這是三下鄉(xiāng)的最后一天，嶺南師范學院法政學院之蒲公英社會實踐隊在遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學的為期十天的三下鄉(xiāng)即將結(jié)束。這一天，新有小學里面的每一個學生都來得很早，這天學生們與其說是來學校上課，還不如說是學生們與我們隊伍每一個成員的告別。學生們并不擅長華麗辭藻，也不太擅長表達自己的感情，為了和我們保持聯(lián)系，學生們拿著一張小紙條手抄下我們隊員上每一位成員的聯(lián)系方式，以便于我們離開后，也能夠保持聯(lián)系。

這天也注定是不簡單的一天，這天的上午無論對于誰都像是一瓶打翻的五味瓶一樣，種種感情相交加，五味雜陳。學生們的一些簡單的話語感動著每一位老師，雖然這只是簡單的相處的十天，但是在這十天里面，嶺南師范學院法政學院之蒲公英三下鄉(xiāng)社會實踐隊的每一個成員對學生們都是用心付出的，學生們對每一個成員也是誠心相對的。為了可以很好處理學生們的低落的情緒，每一位有空的社會實踐隊的成員都積極留意學生們的情緒變化以便更好地安撫學生的情緒。

小孩子內(nèi)心的不舍往往是通過言語來表達，學生們每次見老師都問：老師能不能不走，能不能留下來。盡管我們都知道孩子們想要的是什么答案，但是我們我們必須要告訴學生們：送君千里總有一別的道理，即使我們答應他們留下來，但是終有一天我們會離開的，況且我們現(xiàn)在已經(jīng)到了回校的時間，必須要服從調(diào)配。

十點放學后，有幾個學生一直在學校逗留，即使我們好言相勸希望學生早點離?；丶页晕顼?，但是學生們還是遲遲不肯回家，因為學生們想為了能夠確保在我們走的時候給我們送行。為了不耽誤學生們的午飯時間，所以午飯的時候我們邀請了幾個還在學校的學生一起吃午飯。

快上車的時候，也有個別的家長們也來到遂溪縣楊柑鎮(zhèn)新有小學為嶺南師范學院法政學院之蒲公英的社會實踐隊的每一個成員踐行。新有小學的校長也和隊員們進行拍照留念。

在我們上車離開后，就有個別的學生打電話給他們喜歡的老師來表達自己的不舍之情，而老師即叫學生好好聽爸媽的話，有空的時候自己也會給學生們打電話，但是一定要聽家長們的話。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

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