我上高中的時(shí)候是兩年制。在我的印象里，教數(shù)學(xué)的郭老師一天到晚鼻梁上架著一副高度近視鏡，兩年八季身上穿著一件灰色卡其布的工作服。

不過(guò)，最使我印象深刻的，還是郭老師上課時(shí)不經(jīng)意間冒出來(lái)的幾句“神語(yǔ)”。

當(dāng)老師的都要提問(wèn)題，這是免不了的。一次郭老師課堂提問(wèn)題的時(shí)候，有個(gè)叫王亞洲的同學(xué)也和別人一樣高高舉起了手。郭老師環(huán)顧四周，然后點(diǎn)名說(shuō)：“王亞洲同學(xué)，請(qǐng)你回答這個(gè)問(wèn)題?！?/p>

也許是因?yàn)橥鮼喼尥瑢W(xué)本來(lái)就不打算回答這個(gè)問(wèn)題;或者是由于猛然間被老師點(diǎn)名緊張得忘記了答案?？傊鮼喼尥瑢W(xué)站起來(lái)后竟然說(shuō)：“老師，我舉手不是要回答你的提問(wèn)，而是有人在背后扔土塊打我?！?/p>

同學(xué)們哄堂大笑，郭老師卻不茍言笑，一本正經(jīng)地問(wèn)：“哪個(gè)同學(xué)扔土塊打王亞洲？請(qǐng)站起來(lái)！”

當(dāng)然沒(méi)有人站起來(lái)承認(rèn)。郭老師又問(wèn)：“王亞洲同學(xué)，你平時(shí)和誰(shuí)有冤有仇？”( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

王亞洲當(dāng)然回答：“沒(méi)有?！?/p>

郭老師滿意地笑笑說(shuō)：“既然沒(méi)有人承認(rèn)，你平日里又沒(méi)有冤家仇人。所以，所謂有人扔土塊打你這個(gè)問(wèn)題沒(méi)有根據(jù)也無(wú)法證明。你坐下吧，繼續(xù)上課?！?/p>

每回郭老師走進(jìn)教室，第一句話總是：“今天這堂課我要講的問(wèn)題是……”，然后就開始講課。有一天上數(shù)學(xué)課，他走到講臺(tái)前第一句話卻是：“今天這堂課我要講的問(wèn)題是：找尺面！”

我們費(fèi)了很大的勁才弄明白。原來(lái)，我們上一節(jié)課用到了計(jì)算尺，大家人手一把練習(xí)。下了課把計(jì)算尺交到老師那里后，郭老師發(fā)現(xiàn)其中一把計(jì)算尺的刻度貼面不見(jiàn)了，于是用了一節(jié)課發(fā)動(dòng)大家尋找。

那時(shí)候我們雖然也住學(xué)校，卻要從家里背干糧。周三和周六是背干糧的時(shí)間。其中周三上午最后一堂課上完才放學(xué)回家背干糧。這天上午最后一堂課是數(shù)學(xué)。郭老師講著課，不時(shí)望著窗外，臉上布滿憂郁。忽然，他拿粉筆指著窗外說(shuō)：“外面陰了天，還刮起了風(fēng)，分明是要下雨了。要背干糧的同學(xué)還不趕緊回家？你們又沒(méi)有雨傘雨衣，被雨淋濕了是要生病的?！?/p>

鼓勵(lì)同學(xué)們提前下課，私自放學(xué)生回家，這不是一個(gè)老師應(yīng)有的作為。即使是出于同情和善良，也不能以違反紀(jì)律為代價(jià)。這個(gè)問(wèn)題在我腦海里縈繞幾十年而不得其解。

直到前年清明節(jié)我回老家。

給父親上了墳，市作協(xié)領(lǐng)導(dǎo)安排我到母校捐贈(zèng)圖書，我就回到了母校。捐贈(zèng)儀式上安排我講話，記得我講話中提到了我的數(shù)學(xué)郭老師，說(shuō)他講課深入淺出、條分縷析，讓我受益終生云云。

儀式進(jìn)行完后我們到校長(zhǎng)辦公室閑聊。校長(zhǎng)神神秘秘地問(wèn)我：“你知道你們的數(shù)學(xué)郭老師是誰(shuí)嗎？”看我還在疑惑，校長(zhǎng)略帶自豪地說(shuō)：“郭老師，我的父親！”

老師？父親？我第一次把這兩個(gè)單詞聯(lián)系在一起，頓時(shí)醍醐灌頂，因?yàn)槊┤D開而暖流滾滾。

謝謝你了，校長(zhǎng)先生。這真的是一語(yǔ)成佛啊！

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