貴州省金沙縣安底鎮(zhèn)八里片區(qū)集團(tuán)總校/安底鎮(zhèn)中心完全小學(xué) 何文南

陳風(fēng)子的畢業(yè)創(chuàng)作《背篼邦的幸福生活》不但被省畫院選中，還讓他貼上了畫家的金字招牌。但在省畫院畫家鬼頭刀把把這幅用作畢業(yè)創(chuàng)作的畫選到省畫院以前，這幅畫差點(diǎn)讓他畢不了業(yè)。而這事要從陳風(fēng)子最后一個(gè)學(xué)期畢業(yè)前他所在的母校安排的畢業(yè)創(chuàng)作說起。

陳風(fēng)子是烏龍師范?？茖W(xué)校首屆藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)畢業(yè)生。說起這位陳風(fēng)子同學(xué)是無心當(dāng)畫家卻陰差陽錯貼上了畫家的金字招牌的那種。陳風(fēng)子念高中時(shí)的理想是報(bào)考中文專業(yè)。但和很多英雄好漢一樣，中國的十八般武藝都沒難倒他，唯獨(dú)老外的English和數(shù)學(xué)家發(fā)明的x+y讓他中槍倒地。于是他成了“復(fù)烤廠”里的“老煙絲”。為了不再忍受被“復(fù)烤”的煎熬，他走上了藝術(shù)高考的道路。他在美術(shù)備考班接受了幾個(gè)月的突擊式訓(xùn)練就通過了藝考。由于藝術(shù)類專業(yè)對高考文化分的要求不高，他就順利考入了烏龍師范?？茖W(xué)校藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)?？忌虾?，他曾想通過關(guān)系改專業(yè)。不過一是因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，藝體類專業(yè)學(xué)生不能改專業(yè)，二是他的七大伯八大叔向他鼓吹一個(gè)新興專業(yè)的大好前途，讓他專心攻讀美術(shù)專業(yè)。他這些叔伯當(dāng)然也不會找什么關(guān)系去活動給他改專業(yè)的事。最后他就呆在畫家的搖籃里真抓實(shí)干也好，半真半假也好，裝模作樣也好，成了一名準(zhǔn)畫家，不過這名準(zhǔn)畫家還真對藝術(shù)沒什么感覺，僅僅是為畫畫而畫畫。從進(jìn)校到畢業(yè)他一直在問老師和同學(xué)藝術(shù)是啥。結(jié)果他周圍的打著追求藝術(shù)的旗號把自己弄得不管是衣著打扮還是言行舉止都另類兮兮的，甚至連學(xué)校的公共課都視為神馬&浮云的藝術(shù)家給了他仁者見仁，智者見智的答案。最終，藝術(shù)是什么還是讓他一頭霧水。他覺得藝術(shù)怎么沒有一個(gè)蘋果從樹上掉下來就是萬有引力定律那樣容易理解啊。

