孩子,過來
今天,終于與我期盼已久的孩子們見面了。
我是六年級班主任,本來以為六年級年齡比較大,會比較有個性的,直到與他們見面接觸,才發(fā)現(xiàn),他們是那么的懂事,那么的純樸。
六年級原本只有十個學生,加上外校想來參加我們支教活動,班里就有十七個學生。先是任課老師們與學生互相介紹認識之后,我才開始安排班上的工作。首先要做的第一件事情就是記下每個孩子的名字,我要求每個孩子把名字寫在紙上。之后的重頭戲便是選班干部,我讓孩子們自己先選擇他們想要什么的班干,只有她們才最了解這個班,才知道這個班需要什么班干部。最終決定需要班長,文娛委員,體育委員,勞動委員,紀律委員以及各科科代表。經(jīng)過我一番鼓勵,在孩子們自愿來當班干地前提下,最終班干部成員名單便決定出來了。接下來我安排好各個成員的詳細工作。最讓我欣慰的是勞動委員安排好值日生并在放學之后搞好衛(wèi)生,早上的垃圾也倒掉了,課室瞬間變得非常干凈,我很是感動。
下午的游園活動,我關注到了一個個子非常矮小的三年級男生,他總是找個地方在旁邊坐著卻不去和其他小朋友一樣參加游戲。經(jīng)過我和他的一番談話,原來他是怕別人嘲笑。我在他旁邊一直鼓勵他去玩游戲,他說不會玩,我便鼓勵他去排隊,看別人怎么玩。被我說服的他去玩第一個游戲是投圈圈,前兩個他沒有投中,當?shù)谌齻€投下去的時候,他投中了!我這個老師比他還高興。我便抓住機會鼓勵他,給足他自信心,他接著玩了第二個游戲,也順利拿到了獎品,經(jīng)過一個下午的相處,這個學生變得自信大膽起來,也愿意親近我這個老師了。
孩子們,都過來,來到老師身邊,讓老師與你們一起共度快樂時光。
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