奇妙之旅(五)
奇妙之旅(五)
今天是下鄉(xiāng)第五天了,教學生們手語第三天了,但是自己感覺很挫敗,因為我沒有將自己的學生教會,也沒有讓他們有那種誠心學習的習慣。但是幸運的是我有一個隊伍,我有大家的幫助,所以我也很幸運的解決了這個讓我感到挫敗的事情。
第一天的時候,我很開心,因為我將所有的手語動作都教會了他們,他們也很認真的學,我當時特別驕傲,因為其他老師有反應(yīng)說他們的學生很不乖,很不聽話??墒钱斈汩_心的時候,上天往往會和你開玩笑,所以第二天,我的學生們就出現(xiàn)了不耐煩的情緒,但是我并沒有當做很嚴重的事情,就這樣繼續(xù)教了她們一下午。所以“噩耗”在第三天的時候出現(xiàn)了,他們?nèi)空f要離開手語隊,當我聽到這句話的時候,我內(nèi)心很震驚,難道我教的那么不好嗎?難道我的魅力那么差嗎?為什么我那么盡心盡力的教,換來的卻是他們的離開。但是我是老師,我要快速的鎮(zhèn)靜下來,我開始詢問原因。所有的原因都是:他們覺得自己會了,要求要放音樂做手語。而我卻一直沒有放音樂,所以他們想要離開。可是當我放著音樂給他們做時,他們又做不出來,可是他們又不肯跟著我念著歌詞來做,我真的一度奔潰。這個時候所有節(jié)目總負責人雪梅師姐過來了,在她的幫助下,我讓學生們自己分組,做的好的,教不會做的,互相監(jiān)督,互相幫忙。這個做法得到了學生們的高度認可,這也解決了我的糟心之事。
通過這個事情,也讓我知道了,要如何和學生們相處,如何更好的將自己要表達的事情傳達給學生,這個是我從我們這個隊伍中學會的。所以今天是糟心又幸運的一天。
撰稿:羅群音
首發(fā)散文網(wǎng):http://www.277762.cc/subject/3937429/