淺談“天才”和“弱智”

九月

學(xué)習(xí)是一件特別奇特的事情，有些人總能事半功倍，但令人苦惱的往往是事倍功半，更而甚之，是我們花費了十分的精力，得到的只有二分得結(jié)果，這是最糟糕的情況了。

二十一世紀的今天，學(xué)習(xí)已然成為了每個人的必經(jīng)之路，有些“天才”卻能一如既往的取得好成績，就算他“看上去”一點也不努力。有些“弱智”廢寢忘食的一遍又一遍的背書刷題，但依舊成績平平。

“天才”固然是受人喜愛，眾人吹捧的，至于“弱智”，只能哀其不幸，嘆其不爭。

那么事實呢？“天才”和“弱智”直接差在哪里，真的是智商有天壤之別嗎？( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

在物質(zhì)條件豐沛的今天，至少在IQ這個問題上，我并不想承認人和人之間會相差甚殊，畢竟，百分之八十至九十的人，其IQ并不會有太多差距。

用我們當?shù)胤窖詠碚f：有些人早熟，有些人晚熟。換句話說，早熟的孩子大概自我反省的能力較強，于是他們能夠較早的獲取正確的學(xué)習(xí)方法，相比之下，晚熟的孩子就顯得較為愚鈍了，好像怎么教也教不會，舉一反三的能力自然不強。成就感這種東西，本身就可以讓強者更強，而挫敗感呢，只會讓弱者更弱。這條法則自然適用于上述的兩種不同類型的孩子。于是，在某種程度上，二者的差距就會越來越大，長此以往，便有了“天才”和“弱智”的對比。

小回是我認識的其中一個比較努力的姑娘，我們上中學(xué)就認識了，一次偶然的機會，我注意到她厚厚的書堆里一張張寫滿的作業(yè)，沒有一個留白，我本能的對她的努力肅然起敬。熟識之后，我才發(fā)現(xiàn)，小回成績一直在班上中下游。

綠豆姑娘呢，是和小回完全不同的類型，她愛笑，話很多，折騰起來真的很難hold住，玩各種游戲，調(diào)各種侃，偶而也翹幾次課。但這并不妨礙她每年都成為三好學(xué)生。

出于好奇，偶爾喜歡觀察她們，后來，漸漸參悟了一些。

她們哪里是差在IQ，分明是學(xué)習(xí)方法的不同。

綠豆姑娘貪玩，所以會集中精力聽懂每個細節(jié)，能一次搞懂的問題絕不拖到第二天，犯過的錯誤不會犯第二次，所以事半功倍；小回姑娘總說來日方長，這次不會下次就好啦，這次沒懂晚點補回來就好啦，總要花更久的時間去彌補之前的不足，這大概是事倍功半的必然的結(jié)果。

漫漫學(xué)習(xí)路，愿我們盡早參透，Get到適合自己的事半功倍的方法，成為自己心目中的“天才”~

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3943115/