還沒到七點，外面黑得看不到人影，只能依稀聽到散步人們說話的聲音。走在操場上，我只看到我的辦公室亮著燈，已過了下班時間，同事當然得回家了。慢慢適應了黑暗的環(huán)境，我慢慢走進了教學樓，發(fā)現(xiàn)還有一間辦公室亮著燈，悄悄推開門，原來是榮譽室。

我鮮少進去，這里是對外的宣傳室，對于內(nèi)部人來說，榮譽就是學校的，和自己有什么關系。來這所學校兩年了，我第一次走進這個辦公室，墻面上掛著各種各樣的語言文字示范校、體育長跑、趣味田徑等等方面的獎項匾牌，書柜里也立著不少獎杯。燈光下，黃牌匾閃閃發(fā)亮，玻璃獎杯晶瑩剔透。這些沒有吸引我，倒是大大小小的畢業(yè)生合影勾住了我。2015年的畢業(yè)照，我注意到一位老師，他今年暑假后離開了學校，從來沒有發(fā)現(xiàn)兩年前的他是這么清秀，好像高中生一般。2014年的畢業(yè)照已經(jīng)三年了，依舊鮮亮如昔。這張照片里，我只認識三位老師。其他的老師，早已經(jīng)離開這所學校。

今年暑假返校后，學校人事動蕩，四位老師考走，四位老師交流到外校。周邊拆遷，家中條件稍好的學生，被父母想法設法地調(diào)走。這所孤島般的學校，還是有學生繼續(xù)念書；這所被人嫌棄的學校，還是有老師愿意繼續(xù)教書?？墒牵瑢W校的氣氛還是不好，老師們士氣不高，我的心情也不好。從偏遠的農(nóng)村考到城市，誰知分到偏僻的城郊，等自己全身心投入進去了，其他人正在朝著反方向走去。離開鄉(xiāng)村學校，我放棄了那群孩子們。如今這所學校，我難道還要重蹈覆轍嗎？照片里那位少年般老師今年走了，他們班的學生提前來學校報到，四處溜達，想找班主任，卻無人可尋。突然想到，那年，我離開鄉(xiāng)村學校，我的九一班是不是也是如此，六神無主？

在這里，我有一群孩子，這群孩子有的調(diào)皮不懂事，有的乖巧懂事。女孩子玩得很好，親如姐妹；鬧分裂了，驚天動地。男孩子野如風，無拘無束；打起架來，也毫不手軟。這么一群孩子，喜歡到辦公室找我玩，吵鬧得讓其他老師不滿；喜歡看著同班同學倒霉，哈哈大笑，毫無風度。我費心費力地盯著他們學習，有的孩子還是會趁我不注意，像泥鰍一樣溜出我的五指山。我每天因為他們的勞動、紀律生氣，他們還是像小猴子一樣，嬉皮笑臉逗我笑。還沒有開學，班里的孩子聽說我來了學校，傍晚的時候三三兩兩來看我，嘻嘻哈哈地開著玩笑，暢想著即將開始的八年級生活。我沒有和他們說，他們的數(shù)學、英語、政治、歷史、物理老師全是新老師，甚至是代課老師。

大家羨慕離開的老師，他們很優(yōu)秀，千軍萬馬突破重圍，考上名校。同事在贊嘆的時候，我心里很忐忑，留下來的，難道就會被人們認為不優(yōu)秀？今年，我也發(fā)現(xiàn)自己教學工作上的短板，同時也暴露在同事們面前，他們會不會想，怪不得沒有考試，原來如此。我要帶完我的學生們，我要堅定不移地帶完我的畢業(yè)班。必須提升自己，必須克服短板，讓自己優(yōu)秀起來，讓他們知道留下來的老師更加優(yōu)秀！

柜子的照片折射著耀眼的光芒，學生們的笑容愈發(fā)得燦爛，我有點傷感，也知道了該走向哪扇門。輕輕關上燈，獨自走向我的辦公室。天下之大，認真地走下去吧。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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