時間過得真快，三下鄉(xiāng)實踐已進入倒計時。

今天，為孩子們上了最后一次課，讓大家寫一封信給自己最喜愛的老師。信可以是文字，可以收圖畫，只要自己喜歡的，都能寫下去。孩子們接到信封和白紙之后，刷刷地埋頭寫了起來。很快，我便看見大家的白紙上都寫上了密密麻麻的字。真是期待他們都對自己喜歡的老師說了些什么。應孩子們的要求，作為班主任的我也給大家回一封信。

在下課后，由我統(tǒng)一將信送給每位老師。令我差點熱淚盈眶的是，孩子們都在信封上寫上了“馮老師（收）”的字樣?；氐綄嬍液?，我迫不及待地打開了屬于我的信。信上面，孩子們有的說我兇巴巴的，有的說我很嚴格，有的說我很可愛……別看大家年紀小小，但是他們都在信中說道：“我知道馮老師這么兇是為了我們好！謝謝馮老師！”這是一群多么懂事的孩子。有的孩子還在信封里塞進了前幾天所學的剪紙窗花，折紙愛心，有的還畫上了我的模樣。回想起與孩子們初次見面的時候，大家鬧的鬧，叫的叫，一點兒都看不出是個乖乖的好孩子，一秒鐘不生氣都不行。然而，在收到這些信，讀著這些扭扭曲曲，歪歪斜斜的文字的時候，真是覺得你們是一幫又讓我生氣又讓我暖心的孩子。

在回信的時候，原本還以為每個孩子回應的內容應該相差無幾。但是慢慢寫下去才發(fā)現，每個孩子都有自己的特點，每個孩子都有自己的表現，都讓我說不盡，寫不斷。很快，一封有一封的回信寫好了。希望明天收到信的孩子，都能夠擁有屬于自己的回憶，都能夠好好記住我這個，兇巴巴的馮老師。

撰文/馮子喬

來源/嶺南師范學院“鯤鳴之夏”社會實踐隊( 文章閱讀網：www.sanwen.net )

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