溜溜“滾”過去殺掉它根本不可能，那么就該使用“掉炮”（或“吊炮”）——站起來，在原地的直線上方，手拈溜溜瞄準(zhǔn)對(duì)方彈過去，居高臨下命中。這是“絕招”，非一日之功?？梢宰院赖卣f，我是彈溜溜的“高手”，因?yàn)槲視?huì)“吊炮”，彈得準(zhǔn)。

彈溜溜是有輸贏的，否則沒有動(dòng)力。一是彈溜溜贏“片幾”（有音無字。音pià ji），一個(gè)溜溜頂幾個(gè)十幾個(gè)或幾十個(gè)“片幾”；二是彈溜溜贏溜溜，不過這太奢侈了，“豪賭”一般，一般人玩不起，我也玩不起。所以開始玩之前，都要商量明白“玩什么的？”——這就是要弄明白是贏“片幾”還是贏溜溜。“真玩假玩？”——說“真玩”，那就是不許玩賴，輸了不能反悔；若說“假玩”那就是扯犢子圖樂子了。

玩溜溜最怕“掉肉”——被別人使勁彈，撞掉了溜溜一塊玻璃碴。溜溜受了傷不圓了也不好看。敝帚自珍，那時(shí)對(duì)自己的溜溜是很珍惜的。有時(shí)剛買的溜溜，就讓人吃了一塊“肉”，心疼的不得了。實(shí)際上，只要拿出來玩，溜溜們最終總是傷痕累累的，除非放兜里不拿出來。但那時(shí)不這樣想。

玩溜溜十分有趣。小姑娘們，大人們都不理解，老師也不理解，不理解就反對(duì)。記得當(dāng)時(shí)二小焦陽老師（也可能叫“焦楊”。我們希望她叫“驕楊”，因?yàn)槊珴蓶|《蝶戀花·答李淑一》中有“我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九”的詩句。我們都會(huì)背，一見到焦老師心里就背“我是驕楊君是柳……”）是我們的班主任，二十剛出頭，長得十分漂亮，說話也好聽，后來當(dāng)了礦廣播站播音員。焦老師對(duì)我們非常好，但不理解我們，反對(duì)我們彈溜溜。在班會(huì)上有次她說：“玩什么不好非得玩溜溜？……彈得準(zhǔn)，‘邦’一下子碰上了，又能怎么地？……算你能耐？算你厲害？有什么用？……不玩不行么……”焦老師說得有道理。但老師不想一想，我們不玩這個(gè)，那我們干啥去??？看書沒有，收音機(jī)沒有，電視沒有，電子游戲沒有，更沒有什么網(wǎng)絡(luò)，“造反”吧，還沒資格……總不比作禍強(qiáng)吧？（2017年12月4日于琿春）

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