該家庭是由他們老兩口、兒子兒媳、大孫子二孫子構(gòu)成的六口之家。生活中充滿民主平等、夫妻和睦、尊老愛幼、熱心公益、鄰里和睦、勤儉持家，保護環(huán)境的氣氛。子侄輩8個孩子全都大學(xué)畢業(yè)，其中1人是碩士研究生、1人是博士研究生，成為孫子們學(xué)習的榜樣。好成績來自好孩子，好孩子來自好習慣，好習慣來自好家長。家長是成為好習慣、好孩子、好成績的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，他們首當其沖的要先教孩子做人，再教孩子做事。在孫子教育方面，仍然傳承“孝道傳家、忠厚繼世”的家風，秉承“道德養(yǎng)家、詩書明志”的理念，堅持“育三心、督四行”的做法。

育三心 知做人

培育孩子的孝心、愛心、感恩心，讓孩子知道如何做人，為一生的成長奠定堅實基礎(chǔ)。

育孝心。孝老愛親作為主要功課，一輩帶著一輩做，讓孩子幼小的心靈植入孝道意識。大孫子剛剛學(xué)會說話走路時，看到爺爺奶奶、爸爸媽媽給老奶奶洗臉、梳頭、洗腳、削水果等，他總是在一邊模仿。平時他們帶孩子參加孝文化傳播中心少兒國學(xué)班的學(xué)習，參加少兒孝道公益講座，觀看全國“十大孝心少年”事跡。小孫子從三個月開始，聽到《百孝篇》，就特別安靜。孝道在孩子心中打上了烙印。

育愛心。愛心是孩子成長的根本動力。培育孩子關(guān)懷、愛護人的思想感情，學(xué)會關(guān)愛一切生命。在街上遇到乞討的殘疾人，開始我們讓孩子把一元錢放到他們的錢盒里，后來只要遇到這種情況，他就主動捐出自己的零花錢。一次放學(xué)遇到賣唱的殘疾人，自己身上沒有帶錢，他和同學(xué)找到爺爺要了4元錢，又追了200多米把錢給那位賣唱殘疾人。孩子說，有這4元錢，他們中午有飯吃了。孩子喜歡看環(huán)境保護的故事，非常愛護遇到的花草和蟲鳥。

育感恩心。感恩心就是能夠把得到好處的感激呈現(xiàn)出來，回饋他人和社會。培育孩子常懷感恩之心，以報效家庭和國家。跟著爺爺奶奶到學(xué)校進行孝道故事公益講座時，自愿做好義工服務(wù)工作。在孝文化傳播中心，熱心幫助老人送水、打掃衛(wèi)生。跟著爸爸媽媽參加義工協(xié)會活動走訪貧困學(xué)生，捐出課外書籍，并用自己的零花給他們買食品。參加孤兒培訓(xùn)班服務(wù)，給他們打飯，還幫著給他們擦淚。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

督四行 知做事

督促孩子做到早起、做家務(wù)、讀圣賢書、聽話，督促孩子知道如何做事，成為一個品學(xué)兼優(yōu)的有用人才。

早起。從上一年級開始，我們堅持讓孩子早起，使孩子充分利用早上比較充足的時間起床、洗漱、早讀、早餐。使大腦有一個充分的“預(yù)熱”期，充分發(fā)揮其學(xué)習效率，進而確保學(xué)習的完成。保證了其身體健康。

做家務(wù)。通過傳幫帶等形式，讓孩子認識到自己的事情自己做的樂趣和重要性，洗漱、整理內(nèi)務(wù)、做飯、禮貌招待客人等。經(jīng)常給爺爺奶奶、爸爸媽媽端飯、揉肩、端洗腳水等。磨練了孩子的意志，強化了孩子的責任感，豐富生了生活知識，發(fā)展了智力。

讀圣賢書。堅持做到“非圣書、屏勿視”，建立家庭讀書角，堅持每天讀經(jīng)典半小時，孩子必讀書目有《弟子規(guī)》《孝經(jīng)》《千字文》等。利用電視、電腦、手機等觀看古圣先賢的有關(guān)孝道講座和故事。潛移默化的幫助孩子認識自己、認識環(huán)境，破迷開悟。

認真學(xué)習。 督促孩子認真聽老師講課，完成老師布置的作業(yè)，向?qū)W校好的同學(xué)學(xué)習，克服困難，提高學(xué)習成績。讓孩子認識到可以增長本領(lǐng)，提高機智與靈活反應(yīng)敏銳性，加強身心健康，增智、解惑、辨是非。

他們培育孩子的目標是：認真學(xué)習，讓父母放心 ；健康平安，讓父母安心；遵紀守法，讓父母省心；關(guān)愛他人，讓父母舒心。用平平凡凡的事、點點滴滴的情，繪就一幅美好的家庭生活畫卷，詮釋家作為愛之港灣的真諦。

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3953669/