2017年7月2號(hào)的天氣有點(diǎn)陰涼，很適合出門，就是在這個(gè)很美好的日子，我們的“藍(lán)精靈”們出發(fā)了，去做一件很神圣的事情——三下鄉(xiāng)。早晨“藍(lán)精靈”們拎著大包小包坐上大巴，雖然路途遙遠(yuǎn)，但風(fēng)景優(yōu)美呀，所以大家都很興奮。從進(jìn)了大坡鎮(zhèn)，景色真讓我們驚奇，山峰連綿，偶爾有幾座房子坐落在山腰，但我也發(fā)現(xiàn)了這里有個(gè)很有趣的風(fēng)俗，對(duì)聯(lián)像我們平常人家的話只要貼橫幅跟上下聯(lián)，但他們會(huì)在橫幅下面再貼五個(gè)或三個(gè)小的對(duì)聯(lián)，很特別。

到了高州市大坡一中，校長(zhǎng)很熱情的接待我們，待我們放好行李后，校長(zhǎng)又已經(jīng)準(zhǔn)備好飯菜等我們了，雖然不是很豐盛，但是這是一中老師和學(xué)生用心準(zhǔn)備的。三下鄉(xiāng)就是要把文化、科技帶到農(nóng)村，為了遵循這一準(zhǔn)則，我們下午開會(huì)，強(qiáng)調(diào)了安全、責(zé)任等方面。開完會(huì)后，我們?nèi)ソ虒W(xué)樓察看學(xué)生的情況和教學(xué)設(shè)備，學(xué)生很認(rèn)真，但看見了我們后不禁好奇的看著我們，還有教學(xué)設(shè)備也很先進(jìn)。

總之第一天很開心，很充實(shí)，期待站在講臺(tái)上的我是怎樣的。

對(duì)于我來說，第二天有兩件重要的事情：一是開班儀式，二是支教物理正式開始了。

前一天天晚上開會(huì)每個(gè)人已經(jīng)被安排了具體的工作，也想了很多的突發(fā)事件，都怕學(xué)生不太肯配合，誰知今天的會(huì)場(chǎng)紀(jì)律極好，學(xué)生們都很自覺。當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)說以第二課堂為主，第一課堂為輔，會(huì)有較多的第二課堂的教學(xué)，學(xué)生們的反應(yīng)很熱烈，對(duì)我們的三下鄉(xiāng)活動(dòng)很期待。

下午連續(xù)上了兩節(jié)課，有點(diǎn)小緊張，之前怕自己會(huì)講不好，怕備課不齊全，所以都會(huì)很詳細(xì)的想每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的銜接，但還是上課時(shí)還是有點(diǎn)懵圈了。分析了下原因：一是本身我對(duì)課本還不是很熟，語言表達(dá)不是很清楚，很容易口誤，沒有預(yù)料到每節(jié)課的講課進(jìn)度；二是我教授的電學(xué)內(nèi)容他們老師之前已經(jīng)簡(jiǎn)單的講過了，學(xué)生可能覺得已經(jīng)懂了，有點(diǎn)抗拒；三是學(xué)生情緒過于興奮，上課的話的回答都有點(diǎn)亂來，自問自答。( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

不過我腦子短路突然不知道要講什么的話，他們會(huì)很配合我，說老師放輕松，不要把我們當(dāng)人看就不會(huì)緊張啦！雖然這話不太妥當(dāng)，我還是覺得很暖心；學(xué)生會(huì)很積極的配合我們，會(huì)在流汗的時(shí)候幫我開風(fēng)扇，會(huì)教怎樣使用多媒體，會(huì)安慰我不要緊張。發(fā)現(xiàn)我越來越喜歡這些“小大人”了。

