讓世界走進(jìn)孩子們的心里——赴隴援西支教授課心得
來到甘南已經(jīng)十天了,給扎古錄的孩子們上課已經(jīng)一個多周了。在這幾節(jié)課里,孩子們給了我很不一樣的感受。結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際,我們把來上課的孩子們分成兩個教學(xué)班,分別是初中班和小學(xué)班。這兩個教學(xué)班給我的感受是多層次的,既有因不同年級不同年齡而突顯的缺點(diǎn),也有因當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境,家庭環(huán)境而造成的孩子們共同的性格缺陷。
不同年級的孩子們有每個年級的特點(diǎn),在小學(xué)班里,孩子們年齡較小,淘氣是這個班孩子的普遍特點(diǎn),這個班最難維持的是紀(jì)律。由于小學(xué)年級較多,從一年級到六年級都有學(xué)生,學(xué)生們學(xué)習(xí)內(nèi)容不同,很難對其進(jìn)行教材內(nèi)容的教授,所以前期的數(shù)學(xué)課給孩子們進(jìn)行暑假作業(yè)的輔導(dǎo),同時,借著這樣的課堂,讓孩子們了解我,也能讓我更深入的了解孩子們,發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上的不足,發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。到了后期,我對孩子們講授一些有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)游戲,比如說數(shù)獨(dú)游戲,由于這個游戲不需要加減乘除,只需要最基本的邏輯,所以孩子們都可以玩,而且這個游戲有助于開發(fā)智力,鍛煉孩子們的邏輯思維能力。
而對于初中教學(xué)班的孩子們,由于其已進(jìn)入青春期,男生比較叛逆,女生比較內(nèi)斂害羞,不善于表達(dá)自己,我利用對他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)會,深入了解每一個孩子的內(nèi)心,結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂,讓孩子們當(dāng)上老師的角色,通過自己和同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作,在同學(xué)們和我的面前給我講授數(shù)學(xué)題,既加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力,又培養(yǎng)他們的自我表達(dá)能力。
由于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境比較落后,教師教學(xué)能力仍有提高的空間,孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力欠缺。孩子們不喜歡學(xué)習(xí),基礎(chǔ)知識掌握不牢固,知識運(yùn)用能力不足,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差,初中班中數(shù)學(xué)不及格占大多數(shù),結(jié)合該特點(diǎn),我在課堂中,注重增強(qiáng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣,同時,培養(yǎng)孩子們的自我學(xué)習(xí)能力,強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性,提高孩子們的自我約束能力。
由于當(dāng)?shù)亟逃^念和家庭環(huán)境,孩子們的眼光比較狹窄,雖然網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入當(dāng)?shù)厝嗣竦?a target="_blank">生活之中,但孩子們還不會正確使用,只是用網(wǎng)絡(luò)玩游戲,而不會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來了解這個世界,網(wǎng)絡(luò)并沒有讓這個世界走進(jìn)孩子們的心里,相反,有可能帶來更多問題,我認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃块T要在這個互聯(lián)網(wǎng)+時代,提高孩子們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力,使網(wǎng)絡(luò)成為孩子們了解世界的橋梁。
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