在學校和物理院的倡導下，我們在這個暑假開展了為期12天的社會實踐活動，于是，我的人生中留下了一份美好的回憶，感恩，感動，感激，是我這一次學到的東西。

當大巴開到學校門口，我知道我魂牽夢縈的學校到了，一直都很期待在鄉(xiāng)下生活的日子，也期待和孩子們見面，學校和生活。在邁陳中心小學，最初認識的是笑笑，諾言兩個女孩，其他孩子們在操場上玩耍，她們臉上有著天真燦爛的笑容。有那么的一瞬，真心羨慕這群孩子，在最無憂無慮的年紀，盡情的玩耍。

接著，安置行李，打掃衛(wèi)生，給隊友們發(fā)放午餐，和隊友們出去買集體生活的必需品，第一天，快樂而忙碌的結(jié)束了。接下來的工作也在順利進行。招收學生，開班儀式，支教組開講，后勤組開灶，所有的一切，都是在有條不紊的進行，44個伙伴，大家心照不宣的配合，孩子們天真可愛，我們的支教生活過得有聲有色。支教組負責安排和給孩子們傳授知識，活動組負責安排活動給孩子們和和孩子們一起玩，后勤組負責大伙的飲食，新聞組負責把我們的日常寫成新聞和心得并投稿上網(wǎng)站，調(diào)研組負責外出向村民了解當?shù)厍闆r，宣傳組則負責向村民們宣傳助學貸款，這一切，都在隊友們的共同努力下有條不紊的進行，我非常喜歡這種感覺，大伙兒一起克服困難，一起加油拼搏。

12天和大伙兒的歷練成長，感覺自己收獲了非常多，無論是精神上還是技能上。這群天真可愛的孩子們教會我信任和愛，她們的真誠善良觸動我心底里最柔軟的地方，和他們一起度過的12天里，她們讓我明白有一種愛叫做奉獻。這群青春暖心的伙伴隊友們，讓我明白什么是團結(jié)協(xié)作，什么是責任擔當，在這12天里，男生的照顧擔當，女生的溫暖陪伴，這些美好的回憶，足夠我回味一輩子，感謝年輕時的這一次社會實踐經(jīng)歷，讓我的人生又有了美好的期待。在此次實踐過程中我學到在書本中學不到的知識，它讓你開闊視野、了解社會、深入生活、回味無窮社會實踐作為廣大青年學生接觸社會、了解國情、服務(wù)大眾的重要形式，對于青年學生的成長、成才有著極為重要的作用。

“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！痹诙虝旱倪^程中，我深深的感覺到自己所學知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏，剛開始的一段時間里，對一些工作感到無從下手，茫然不知所措，這讓我感到非常的難過。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己知道的是多么少，這時才真正領(lǐng)悟到“學無止境”的含義。這也許是我一個人的感覺。不過有一點是明確的，就是我們的教育和實踐的確是有一段距離的。教育是一門實踐性很強的學科，教育需要理論的指導，但是教育的發(fā)展是在實踐中來完成的。所以，我們的教育應(yīng)當與實踐結(jié)合起來，采用理論與實際相結(jié)合的辦學模式，具體說就是要處理好“三個關(guān)系”：即課堂教育與社會實踐的關(guān)系，以課堂為主題，通過實踐將理論深化;暑期實踐與平時實踐的關(guān)系，以暑期實踐為主要時間段;社會實踐廣度與深度的關(guān)系，力求實踐內(nèi)容與實踐規(guī)模同步調(diào)進展。