時(shí)間過得很快，發(fā)覺還挺喜歡這里的，每天起床都能看到仙氣環(huán)繞的大山風(fēng)景，心情很輕松。雖然不像在學(xué)校上課有時(shí)可以偷懶，但是每天都過得很充實(shí)，去辦公室備課，有課就去上課，沒課的話可以跟其他隊(duì)員聊聊天，談?wù)劯髯灾Ы痰母惺芑蛘吒鷮W(xué)生發(fā)生的趣事。初中的學(xué)生正處于青春叛逆期，情緒的話就有點(diǎn)不穩(wěn)定，有時(shí)喜有時(shí)悲，所以我上課的時(shí)候，有些班級(jí)上課反應(yīng)很積極，有些班級(jí)上課是很沉默，有點(diǎn)不配合。

有天上課有點(diǎn)突發(fā)情況，有班級(jí)的投影儀是已經(jīng)壞了，但我只有光盤，之前也沒有備份在優(yōu)盤，所以剛開始的時(shí)候是比較尷尬的，我也自亂陣腳，不過很快就冷靜下來了，叫人幫忙拿光盤去拷貝到優(yōu)盤里，在這一段時(shí)間里我描述了實(shí)驗(yàn)的過程和現(xiàn)象，也能像有視頻時(shí)一樣的進(jìn)度。

根據(jù)我那天遇到的突發(fā)狀況，我覺得是自己沒有考慮全面，沒有做好二手準(zhǔn)備，所以我今晚已經(jīng)把我平常要播放的視頻拷貝到優(yōu)盤，還怕沒有以后會(huì)出現(xiàn)類似的突發(fā)事件，還找了一些練習(xí)題，邊學(xué)邊練，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

學(xué)生每天的一句“老師好”就是我們的動(dòng)力，也是我們責(zé)任。

備課，上課，備課……這有限的循環(huán)讓我感到有點(diǎn)辛苦，但也讓我明白老師的不易，特別是那幾天的天氣還算涼爽，在講臺(tái)上講課會(huì)熱得冒汗，很難想象在大熱天老師汗流浹背的辛苦，所以真的很佩服每個(gè)老師，十年如一日的備課上課，有時(shí)學(xué)生可能還會(huì)不聽話，不配合，雖然很生氣，但還是要保持微笑。

熟能生巧，我要教四個(gè)班的物理課，所以同一個(gè)內(nèi)容要講四遍，在每個(gè)班講的東西都是換湯不換藥的，但是每一次都比前一次講得好，各知識(shí)點(diǎn)的連接都比上一次更恰當(dāng)，所以現(xiàn)在講課都是很有信心的，胸有成竹。

根據(jù)昨天的失誤和反省，今天上課以講課為主，做習(xí)題為輔，學(xué)生能更好的把知識(shí)點(diǎn)運(yùn)用到習(xí)題里，希望我每天都能發(fā)現(xiàn)自己的一些瑕疵并去完美它，每天都能進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，自己能教得更好，學(xué)生能學(xué)到更多。

士別三日，應(yīng)當(dāng)刮目相看，學(xué)生們一個(gè)晚上不見，也能讓我另眼相看。我們小老師上課的時(shí)候，雖然他們是很積極配合，但是一般出一些題目，讓學(xué)生回答的話就會(huì)扭扭捏捏的，沒有人會(huì)自愿回答的，但是呢，今天竟然有幾個(gè)學(xué)生自動(dòng)要求要回答問題，當(dāng)時(shí)超開心的，感覺這是對(duì)我教學(xué)的認(rèn)可，也是學(xué)生邁過了害羞的門檻，是一種很可喜的進(jìn)步。

每天看見這些可愛的人兒，都會(huì)在想他們今天又會(huì)做出什么事呢，是可氣還是可笑呢？總之他們每天都能做出一些讓你意料之外的事情，可能你從大人的角度來看，是有點(diǎn)過分或者是不合理，但我覺得以后他們長(zhǎng)大了至少有一些瘋狂又美好的時(shí)光來回憶。就像是現(xiàn)在的我們，只有瘋狂的時(shí)光我們才會(huì)記住，才會(huì)回憶，雖然有些稚嫩，但也是有青春的味道。

