“哄”式教學(xué),讓上課更加快樂(lè)
今天給四年級(jí)的同學(xué)上課了。相比較于昨天給五年級(jí)的同學(xué)更輕松了一些。他們?nèi)彳浐闷娴娜缤撰F般的目光讓我滿是成就感。自然,有了昨天的經(jīng)驗(yàn)講課我這次講課時(shí)也更自信了,并且還掌握了一點(diǎn)跟小朋友上課的方法。
總的來(lái)說(shuō)就是哄!不是討好的哄,是鼓勵(lì)的哄。每個(gè)小朋友都是渴望學(xué)習(xí),渴望得到老師的關(guān)注的。不是說(shuō)要我時(shí)時(shí)刻刻地和他說(shuō)話,而是上課的時(shí)候能和他們直視,讓他們有我正在看著你,用你的目光告訴他:你的參與很重要!不僅如此,不管他們回答問(wèn)題回答得怎樣都要給他們掌聲,給他們鼓勵(lì)。因?yàn)樗麄兌加赂业嘏e手了,戰(zhàn)勝了羞澀,你的表?yè)P(yáng)會(huì)讓其他小朋友意識(shí)到這種做法是對(duì)的,這樣才能給到別的小朋友樹(shù)立榜樣——讓他們產(chǎn)生“我也想讓別人給我喝彩”的感覺(jué)。這樣上課的時(shí)候,雖說(shuō)不是每一位,但也做到了大部分的同學(xué)都能與老師互動(dòng),讓課堂更活躍!這樣,上課就變得快樂(lè)而不是成為充滿緊張感的煎熬之旅!
(來(lái)源/暖源社會(huì)實(shí)踐隊(duì))
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