總算熬到了最后一個(gè)學(xué)期，美術(shù)專業(yè)的每一個(gè)學(xué)生都要完成一幅代表三年學(xué)藝的最高成就的大作來作為畢業(yè)創(chuàng)作。前不久，系上組織了一次到邊遠(yuǎn)少數(shù)民族村寨的采風(fēng)活動。班上的同學(xué)明說去采風(fēng)，實(shí)際上玩得不亦樂乎。當(dāng)時(shí)學(xué)生們并不明白系上組織采風(fēng)的真實(shí)意圖，還以為得玩了。去采風(fēng)以前，學(xué)生們得知，此次采風(fēng)，不畫畫，僅僅是用相機(jī)這里拍拍，那里照照。學(xué)生們想到不用扛著畫板，提著顏料和畫筆跋山涉水，頂著烈日作畫，馬上歡呼雀躍。整次采風(fēng)活動保證了學(xué)生們吃好，喝好，玩好，樂好。在采風(fēng)回來的前一天晚上，學(xué)生們在篝火邊成了橫七豎八的小糊涂仙。不過采風(fēng)回來后一些八面玲瓏的學(xué)生打聽到了一條內(nèi)部消息：所有學(xué)生的畢業(yè)創(chuàng)作必須是去采風(fēng)的內(nèi)容。這條消息一傳出馬上在學(xué)生內(nèi)部炸開了鍋。一部分學(xué)生的真實(shí)創(chuàng)作意愿不是創(chuàng)作去采風(fēng)的內(nèi)容，而是其它題材。這部分學(xué)生認(rèn)為不能按照自己的真實(shí)意愿去創(chuàng)作，馬上一肚子憋屈。這些學(xué)生想到自己的畢業(yè)大權(quán)掌握在學(xué)校和系的手里，只能敢怒不敢言，順系上的意玩清一色游戲。什么百花齊放，百家爭鳴都是下里和巴人。只有弘揚(yáng)民族文化才是陽春和白雪。這就是系上的潛規(guī)則。大部分學(xué)生對這一潛規(guī)則都心知肚明。在這種全系河山一片紅的大好形勢下，裹著頭巾的少數(shù)民族婦女肖像畫像大工業(yè)機(jī)器生產(chǎn)出來那樣大批量登陸畢業(yè)創(chuàng)作展廳。

在這些裹著頭巾的少數(shù)民族婦女肖像畫中間卻有一幅鶴立雞群的作品。那就是陳風(fēng)子同學(xué)的《背篼幫的幸福生活》。不知道這位陳風(fēng)子同學(xué)是不懂系上的潛規(guī)則，還是故意玩風(fēng)格，玩?zhèn)€性。他在創(chuàng)作這幅《背篼幫的幸福生活》時(shí)，系上的專業(yè)課老師京城美少男拿一幅裹著頭巾的少數(shù)民族婦女照片給他看，示意他要畫這張照片的內(nèi)容。這位自取藝名京城美少男的專業(yè)課老師并非什么美少男，而是滿臉絡(luò)腮胡卻扎著小辮的大漢。他平時(shí)都是和學(xué)生嘻哈打笑慣了的，這位陳風(fēng)子同學(xué)以為京城美少男在拿他當(dāng)開心果，所以沒在意，繼續(xù)畫他的《背篼幫的幸福生活》。陳風(fēng)子的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)老師并不是這位京城美少男，而是另一位喜怒不形于色，遇到什么事也只是冷笑一下的男老師。后來京城美少男又告訴陳風(fēng)子，叫他和他的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)老師通融通融，不然他的畢業(yè)創(chuàng)作可能過不了關(guān)。陳風(fēng)子以為京城美少男在和他說笑，所以沒在意，繼續(xù)完成他的作品。

在畢業(yè)創(chuàng)作以前，陳風(fēng)子只是為畫而畫，沒什么對藝術(shù)的特別感覺，也沒對什么畫投入過感情。但有一年寒假他回縣城老家卻遇到一幕讓他觸景生情的的情景。那是在一個(gè)寒冷的晚上，天上飄著雪花，刺耳的寒風(fēng)讓路上的行人把羽絨服的帽子都戴上。人們被冷得縮著身子，邊從鼻子和嘴里呼出暖和的蒸汽邊快速地往前走。一些人還邊走邊搓手。他走在街上，看到一群“背篼”坐在背篼上圍著火在悶金花（玩紙牌）。雖然天寒地凍，但每個(gè)“背篼”臉上都積滿了笑容，被火光映照得紅光滿面。玩得開心的說笑聲不絕于耳。還時(shí)常爆發(fā)出交響樂般的豪放的笑聲。其中一人還不時(shí)抓起身旁的醉八仙逮一口。這些人仿佛忘記了自己的處境，就好像坐在寬大別墅寬敞豪華的客廳里，坐在發(fā)出暖色調(diào)燈光的豪華吊燈下圍著暖和的回風(fēng)爐那樣。也許這就是他們的憧憬吧。這時(shí)，火焰女神在這些人的談笑聲中舞動得更歡了?；鸸庖舶阉麄兊哪樣痴盏酶t了。漫天的白蝴蝶都在給歡樂的女神伴舞?？吹竭@一幕，陳風(fēng)子頓時(shí)觸景生情。他想到一群生活在社會底層的人們處于一種惡劣的生存環(huán)境，還能樂觀地生活下去，于是找到了畢業(yè)創(chuàng)作的靈感，產(chǎn)生了把他們玩紙牌的情景畫成畢業(yè)創(chuàng)作的念頭。他給這些“背篼”玩紙牌的情景拍了照，還畫了速寫。而他的《背篼幫的幸福生活》就是畫的這樣一幫人玩紙牌時(shí)的情景。這是陳風(fēng)子在烏龍師范專科學(xué)校學(xué)畫三年以來唯一一幅真正投入真情實(shí)感去畫的畫。這幅畫也是所有畢業(yè)創(chuàng)作中繪制時(shí)間最長的一幅畫。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