我們就是以后的他們，他們就是以前的我們。

在高科技高度發(fā)達(dá)的時(shí)代，每人一部或者多部手機(jī)是正常不過的了，但是有一個(gè)問題：初中生每人拿著一部手機(jī)去上課適合嗎？

我在三下鄉(xiāng)期間發(fā)現(xiàn)很多的學(xué)生都拿著手機(jī)在玩，有時(shí)在課間，有時(shí)在上課，甚至玩到半夜，手機(jī)占據(jù)了睡眠時(shí)間，不得不在上課時(shí)間補(bǔ)覺，影響了第二天的學(xué)習(xí)效率。我不禁想到學(xué)生會(huì)這樣的辯解：第一，我的手機(jī)是用來聯(lián)系親人或者同學(xué)的，方便有事他們能夠及時(shí)通知我；第二，我只是有時(shí)會(huì)玩下游戲，我也會(huì)利用手機(jī)查資料，百度不懂的題目的，所以我擁有手機(jī)的話學(xué)習(xí)可能會(huì)更容易，玩游戲也是勞逸結(jié)合。

針對(duì)上面兩個(gè)辯解，我是這樣覺得的：第一，一名初中生的話家長(zhǎng)能有多重要的事情要天天聯(lián)系你的，如果真的有重要的事情，一定要把手機(jī)帶上身上，家長(zhǎng)也可以設(shè)置學(xué)生模式，限制學(xué)生手機(jī)的軟件的使用時(shí)間，避免學(xué)生浪費(fèi)過多的時(shí)間在手機(jī)上；第二，除非是自制能力很強(qiáng)的同學(xué)，不然很少有同學(xué)是可以利用手機(jī)來認(rèn)真學(xué)習(xí)的，很容易被游戲和電視劇誘惑，無心向?qū)W。家長(zhǎng)應(yīng)該多重視學(xué)生手機(jī)的使用情況，不能任由他們自己安排。

在我接觸三下鄉(xiāng)的孩子中，絕大多數(shù)都是留守兒童，跟爺爺奶奶一起生活，或者只有父母一方在家，很少學(xué)生的父母雙方在家照顧他們。爺爺奶奶年事已高，沒有力氣也沒有精力去教育他們，這些孩子都會(huì)因疏于教育而變得很“叛逆”。即使?fàn)敔斈棠逃行囊逃@些孩子，但他們的以是老一套的教育方式了，現(xiàn)在很多學(xué)生因?yàn)槲鞣剿枷氲某绷鞲静粫?huì)接受老式的教育方式，可能抗拒長(zhǎng)輩的諄諄教誨。以上這些現(xiàn)在是留守兒童的常態(tài)，家長(zhǎng)雖然很無奈，但也無法避免：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)不怎么發(fā)達(dá)，更何況是在大山里的農(nóng)村，靠種田來養(yǎng)活一家人是勉強(qiáng)可以的，但是這只能解決基本的衣食住行，如果想要過上小康生活，就要另謀生計(jì)，而去珠江三角謀生是一個(gè)不錯(cuò)的選擇，就業(yè)機(jī)會(huì)多，工資高，但要離開家鄉(xiāng)，離開兒女。如果想兒女能在身邊，帶上他們一起北上廣的話，消費(fèi)就大大增加了，學(xué)費(fèi)也挺貴的，所以一般家長(zhǎng)都會(huì)選擇把兒女留在老家由爺爺奶奶扶養(yǎng)。

父母對(duì)孩子的成長(zhǎng)起啟蒙作用和榜樣作用，而且現(xiàn)在初中生正處于青春期，他們的價(jià)值觀和愛情觀正初步形成，情緒也很不穩(wěn)定，如果家長(zhǎng)不在身邊，學(xué)生沒有人指導(dǎo)他們正確的做法，那父母就不要怪孩子不優(yōu)秀了。

這次的三下鄉(xiāng)活動(dòng)對(duì)我受益匪淺，不僅知道了老師的辛苦和默默無聞的奉獻(xiàn)，還豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。跟這些小朋友相處，也讓我們重溫一次青春。

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