題目是我在書(shū)的最后幾頁(yè)看到的，感覺(jué)形容這本書(shū)的主題再貼切不過(guò)。

買這本書(shū)是因?yàn)榍靶┤兆釉谖⒉┛吹脚_(tái)灣女作家林奕含結(jié)束自己生命的新聞。她結(jié)束了自己糾結(jié)的一生，同時(shí)給了這個(gè)社會(huì)很大的警醒。

于是便買來(lái)這本書(shū)準(zhǔn)備仔細(xì)品讀，最后這本書(shū)我沒(méi)有讀完。原因之一也許是作者太過(guò)學(xué)識(shí)淵博，文字詞藻太華麗了，我這個(gè)文化稀薄的普通人沒(méi)有太過(guò)恬靜的心去讀完它。

作者描述了房思琪在上學(xué)期間被老師李國(guó)華強(qiáng)暴的經(jīng)歷，因?yàn)榉克肩鞯倪^(guò)高自尊，不敢告訴身邊的任何人，讓聰明的壞人李老師一直得逞。房思琪也曾堅(jiān)強(qiáng)過(guò)，她對(duì)自己說(shuō)：只有愛(ài)他，才能接受自己，才能活下去，所以我愛(ài)他，接受他的一切；也曾試圖放下自己城墻般的自尊，她暗示媽媽，有女生和老師在一起了哎，媽媽回答說(shuō)，這個(gè)女生也太騷了。房思琪聽(tīng)了一輩子也不想說(shuō)話，看書(shū)的我也緘默不言。

讀書(shū)之前并不知道臺(tái)灣會(huì)存在這樣的現(xiàn)象，讀過(guò)之后我也曾思考，產(chǎn)生這個(gè)現(xiàn)象的原因是什么？是孩子、亦或是老師？也許是社會(huì)環(huán)境使然。家長(zhǎng)給孩子的學(xué)習(xí)壓力太過(guò)沉重，孩子們?yōu)榱松胶玫膶W(xué)校喘不過(guò)氣來(lái)。這時(shí)候有出現(xiàn)了個(gè)有書(shū)生氣有趣的博學(xué)的文學(xué)老師，孩子們喜歡老師喜歡得不得了。

于是老師借著孩子們的喜歡，產(chǎn)生了超出師生關(guān)系的情感：帶著孩子去了小旅館。老師言：你不是說(shuō)喜歡我嗎？我也喜歡你，我愛(ài)你，這是我愛(ài)你的方式，更是我們的秘密。孩子們嚇壞了，哭了，更不敢告訴任何人。這促使了老師之后持續(xù)的一次又一次的欺負(fù)她們。甚至變成了這個(gè)時(shí)期老師普遍的一種風(fēng)氣。然而除了老師們和當(dāng)事人誰(shuí)也不知道。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

直到最后，房思琪瘋了，她的好朋友才知道這一切，好朋友責(zé)怪自己當(dāng)初的愚笨，沒(méi)有明白她的暗示。但這一切有點(diǎn)晚了。她小小的年紀(jì)，薄薄的身子，窄窄的肩膀，再也承受不了老師的愛(ài)。也更沒(méi)辦法經(jīng)歷以后精彩的人生。

現(xiàn)實(shí)中的林奕含寫下了自己的經(jīng)歷和這個(gè)社會(huì)帶給她的一切之后，把真相留了下來(lái)，自己走了。

她是很快樂(lè)的，至少比活著快樂(lè)，比她自以為愛(ài)著李老師快樂(lè)。

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