時(shí)間匆匆，三下鄉(xiāng)的日子就這么過去了，那些切身感受到的哭與笑，現(xiàn)在都已然成為了回憶。但是在徐聞縣邁陳鎮(zhèn)青桐小學(xué)的那12天的時(shí)光在我們每個(gè)人心中都刻下了一道不可磨滅的彩虹。

還記得第一天來到青桐小學(xué)，很多同學(xué)都對這里的生活環(huán)境感到不適，窄小的廚房，簡陋的洗手間，沒有空調(diào)風(fēng)扇的宿舍……我也不例外，對接下來的12天的生活感到擔(dān)憂，也為之后將面對的困難有了個(gè)心理準(zhǔn)備。

我們“鯤鳴之夏”三下鄉(xiāng)隊(duì)伍分為幾個(gè)小組，有支教組、調(diào)研組、宣傳組、新聞組、后勤組、活動組、晚會組。而我，是新聞組的組長，所承擔(dān)的工作自然基本是與新聞相關(guān)的，我自認(rèn)是個(gè)學(xué)東西雜而不精的人，但這樣的我在面對不同的工作時(shí)總能很快找到自己能下手的地方，但是這回不同，對于新聞方面的知識在針對這次三下鄉(xiāng)新聞方面工作展開學(xué)習(xí)前我是一竅不通，所以這次三下鄉(xiāng)對于我來說是個(gè)非常巨大的挑戰(zhàn)。

三下鄉(xiāng)剛開始時(shí)候由于對于工作安排心中沒有什么知識可以作為指導(dǎo)，又是第一次管理這么多人，我安排工作起來非常不安，但是眼看著快到該投稿的時(shí)間了又不能不安排工作，于是我只好硬著頭皮把工作分配下去，說得直白些，很多工作實(shí)際上是亂分配的。實(shí)踐過后也發(fā)現(xiàn)那些工作安排確實(shí)有很多的不合理的地方，比如審稿的步驟太繁瑣，對一個(gè)人的投稿網(wǎng)站分配太多，對于一些值得寫的事件沒有特地安排記者跟蹤等等。在工作過程中也遇到了很多之前從來沒有想到過的問題，比如要求全體隊(duì)員寫的每日心得總是收不齊，分配給某人的網(wǎng)站投稿步驟比較麻煩導(dǎo)致那人任務(wù)量會比其他人多不少，每日晚飯時(shí)間并不固定導(dǎo)致開始工作的時(shí)間不好確定等等。就算是在三下鄉(xiāng)前就想到了的一些問題我也不見得能處理好，對于組員們提出的工作上遇到的麻煩我也常常不知道怎么才能處理好。

那段日子里，每每想到手下有14個(gè)組員要依靠我的計(jì)劃來工作，我總是會很焦慮，自責(zé)自己的準(zhǔn)備不夠充分。夜晚總是失眠，有時(shí)會凌晨3點(diǎn)起來花一兩個(gè)小時(shí)對工作進(jìn)行總結(jié)整理，學(xué)習(xí)新聞方面的知識，然后在重重困惑和困意中睡下，現(xiàn)在想來那可真是一段難熬的日子，卻也不可否認(rèn)這么難熬的原因很多是因?yàn)槲业臏?zhǔn)備不充分。

在第三天還是第四天的時(shí)候停電了，對于需要電腦需要網(wǎng)絡(luò)的新聞組來說工作自然無法進(jìn)行，那一刻心情很復(fù)雜，不知道該對于可以休息感到慶幸還是對于工作計(jì)劃被打亂感到苦惱，我想人生大概也是這樣喜憂參半。大概是第五天的時(shí)候?qū)τ谕冻龅母寮t遲看不到什么成功發(fā)表的消息的原因，那一天我異常焦慮，晚上吃完飯后一個(gè)人獨(dú)自待了很久才平息下來，但就在之后一天一時(shí)多個(gè)網(wǎng)站都發(fā)表了我們的文章，投稿量一時(shí)增加了不少，那一刻別提有多高興了，這大概就是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺吧。從那一天起我就有了“這就是三下鄉(xiāng)啊!”的感慨，有喜有憂，有困難有感動。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

