來到甘南已經(jīng)十天了，給扎古錄的孩子們上課已經(jīng)一個多周了。在這幾節(jié)課里，孩子們給了我很不一樣的感受。結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)生實(shí)際，我們把來上課的孩子們分成兩個教學(xué)班，分別是初中班和小學(xué)班。這兩個教學(xué)班給我的感受是多層次的，既有因不同年級不同年齡而突顯的缺點(diǎn)，也有因當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境，家庭環(huán)境而造成的孩子們共同的性格缺陷。

不同年級的孩子們有每個年級的特點(diǎn)，在小學(xué)班里，孩子們年齡較小，淘氣是這個班孩子的普遍特點(diǎn)，這個班最難維持的是紀(jì)律。由于小學(xué)年級較多，從一年級到六年級都有學(xué)生，學(xué)生們學(xué)習(xí)內(nèi)容不同，很難對其進(jìn)行教材內(nèi)容的教授，所以前期的數(shù)學(xué)課給孩子們進(jìn)行暑假作業(yè)的輔導(dǎo)，同時，借著這樣的課堂，讓孩子們了解我，也能讓我更深入的了解孩子們，發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上的不足，發(fā)掘他們的優(yōu)點(diǎn)和長處。到了后期，我對孩子們講授一些有趣的數(shù)學(xué)故事和數(shù)學(xué)游戲，比如說數(shù)獨(dú)游戲，由于這個游戲不需要加減乘除，只需要最基本的邏輯，所以孩子們都可以玩，而且這個游戲有助于開發(fā)智力，鍛煉孩子們的邏輯思維能力。

而對于初中教學(xué)班的孩子們，由于其已進(jìn)入青春期，男生比較叛逆，女生比較內(nèi)斂害羞，不善于表達(dá)自己，我利用對他們進(jìn)行數(shù)學(xué)輔導(dǎo)的機(jī)會，深入了解每一個孩子的內(nèi)心，結(jié)合翻轉(zhuǎn)課堂，讓孩子們當(dāng)上老師的角色，通過自己和同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作，在同學(xué)們和我的面前給我講授數(shù)學(xué)題，既加強(qiáng)同學(xué)們的團(tuán)隊(duì)合作能力，又培養(yǎng)他們的自我表達(dá)能力。

由于當(dāng)?shù)亟虒W(xué)環(huán)境比較落后，教師教學(xué)能力仍有提高的空間，孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)能力欠缺。孩子們不喜歡學(xué)習(xí)，基礎(chǔ)知識掌握不牢固，知識運(yùn)用能力不足，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績較差，初中班中數(shù)學(xué)不及格占大多數(shù)，結(jié)合該特點(diǎn)，我在課堂中，注重增強(qiáng)孩子們對數(shù)學(xué)的興趣，同時，培養(yǎng)孩子們的自我學(xué)習(xí)能力，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的自覺性，提高孩子們的自我約束能力。

由于當(dāng)?shù)亟逃^念和家庭環(huán)境，孩子們的眼光比較狹窄，雖然網(wǎng)絡(luò)和智能手機(jī)已經(jīng)進(jìn)入當(dāng)?shù)厝嗣竦?a target="_blank">生活之中，但孩子們還不會正確使用，只是用網(wǎng)絡(luò)玩游戲，而不會運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)來了解這個世界，網(wǎng)絡(luò)并沒有讓這個世界走進(jìn)孩子們的心里，相反，有可能帶來更多問題，我認(rèn)為當(dāng)?shù)亟逃块T要在這個互聯(lián)網(wǎng)+時代，提高孩子們運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的能力，使網(wǎng)絡(luò)成為孩子們了解世界的橋梁。

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