陳風(fēng)子終于完成了他的畢業(yè)創(chuàng)作，讓它鶴立雞群地出現(xiàn)在展廳里。在這之前，他的畢業(yè)創(chuàng)作指導(dǎo)教師還真和京城美少男討論過是否讓他的畢業(yè)創(chuàng)作不合格，因?yàn)樗话聪瞪系囊蟾惝厴I(yè)創(chuàng)作。畫展那天，省畫院來了一位畫家，藝名鬼頭刀把。鬼頭刀把頭發(fā)卷曲，滿臉絡(luò)腮胡子，長著一對圓鼓鼓，黑溜溜的大眼睛，上身外面披散這一件藍(lán)灰工作服，工作服上碩大的黑紐扣像他的大眼睛那樣圓鼓鼓，黑溜溜的，里面穿一件紅汗衫，下身穿牛仔褲，走起路來大搖大擺地挺起大肚子，那件披散的工作服不停地?cái)[動，上面碩大的黑紐扣也隨著這擺動跳起了迪斯科。不知道他真實(shí)身份的人還以為他要么是黑道上的，要么是殺豬匠。他來挑選畢業(yè)創(chuàng)作作品到省城參加全省地、州、市師范?？茖W(xué)校藝術(shù)系美術(shù)專業(yè)畢業(yè)創(chuàng)作展。那幅《背篼幫的幸福生活》很快就吸引了鬼頭刀把的眼球。這時(shí)京城美少男馬上對這幅畫的態(tài)度來了個(gè)180度大轉(zhuǎn)彎，先說這幅畫的創(chuàng)作時(shí)間最長，然后又說用了什么什么藝術(shù)，什么什么主義，什么什么風(fēng)格之類的。鬼頭刀把很爽快地說道：“這幅畫我要了！來人，把這幅畫搬上車?！比缓髱酌ぷ魅藛T把這幅畫搬上了車。京城美少男又接著對鬼頭刀把說：“大師，來看看其它作品吧?！惫眍^刀把東看看，西瞅瞅，睜大了驚愕得本已圓鼓鼓的眼睛，來了個(gè)一半臉兒哭，一半臉兒笑得表情，低聲嘀咕道：“咋像一個(gè)媽生的?！边@句話在場的專業(yè)課老師誰都沒聽見。鬼頭刀把轉(zhuǎn)過身去對那些專業(yè)課老師說：“嗯——很不錯。大力弘揚(yáng)民族文化。這些畫你們先留著，過一久省畫院還要來挑選的。”

過了好久，鬼頭刀把再也沒有來選畫。省畫院也沒派人來選畫。至于陳風(fēng)子同學(xué)的《背篼幫的幸福生活》，連省畫院的畫家都看好，小小的專業(yè)課老師，誰敢讓它不合格。省畫院大師的駕到成就了陳風(fēng)子同學(xué)的畢業(yè)大業(yè)。

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