自2017年3月份始，嶺南師范學(xué)院信息工程學(xué)院團(tuán)委實(shí)踐部就開(kāi)始著手籌備今年的暑期社會(huì)實(shí)踐三下鄉(xiāng)工作。我們主題鮮明、分工明確，共同完成了此次三下鄉(xiāng)的策劃方案書(shū)。今年4月份，我們又通過(guò)走訪的方式，確定了茂名市高州市大坡第一中學(xué)作為此次社會(huì)實(shí)踐基地。

我們隊(duì)伍經(jīng)過(guò)隊(duì)員招募、崗前培訓(xùn)、教員試講等一系列準(zhǔn)備工作后，于今年7月2日，一行三十余人，提著大包小包的行李，浩浩蕩蕩出發(fā)前去大坡第一中學(xué)。

我們才剛下車，校長(zhǎng)就熱情地出來(lái)迎接我們，為我們安排宿舍，帶我們?nèi)ナ程贸燥垼宦飞线€熱情地向我們介紹學(xué)校情況。而在我們到來(lái)當(dāng)天，校長(zhǎng)還特地安排了任課老師及各班級(jí)班主任與我們學(xué)生的見(jiàn)面交流會(huì)。各班級(jí)班主任與我們代理班主任親切交談，給了我們相應(yīng)班級(jí)的學(xué)生名單和宿舍名單。任課老師也十分熱情地和我們交流溝通，從交談中我們能大致了解他們對(duì)我們的教學(xué)期望，有些老師還給我們提供了大量教學(xué)資料供我們參考。在會(huì)議上，我們初步了解了班里學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況，這也為我們的支教工作確立了方向。

7月3日，天空下著蒙蒙細(xì)雨，但身為支教組成員的我們都很興奮，因?yàn)榻裉焓俏覀冋浇佑|學(xué)生的一天。支教組成員都準(zhǔn)時(shí)來(lái)到課室，旁聽(tīng)老師們上課，學(xué)習(xí)和吸收老師們的上課方法及經(jīng)驗(yàn)。在課堂上，同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講，積極配合老師，踴躍發(fā)言，氣氛活躍。我們能看到他們渴望知識(shí)的雙眼，于是我們?cè)谛睦锬谂沃覀兊牡絹?lái)能帶給他們不一樣的收獲和體驗(yàn)。

7月4日早晨，我們隊(duì)伍舉行了開(kāi)班儀式。開(kāi)班儀式結(jié)束后，就是代理班主任正式接管班級(jí)的時(shí)間了。學(xué)生們并沒(méi)有出現(xiàn)想象中鬧哄哄的場(chǎng)面，反而安靜地聽(tīng)著我們這些小老師的叮囑嘮叨，時(shí)不時(shí)地還好奇地探著小腦袋打量著路過(guò)班級(jí)門(mén)口的隊(duì)員。

7月5日，這是我人生第一次站在講臺(tái)上，對(duì)著臺(tái)下50多張稚嫩的面孔，50多雙充滿童真的眼睛都聚焦在我臉上。我沒(méi)有想象中的不安，仿佛這個(gè)場(chǎng)景在我腦海中排練了千萬(wàn)次一樣，我在黑板上寫(xiě)下我的名字，鄭重其事地介紹完自己后，便開(kāi)始“一本正經(jīng)”地授課。我教兩個(gè)班的語(yǔ)文課，5班的學(xué)生上課很活躍，總是能積極地回答問(wèn)題，在5班上課也讓我感到很開(kāi)心。而6班的學(xué)生則比較沉默，好像天生的沉默寡言一樣，這讓我感到苦惱，總想弄明白為什么。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

我疑心是我的教學(xué)方法和之前老師的不一樣導(dǎo)致他們接受得不好，還是學(xué)生自己本身就比較沉默寡言呢。為此我還特地向該班級(jí)的班主任求助。班主任并沒(méi)有給我什么明確的答復(fù)，只是說(shuō)學(xué)生比較乖，上課是情緒沒(méi)被調(diào)動(dòng)起來(lái)。我急于弄明白學(xué)生為什么上課情緒不高漲，于是在第二天上完基本課程離下課還有幾分鐘的時(shí)候，我佯裝不在意地問(wèn)了；你們對(duì)于語(yǔ)文課有什么期待嗎，結(jié)果全班的學(xué)生都七嘴八舌地講了起來(lái)。我請(qǐng)了語(yǔ)文課代表來(lái)講她對(duì)于語(yǔ)文課的期待。她只是簡(jiǎn)單地說(shuō)語(yǔ)文課嘛，想要有趣的……