之后的新聞工作漸漸有了步入正軌的感覺，能走到這一步最離不開的就是朋友們的支持，這里的“朋友”既有有過三下鄉(xiāng)經(jīng)驗(yàn)的師兄師姐，也有當(dāng)時(shí)身處其他隊(duì)伍的新聞組成員，以及隊(duì)伍里的小伙伴。最讓我印象深刻和感動的是一個(gè)師兄特地加入了我們?nèi)锣l(xiāng)新聞組的群進(jìn)行指導(dǎo)，還對于我寫的一千字左右的問題整理非常耐心地給予了解決方法，還有一個(gè)師姐在上班的午休期間雖然說了要去休息了，可是想到了什么建議依然不惜犧牲休息時(shí)間來給予我指導(dǎo)，這些事對于他們本毫不相干，但他們?yōu)榱藥椭覅s如此盡心盡力。也正是這次三下鄉(xiāng)，我深深感受到了人脈的重要性，在我最無助的時(shí)候，師兄師姐耐心的指導(dǎo)、其他隊(duì)伍新聞組成員的經(jīng)驗(yàn)分享、隊(duì)伍里小伙伴的關(guān)懷協(xié)助都給了我巨大的動力，支撐著我讓我沒有倒下，提醒著我前方存在希望，堅(jiān)持就是勝利！

既然是三下鄉(xiāng)自然會有支教環(huán)節(jié)，所以我面臨的挑戰(zhàn)不僅是新聞方面的，還有教學(xué)方面的。我上的第一節(jié)課是簡筆畫，雖然有教過小孩的經(jīng)驗(yàn)，但一次性面對一個(gè)班的孩子還是第一次，孩子們有些調(diào)皮，課堂上并不是每個(gè)孩子都喜歡上畫畫課，有個(gè)孩子剛剛開始上課就有些不情愿上課似的向我坦言：“老師，我的畫畫天賦還不夠一個(gè)手指頭那么多的?！庇械暮⒆釉谡n堂中途也表示自己想自己畫自己的，不想聽課。這些現(xiàn)象讓我有點(diǎn)難堪，不知道怎么回應(yīng)他們才好，好在和我一起上課的另一位老師通過和他們說了些笑話讓他們對上課的興趣增加了些。作為一名師范生，那天感到了不少挫敗感，也不禁擔(dān)心起自己以后要是正式成為老師遇到這樣的學(xué)生該怎么辦，但也是那天的經(jīng)驗(yàn)激發(fā)我對遇到這樣的情況的思考。

和孩子們相處的時(shí)光還是很快樂的。雖然我和孩子們相處的并不是很多，因?yàn)槲铱偸钦谵k公室處理各種新聞問題，但在臨近尾聲的時(shí)候我也有在休息時(shí)間去給孩子們表演魔術(shù)，總覺得再不和孩子們創(chuàng)造些回憶就來不及了，聽著他們對魔術(shù)手法天馬行空的猜測是件很有趣的事情，在這個(gè)過程中吃驚的不僅是孩子，我自己也常常為孩子們的想法感到吃驚，這些孩子們的想法雖然天真卻頗具創(chuàng)意，或許這正是我們成人世界所缺少的寶貴財(cái)富。

三下鄉(xiāng)苦，三下鄉(xiāng)累，但終究掩蓋不了它的魅力所在。正如我們隊(duì)名“鯤鳴之夏”所寄予的希望一般，這個(gè)夏天創(chuàng)造的三下鄉(xiāng)回憶宛若鯤鳴一般震撼人心。我們和青桐小學(xué)的孩子們也都在三下鄉(xiāng)的日子里提升了自我，未來都將如化鵬的鯤一般向著自己的目標(biāo)振翅翱翔！

撰文/徐澤林

來源/嶺南師范學(xué)院“鯤鳴之夏”社會實(shí)踐隊(duì)

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