支教之行,走進(jìn)長樂

在了解到長樂村的留守兒童情況后,朝暉暑期三下鄉(xiāng)服務(wù)隊(duì)在長樂村村支部設(shè)立了支教點(diǎn),展開了為期5天的支教活動(dòng)。在昨天的擺攤宣傳中,已經(jīng)有27名村里的小朋友報(bào)了名。
根據(jù)原定計(jì)劃,隊(duì)員們在課前挨家挨戶地去接小朋友上課。上午8點(diǎn)30分,支教組的第一節(jié)課如期開始。首先,支教組的組員和小朋友們進(jìn)行了簡單的自我介紹,通過跟小朋友玩小游戲來增進(jìn)彼此之間的感情。小朋友們積極參與在其中,場面非?;钴S,他們臉上洋溢著的笑容,感染了在場的所有隊(duì)員。課間休息過后,我們利用水彩顏料進(jìn)行了創(chuàng)意繪畫的教學(xué),小朋友們用沾滿了顏料的小手繪制自己最喜歡的畫。
支教活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí),澧縣王家廠鎮(zhèn)吳鎮(zhèn)長在村委書記鄭登富的陪同下來到我們的支教點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo),在詢問了我們隊(duì)伍的具體情況后,他對我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)給予了充分肯定并希望我們能夠順利完成接下來的調(diào)研活動(dòng)工作。
短短的一個(gè)上午,我們與小朋友們都收獲頗多,課程結(jié)束后,我們的隊(duì)員負(fù)責(zé)送小朋友回家,告別時(shí),小朋友還依依不舍看著我們。五天的教學(xué)是短暫的,僅僅是傳授書本知識(shí)并非上策,因此我們結(jié)合學(xué)生客觀需要分別制定了適應(yīng)當(dāng)?shù)貙W(xué)生的教學(xué)計(jì)劃,希望通過五天的教學(xué)后能讓學(xué)生們懂得學(xué)習(xí)的重要性,讓他們自發(fā)地喜歡學(xué)習(xí)、主動(dòng)學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí),也想增加孩子們的自信和勇氣,使他們健康、樂觀地面對生活。
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