題記：語文應(yīng)該給學(xué)生以溫暖與崇高向上的力量，把大美靈魂推向極致。

記得童年時年雷鋒的故事淚流滿面，新學(xué)期發(fā)了課本用牛皮紙包上角，興奮不已。我喜歡閱讀課，尤其是早自習(xí)晨讀，書中的內(nèi)容牽動我的心，沾著墨水的小手翻動書頁，一顆心激動的怦怦直跳。那時上晚自習(xí)要點煤油燈，與小伙伴相呼委實不易，冬天凍得小臉通紅，夏天中午在學(xué)校午休，鋪一塊塑料布躺在教室地上，帶一瓶白開水解渴，為一本童畫書爭得不可開交。有時村上演電影就在我們學(xué)?？瞻撞賵錾?，兩棵白楊樹之間拉上白色影幕，等到晚上七、八點鐘放映員酒足飯飽從大隊支書家里醉醺醺地走出來，在一片歡呼聲中擰亮電燈，整個學(xué)校響起一片嗡嗡的電流聲，影片內(nèi)容無非是《地道戰(zhàn)》《地雷戰(zhàn)》《南征北戰(zhàn)》等戰(zhàn)斗片。

大學(xué)生活比較輕松，我廢寢忘食地讀《穆斯林的葬禮》《廢都》與《平凡的世界》，到中文班聽寫作課與其大談文學(xué)與美學(xué)，應(yīng)邀到地區(qū)電臺作客錄制節(jié)目，偶爾到日報社送稿，采訪歌詠比賽后被市委宣傳部的車送回學(xué)校，且有幸與孔靜、孔杰晤面，曾在孔繁森紀(jì)念館合影留念，感念不已。彼時我在師專小有名氣，比較活躍，深受老師們器重與青睞，跟同學(xué)們打成一片，可謂前呼后擁氣度不凡，兩年時光倏忽而過，一覺醒來人去樓空，竟忘記留下同學(xué)的地址，至今已恍惚20年。

初為人師開始正而八經(jīng)地讀古典名著，讀語文大師，讀各種青年類、教育類與中學(xué)生類報刊雜志，然后分別在校長辦公室、校保衛(wèi)科與校圖書室任職，每日查查課，重復(fù)開門關(guān)門的動作，幾乎經(jīng)年不進(jìn)教室，走下三尺講臺的我渾渾噩噩，課堂已成奢望，往事不堪回首，如今在圖書室寫寫劃劃，漫不經(jīng)心，日子過得從容不迫。

我依然是個書迷。圖書城與新華書店幾乎每月一次，奔波于城鄉(xiāng)，往返于省城英雄山書市、東圖大廈與縣新華書店以及聊大閱覽室，終日在校閱覽室伏案攻讀忙得不亦樂乎。書給了我人生的支撐，此生與書結(jié)緣直至生生世世。

市場上武俠、暴力與色情及盜版書的泛濫令人擔(dān)憂。讀則上癮欲罷不能，泥沙俱下面目全非，令中學(xué)生讀者無所適從。尤其反映中學(xué)生生活的長篇小說欠缺，中學(xué)生詩壇令人難以忍受的空白，中學(xué)生勵志文章的良莠不齊，這與我們的“中國夢”“中國精神”與“中國創(chuàng)造”極為不合，期待廣大文學(xué)工作者群力應(yīng)之。一個民族不能缺少文化，我們的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)不但要繼承更要發(fā)展，否則會在歐風(fēng)美雨中迷失自我。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

哪些是優(yōu)秀作品，哪些是泛濫之作，作為中學(xué)生讀者其實是尚缺乏分辯能力的。中學(xué)生不能只讀課本與教科書，偶爾翻閱其課外自讀課文，發(fā)掘其內(nèi)容與中學(xué)生現(xiàn)實生活差之萬里，不知所云，缺乏時代氣息與生活氣息，不貼近生活面目可憎，將中學(xué)生拒之門外。

我希望中學(xué)生作者多出幾個韓寒、郭敬明與張悅?cè)唬瑫r下中學(xué)生文壇角遂者鮮菲，本人尚缺乏了解，似無大腕亦難成氣候，愿與諸君齊心協(xié)力寫出力作，共同打造“溫暖語文”民心工程。

后記：語文貴在讀，讀出語感、質(zhì)感與骨感，其感性深而入之。悠悠語文，溫暖我心。

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