什么樣的人生過(guò)的有意義，這是人類經(jīng)常思考的問(wèn)題，猶如問(wèn)自己：怎樣才算是活著。怎樣度過(guò)一生，每個(gè)人的追求不同，要求自然也不同。要活的有意義，大到國(guó)家主席為了國(guó)家，小到清潔工帶來(lái)的區(qū)域潔凈，凡是給世界給社會(huì)給他人帶來(lái)的美好，無(wú)論巨細(xì)，都是有意義的人生。而三下鄉(xiāng)無(wú)疑是一項(xiàng)非常有意義的集體活動(dòng)。我很有幸參加了啟航實(shí)踐隊(duì)的三下鄉(xiāng)支教活動(dòng)。

師者，授業(yè)也。當(dāng)一聲聲稚嫩的聲音稱呼你為“老師"時(shí),初為人師的使命就這樣被奠定，責(zé)任也就落在肩上，你不再只是一個(gè)面對(duì)老師的學(xué)生，也是一個(gè)面對(duì)學(xué)生的老師，給孩子們上過(guò)多節(jié)課后，突然間你就會(huì)明白曾經(jīng)教過(guò)自己的老師們的良苦用心。

學(xué)生們的天真與活潑，感染著整個(gè)世界。如果讓我在一張白紙上繪畫，我會(huì)點(diǎn)一筆綠色，讓它自由綿延。小時(shí)候喜歡格林童話，因?yàn)榻Y(jié)局都是正義勝利，而壞人總會(huì)受到懲罰。教孩子大的道理或許他們不懂，但是自身的言行是影響他們最大的力量，所以身為教師的我們一定得言行都充滿正義。一個(gè)三年級(jí)的學(xué)生隨手把糖果的包裝紙仍在地上，我微笑著對(duì)他說(shuō)：“撿起來(lái)吧，不能亂丟垃圾哦”說(shuō)完和他一起追被風(fēng)吹走的包裝紙。陽(yáng)光很大，紙上的彩色閃耀著，學(xué)生頂著陽(yáng)光把包裝紙放進(jìn)了垃圾桶，我想，這一定是那天我看到的最美的風(fēng)景。

相遇的結(jié)局是相離，可是記憶的歡樂永存。幸福雖多，但春風(fēng)十里不如遇見你

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