我在“花開(kāi)盛夏”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)中當(dāng)任的職務(wù)是手工老師。作為一名手工老師的職責(zé)，顧名思義，就是教孩子制作手工藝術(shù)品，培養(yǎng)孩子的審美和創(chuàng)新以及操作能力。對(duì)于教小學(xué)低年級(jí)來(lái)說(shuō)，教的內(nèi)容太難怕孩子掌握不了，教的內(nèi)容太簡(jiǎn)單我又怕不夠新穎和有趣。我來(lái)世喬小學(xué)上的第一堂課是三年級(jí)手工課，我教的內(nèi)容是剪雪花。剪雪花本來(lái)是我以前在兼職的幼兒園的內(nèi)容，幼兒園的孩子掌握的可以，但在世喬三年級(jí)，卻失敗了，原因是世喬小學(xué)從來(lái)都沒(méi)有開(kāi)展過(guò)手工課，學(xué)生的動(dòng)作能力比較差。從這次失敗的教學(xué)經(jīng)歷，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)內(nèi)容接受程度與地域、個(gè)人、條件差異有緊密的聯(lián)系，教師要做到從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)。第一次失敗的經(jīng)歷否定了我最初的教案，我無(wú)奈之下必須做出調(diào)整。從此，我在上課前我都會(huì)根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況做好備課工作、把課堂的每一個(gè)步驟都有詳細(xì)的計(jì)劃以及邀請(qǐng)好助教。

在嚴(yán)格要求自己之下，我的手工課深得孩子的喜歡。每當(dāng)孩子對(duì)我說(shuō):“老師，我會(huì)做了，我很喜歡”，我就會(huì)在心中偷笑，我熬夜備課是值得的。課堂上，我爭(zhēng)取給孩子帶來(lái)更多新的知識(shí)，用愛(ài)心去感染一顆顆幼小的心靈，讓孩子們快樂(lè)、輕松地學(xué)習(xí)。令我最感動(dòng)的一節(jié)課是三年級(jí)制作小雞的手工課，一個(gè)我平時(shí)不太會(huì)注意的小女孩下課后迅速跑到講臺(tái)說(shuō):“老師這是我做的小雞，我要把它送給你，你一定不可以忘記我哦，小雞背面已經(jīng)寫(xiě)了我的名字?！蔽乙恢倍⒅霸S夢(mèng)舒”稚嫩的名字看，視線(xiàn)一直舍不得離開(kāi)，我被小女孩的真誠(chéng)給打敗了，女漢子的我眼淚居然奪眶而出。

在世喬的日子，生活雖然比較艱辛，每天晚睡早起、燒柴做飯、打地鋪，但孩子們對(duì)我付出的肯定滋潤(rùn)了我。感謝世喬小學(xué)所有的小朋友，讓我們過(guò)了一把老師癮。感謝小朋友們的包容，包容我的不成熟，包容我的錯(cuò)誤，包容我的暴脾氣。盡管這群熊孩子很淘氣，軟硬不吃，平時(shí)上課怎么講都不聽(tīng)，但是一到了關(guān)鍵時(shí)候，每個(gè)人都很認(rèn)真地去做好這一件事。特別是一個(gè)二年級(jí)的小男孩，我曾經(jīng)有一次因?yàn)樗臭[我兇了他，但今天我看到他很認(rèn)真的排練文藝晚會(huì)走秀節(jié)目，我感謝他的原諒和包容。

支教的生活就像一杯清茶，沒(méi)有華麗的色澤和醇厚的味道，淡淡的清香卻讓人回味無(wú)窮。人生幾何，歲月匆匆，感謝支教生活賜予我新的體會(huì)，如果讓我說(shuō)支教的感受，我會(huì)說(shuō)：“簡(jiǎn)單并快樂(lè)著，平淡并享受著，付出并收獲著。

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