有時(shí)候，我在想，我要怎么講故事，你才會(huì)想一句一句地認(rèn)真聽(tīng)。你在意的是故事的內(nèi)容，還是講故事的人。今天，我想講兩個(gè)有關(guān)書(shū)本的故事，一個(gè)關(guān)于我，一個(gè)關(guān)于我的學(xué)生。

媽媽告訴我，小時(shí)候的我總是要聽(tīng)完一個(gè)又一個(gè)的故事才愿意閉上眼睛睡覺(jué)。直到后來(lái)，我會(huì)認(rèn)字了，就一個(gè)字一個(gè)字地把故事書(shū)看完，一本又一本。遇到不會(huì)的字，就翻閱陳舊的紅色封面的新華字典。那時(shí)候覺(jué)得故事里有別人的人生，我愿意聽(tīng)著文字述說(shuō)，然后來(lái)到那個(gè)文字的世界，那是我最開(kāi)心的時(shí)刻。

我房間沒(méi)有布娃娃和各式各樣的玩具，只有一個(gè)棕色的木質(zhì)書(shū)柜，里面全是各式各樣的故事書(shū)，圖畫(huà)書(shū)，那是我的小世界。五六歲甚至小學(xué)的時(shí)候，爸爸媽媽白天總是很忙，只有到晚上的時(shí)候才會(huì)給我講小故事。但因?yàn)橛袝?shū)在，有故事在，我并不孤單，白天爸爸媽媽不在家，自己一個(gè)人就會(huì)拿本小書(shū)靜靜地看。因?yàn)閶寢屜矚g民國(guó)的原因，書(shū)柜里排滿了民國(guó)作家的書(shū)籍，現(xiàn)在想來(lái)，我青睞于民國(guó)的文化也是有緣由的。十二三歲的我上初中，喜歡翻閱林徽因的書(shū)，其實(shí)那時(shí)的我還讀不懂她的詩(shī)，但莫名就覺(jué)得好美。直至現(xiàn)在，那段一個(gè)人看書(shū)的時(shí)光仍然對(duì)我有著很大的影響，從書(shū)里面開(kāi)始認(rèn)識(shí)形形色色的人，開(kāi)始感悟不同角色里的故事，開(kāi)始想象外面的萬(wàn)千世界。這是我的小故事，也是很多80、90后學(xué)生在小學(xué)和中學(xué)的縮影，那時(shí)候，我們總是向往著書(shū)里面的小故事和小人物。

在湛江官渡鎮(zhèn)支教的這幾天，我時(shí)常會(huì)去與學(xué)生交流、玩耍，漸漸走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，也發(fā)生了一些難忘的小故事。但有一個(gè)小故事一直讓我很揪心，卻心有余而力不足。在當(dāng)代中國(guó)，仍有很多農(nóng)村家只能解決溫飽，卻買不起更多的書(shū)本。我問(wèn)一班的一位學(xué)生：“你平時(shí)喜歡看什么書(shū)？”我以為答案會(huì)是：“我喜歡武俠小說(shuō)”“我喜歡童話”……，可答案竟然是：“老師，我很少看書(shū)，家里沒(méi)有書(shū)，學(xué)校也沒(méi)有圖書(shū)館可以借書(shū)?！蓖?a target="_blank">女孩，我看到了她低眉，低著頭，但卻不敢正視我的雙眼，但她憂愁的雙目，渴望的眼神一直浮現(xiàn)在我腦海。她說(shuō)：“爸爸媽媽是建筑工人，早上放學(xué)后我要立刻跑回家做飯給弟弟吃飯，爸媽中午經(jīng)常都不回家吃飯?！薄拔蚁矚g閱讀啊，學(xué)校辦公室有很多報(bào)紙，我就經(jīng)常去那里問(wèn)老師拿一些舊報(bào)紙，老師都很樂(lè)意給我呢”……第二天，我把我?guī)?lái)三下鄉(xiāng)的《你是人間的四月天》送給了她，彼時(shí)，我看到了她雙眼盛滿了光芒，那是充滿喜悅的眼神。但愿她以后有書(shū)讀，讀好書(shū)。這是我第一批學(xué)生的小故事，祝愿她以后的世界書(shū)香散發(fā)，祝愿她以后的生活溫暖如四月。

我以前的夢(mèng)想，是想當(dāng)個(gè)寫(xiě)故事的人，寫(xiě)好多有趣的，浪漫的故事，講給別人聽(tīng)。但現(xiàn)在，我離我的夢(mèng)想越來(lái)越遠(yuǎn)，因?yàn)槲蚁霃囊粋€(gè)想故事的人，變成一個(gè)記錄別人故事的人，但愿我的學(xué)生以及和我的學(xué)生有類似情況的孩子都能夠有更多書(shū)讀，但愿他們身上溫暖的小故事能都溫暖更多人。

撰文/梁金鈴 馮鍵華 歐陽(yáng)嘉琪( 文章閱讀網(wǎng)：www.sanwen.net )

來(lái)源/嶺南師范學(xué)院綠耀華夏社會(huì)實(shí)踐隊(duì)

首發(fā)散文網(wǎng)：http://www.277762.cc/subject/3932793/