淺談“天才”和“弱智”

淺談“天才”和“弱智”
九月
學(xué)習(xí)是一件特別奇特的事情,有些人總能事半功倍,但令人苦惱的往往是事倍功半,更而甚之,是我們花費了十分的精力,得到的只有二分得結(jié)果,這是最糟糕的情況了。
二十一世紀的今天,學(xué)習(xí)已然成為了每個人的必經(jīng)之路,有些“天才”卻能一如既往的取得好成績,就算他“看上去”一點也不努力。有些“弱智”廢寢忘食的一遍又一遍的背書刷題,但依舊成績平平。
“天才”固然是受人喜愛,眾人吹捧的,至于“弱智”,只能哀其不幸,嘆其不爭。
那么事實呢?“天才”和“弱智”直接差在哪里,真的是智商有天壤之別嗎?( 文章閱讀網(wǎng):www.sanwen.net )
在物質(zhì)條件豐沛的今天,至少在IQ這個問題上,我并不想承認人和人之間會相差甚殊,畢竟,百分之八十至九十的人,其IQ并不會有太多差距。
用我們當?shù)胤窖詠碚f:有些人早熟,有些人晚熟。換句話說,早熟的孩子大概自我反省的能力較強,于是他們能夠較早的獲取正確的學(xué)習(xí)方法,相比之下,晚熟的孩子就顯得較為愚鈍了,好像怎么教也教不會,舉一反三的能力自然不強。成就感這種東西,本身就可以讓強者更強,而挫敗感呢,只會讓弱者更弱。這條法則自然適用于上述的兩種不同類型的孩子。于是,在某種程度上,二者的差距就會越來越大,長此以往,便有了“天才”和“弱智”的對比。
小回是我認識的其中一個比較努力的姑娘,我們上中學(xué)就認識了,一次偶然的機會,我注意到她厚厚的書堆里一張張寫滿的作業(yè),沒有一個留白,我本能的對她的努力肅然起敬。熟識之后,我才發(fā)現(xiàn),小回成績一直在班上中下游。
綠豆姑娘呢,是和小回完全不同的類型,她愛笑,話很多,折騰起來真的很難hold住,玩各種游戲,調(diào)各種侃,偶而也翹幾次課。但這并不妨礙她每年都成為三好學(xué)生。
出于好奇,偶爾喜歡觀察她們,后來,漸漸參悟了一些。
她們哪里是差在IQ,分明是學(xué)習(xí)方法的不同。
綠豆姑娘貪玩,所以會集中精力聽懂每個細節(jié),能一次搞懂的問題絕不拖到第二天,犯過的錯誤不會犯第二次,所以事半功倍;小回姑娘總說來日方長,這次不會下次就好啦,這次沒懂晚點補回來就好啦,總要花更久的時間去彌補之前的不足,這大概是事倍功半的必然的結(jié)果。
漫漫學(xué)習(xí)路,愿我們盡早參透,Get到適合自己的事半功倍的方法,成為自己心目中的“天才”~
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