“千里之行，始于足下”，這近12天短暫而又充實的社會實踐活動，我認為對我走向社會起到了一個橋梁的作用，過渡的作用，是人生的一段重要的經(jīng)歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有著很大幫助。向他人虛心求教，遵守組織紀律和單位規(guī)章制度，與人文明交往等一些做人處世的基本原則都要在實際生活中認真的貫徹，好的習慣也要在實際生活中不斷培養(yǎng)。這一段時間所學到的經(jīng)驗和知識大多來自領(lǐng)導的教導，這是我一生中的一筆寶貴財富。這次社會實踐活動也讓我深刻了解到，在工作中和同事保持良好的關(guān)系是很重要的。做事首先要學做人，要明白做人的道理，如何與人相處是現(xiàn)代社會的做人的一個最基本的問題。對于自己這樣一個即將步入社會的人來說，需要學習的東西很多，他們就是最好的老師，正所謂“三人行，必有我?guī)煛?，我們可以向他們學習很多知識、道理。通過假期工作實踐，讓我懂得，在大學里，我們要有意識的去培養(yǎng)自己的幾種能力：學習力，思考力，行動力，執(zhí)行力，表達力，管控力，這六種能力將會對我們未來的工作起到很大的作用，也會對我們未來事業(yè)的發(fā)展起到舉足輕重的作用。社會發(fā)展到今天，已經(jīng)沒有哪一個行業(yè)是特意為某一個專業(yè)而停留的，在這個連專業(yè)老師都不知道將把我們引向何方的教育年代，我們還相信我們所學的專業(yè)將把我們帶到事業(yè)的頂峰嗎?更何況現(xiàn)在找到專業(yè)對口的工作是那么的不易?，F(xiàn)在大多數(shù)行業(yè)更多需要的是復合型人才，而不是專業(yè)型的人才。所以，我們要培養(yǎng)我們了解，學習新行業(yè)的學習能力，思考能力;我們更要培養(yǎng)我們用理論創(chuàng)造實際價值的實踐能力(這需要一個時間過程，時間的長短有各種因素所決定)。這幾種能力的培養(yǎng)，都是幫助我們將來處理事情的思維方式的形成。工作就會帶來壓力，在工作實踐中我們要試著找到適合自己的合理減壓的方法。另外，還要學會微笑，學會點頭，學會鼓掌。更重要的是要學會做人，學會做事。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我們的思想，我們所學的理論，是我們行動的指南，是我們做事的準則。我們現(xiàn)在在校努力的方向就是建立一個將來能實現(xiàn)自我價值的一種有效模式(或者說一種能力)，將來用此模式去實現(xiàn)我們的終極目標。在此過程中，我們也要不斷擴展我們創(chuàng)造生命中真正心之所向的能力，從個人追求不斷學習為起點，以精神的成長為發(fā)展方向，創(chuàng)造自身價值的實現(xiàn)。

當我們在不斷提升自己能力的過程中，我們要清楚兩點，第一，我們應(yīng)該厘清到底什么對我們最重要;第二，我們應(yīng)該不斷學習如何更清楚的看清目前的真實情況。在邁向目標的過程中，知道自己現(xiàn)在身在何處是非常重要的。對于現(xiàn)在求學的我們應(yīng)該知道，學習的意義并非獲取更多的資訊，(其實，我們獲得的資訊又何嘗少呢)而是要培養(yǎng)如何實現(xiàn)生命中真正想要達到的結(jié)果的能力。

對我們來說，愿景是一種召喚及驅(qū)使我們向前的使命，而不僅僅是一種美好的構(gòu)想，這是需要付出實際行動去實現(xiàn)的一個過程。愿景是什么并不重要，重要的是愿景對我們發(fā)揮什么作用，對愿景固執(zhí)，對細節(jié)靈活。我們應(yīng)該建立和堅持更高的價值觀和人生觀，不斷努力追求想要實現(xiàn)的結(jié)果。我們不應(yīng)該在意短期效益，而應(yīng)該專注于一般人無法追求的長遠目標。然而，在現(xiàn)實生活，工作學習中，我們對于追求精神層面所作的努力，遠比不上對物質(zhì)發(fā)展的追求，這也許是我們的不幸，因為在很多時候，我們只有在精神層面得以發(fā)展的前提下，我們的潛能才能充分的發(fā)揮出來。我曾說過，如果一個人不努力提升自己的核心競爭力，那就是對自己的青春，生命及才能最大的浪費。我們應(yīng)該對我們的青春負責，對我們的生命負責，對我們的未來負責。

撰文/周映彤

來源/嶺南師范學院“鯤鳴之夏”社會實踐隊

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