我更想了解在他們眼里，有趣的定義是什么。我就窮追不舍地問(wèn)：“那你認(rèn)為什么樣的課堂比較有趣，你們以前老師上課有趣嗎？”她略帶著些遲疑：“老師以前上課比較小聲，基本聽(tīng)不見(jiàn)，我們上課不是睡覺(jué)就是寫(xiě)練習(xí)冊(cè)要么就是看其他書(shū)……”甚至有些女同學(xué)還公開(kāi)地跟我說(shuō)老師，我初一到初二的語(yǔ)文課都是睡過(guò)來(lái)的。

我也有些沉默了，但還是讓語(yǔ)文課代表先請(qǐng)坐。我想他們上課沉默寡言的原因可能是因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文有著偏見(jiàn)。但這種偏見(jiàn)我相信并不是與生俱來(lái)的，而是后天潛移默化中形成的。我也希望能通過(guò)我的努力，在未來(lái)幾天里改變他們對(duì)語(yǔ)文的看法，重拾對(duì)語(yǔ)文的興趣。

而最終結(jié)果又是怎樣的呢，我不知道，你也不知道。我只知道，在這以后，我的語(yǔ)文課多了許多小故事，而那位女同學(xué)再也沒(méi)睡過(guò)覺(jué)，反而課室里回蕩著他們積極回答問(wèn)題的聲音。課堂里充滿歡聲笑語(yǔ)，這大概是一件令我欣慰感動(dòng)的事。

在這幾天短短的時(shí)間里，我們除了品味到生活條件的艱苦之外，更為珍貴的是理解到當(dāng)年班主任、任課老師的苦口婆心。而我們現(xiàn)在也正像他們一樣，扮演著“爹媽”的角色，學(xué)生中一有個(gè)感冒發(fā)燒就緊張到不行，噓寒問(wèn)暖，斟水遞藥，深怕他們出什么狀況。而當(dāng)我們見(jiàn)到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，看課外書(shū)籍，晚自習(xí)玩手機(jī)的情景時(shí)又是一副恨鐵不成鋼的樣子，少不了一頓苦口婆心的規(guī)勸和對(duì)他們的鞭策。

而每天的備課更是奮戰(zhàn)到凌晨一兩點(diǎn)，教室里燈都熄滅了，宿舍里燈也熄滅了，辦公室里確是燈火通明。老師們都守在辦公桌前，有的在批改學(xué)生的作業(yè)，有的在準(zhǔn)備明天的課程。每每辦公到深夜，學(xué)生們都已入睡時(shí)，辦公室里的小老師們總會(huì)嘆息回憶起以前的時(shí)光，感嘆學(xué)生時(shí)代的不懂事和老師們?yōu)槿藥煴淼牟灰住，F(xiàn)在想起過(guò)去，也才明白過(guò)來(lái)老師們都是為了我們著想才會(huì)嚴(yán)加管束和嚴(yán)格要求我們。學(xué)生時(shí)代的不懂事，處處與老師做對(duì)的場(chǎng)景在腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，對(duì)此，我也想對(duì)天下們的老師真誠(chéng)地說(shuō)一聲：謝謝你們，你們辛苦了！

時(shí)間悄悄地流逝，一眨眼已經(jīng)是7月11日了，今天是文藝匯演的日子。我呢，也和我的諸多小伙伴們一起表演“告白氣球”。這是一曲用好幾個(gè)大中午不睡在舞房里待著換來(lái)的舞蹈。上臺(tái)表演前，我的內(nèi)心十分忐忑慌張，而等到表演結(jié)束后，我的心也沒(méi)有如釋重負(fù)的快感，卻好像空落落的丟了什么似的，我知道，這是離別的鐘聲敲響了。文藝匯演結(jié)束后，班里不停播放的是剛好遇見(jiàn)你，旋律一響，歌詞一唱，“因?yàn)槲覄偤糜鲆?jiàn)你，留下十年的期許。如果再相遇，我想我會(huì)記得你”，真的覺(jué)得歌詞唱到了心坎里。

同學(xué)們，天下沒(méi)有不散的筵席，希望你們好好努力，積極進(jìn)取，考上理想的高中，過(guò)上想要的生活。期待我們的下次相遇！

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