熬過了最漫長(zhǎng)的黑夜，我們迎來了在調(diào)豐的第六天支教時(shí)光。最近這幾天小朋友們都在要我們支教隊(duì)員的微信，估計(jì)是他們知道我們過幾天就要離開調(diào)豐了。

在調(diào)豐，在這所小學(xué)里，有我們對(duì)小朋友的疼愛，也有我們對(duì)調(diào)皮小朋友的無奈和生氣。兩者雖然矛盾，但在現(xiàn)實(shí)中并不會(huì)產(chǎn)生沖突。小朋友是很容易摸透的，他們的開心，快樂，傷心，難過，好奇....都會(huì)表現(xiàn)在他們的臉上，沒有一絲的掩蓋，真真切切的表露。這是孩子身上獨(dú)有的“童真”氣質(zhì)。他們有著魚一樣的記憶力，他們把不愉快的事情很快的忘卻掉，把美好的事情留在自己心里，留在心里的往往都是別人對(duì)他的關(guān)心。

昨晚，一位外出打工五年級(jí)孩子的家長(zhǎng)與我電話長(zhǎng)聊，雖然在談話過程中他沒流露出太多對(duì)孩子的疼愛，但當(dāng)他談及“教師資格證”的時(shí)候我就明白他對(duì)孩子的期望與關(guān)懷。這些小朋友的家長(zhǎng)，雖然有一些是陪伴在孩子身邊，但更多的是在外面打拼。打拼的家長(zhǎng)時(shí)時(shí)刻刻都在想念自己的孩子，因?yàn)樽约旱慕?jīng)濟(jì)能力還不足以把孩子接到自己身邊，所以只能把孩子交給自己的父母，然后每個(gè)月準(zhǔn)時(shí)給父母錢。他們可能有的一年才見自己孩子兩三面，也有的可能一年只有一面。

孩子們對(duì)學(xué)習(xí)是很感興趣的，歷史老師在上課中講的內(nèi)容涉及到地理和生物，雖然有些東西他們不知道是什么，仍保持高度的熱情認(rèn)真聽著。在作業(yè)輔導(dǎo)過程中，有些小朋友在做題過程中非常認(rèn)真，而且準(zhǔn)確率也很高，也就是說他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)過程中非常扎實(shí)，也許是他們想用自己的成績(jī)來告訴父母“我很好”。

離別總是傷感的，卻又是一定會(huì)來的，希望到時(shí)候我們不會(huì)聲淚俱下的分開。

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